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0—3個月
嬰兒的聽覺和視覺開始集中，能短時間地注視彩色的玩具，此時應(yīng)在嬰兒小床上懸掛大彩球、搖鈴、紅旗等，懸掛高度要在嬰兒腦上方40—70厘米處（大玩具掛高些約70厘米處），要經(jīng)常變換懸掛的位置，吸引嬰兒從各個方向注視玩具，聽玩具聲音，聞聲轉(zhuǎn)頭，目光追隨玩具移動。經(jīng)常用眼看、耳聽的嬰兒到了3個月時還會揮動手臂去觸摸玩具。
4—6個月
嬰兒的視線能追視活動的玩具和走動的人，對聲音有定向反應(yīng)，手的動作由沒有目標和方向伸出揮動到學(xué)會抓握懸掛的玩具，兩手擺弄玩具，翻身取玩具。整個醒著的時間都在忙著看、聽、抓握和伸手揮動。因此這時期應(yīng)選擇的玩具，不僅要色彩鮮艷、有聲響，而且要便于嬰兒學(xué)習(xí)抓握及不易咬壞的無毒玩具（因這時期嬰兒無論抓住任何物都往嘴里放，此時又是開始出牙的時期，又喜歡咬）。可以給嬰兒看吊燈、吊著的旋轉(zhuǎn)玩具，玩帶手柄的響鈴、無毒的橡塑玩具，布制玩具，供觀看的娛樂玩具，如不倒翁、娃娃彈琴、熊貓打鼓等機動玩具等。
7—9個月
嬰兒已經(jīng)能夠獨坐，并學(xué)會爬，能眼手協(xié)調(diào)地用手抓物、取物、搖晃和敲打玩具，特別喜歡將玩具扔在地上，再拾起來玩。7個月時由于孩子還不懂玩具的性質(zhì)，因此拿著不同的玩具都是一種玩法，如給他娃娃、鈴鼓或皮球，他都是敲著玩一會兒就扔掉，以后要人拾起再玩。8個月以后開始能分辨玩具的性質(zhì)，知道娃娃抱著玩，鈴鼓敲著玩，皮球滾著玩。此時期可讓嬰兒坐著玩或坐在床上或在鋪有墊子（夏天鋪席子）的地上爬著玩。這時期嬰兒能玩的玩具很多，如響鈴棒、木塊、小籃、娃娃、套碗、小鼓、小鈴和小鋼琴等，可以讓他坐在小桌前玩，還可以觀看成人開動的機動玩具，如飛蝴蝶、跳蛙、小雞吃米等。為了訓(xùn)練嬰兒爬行，應(yīng)選擇一些可以移動的玩具，如塑料球、皮球和可握動的玩具小汽車等來吸引嬰兒爬去追球或追車。
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名 稱
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建議活動
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所培養(yǎng)的技能
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拉繩
音樂盒
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捆在嬰兒車上，讓寶寶學(xué)會如何通過拉繩使音樂盒發(fā)出聲音
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手眼協(xié)調(diào)能力
因果關(guān)系
音樂能力
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玩具鼓
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隨意敲打，滿足寶寶手的動作的需要
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聽覺刺激
手眼協(xié)調(diào)能力
因果關(guān)系
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積 木
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練習(xí)抓握
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手眼協(xié)調(diào)能力
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成人用積木搭出造型
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拖拉玩具
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推拉，利用玩具上拴的繩把它拉過來
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解決問題的能力
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帶蓋的盒子或瓶子
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蓋 蓋
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手眼協(xié)調(diào)能力
因果關(guān)系
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裝玩具的小盒子
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把玩具拿進拿出
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手眼協(xié)調(diào)能力
認知能力
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藏找玩具
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卡 片
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認識事物的名稱
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認知能力
語言能力
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10—12個月
嬰兒已能熟練地爬行自如，會站立及學(xué)走路。手的動作已能用拇指和食指撿小木珠。此時期為嬰兒選擇的玩具應(yīng)該是幫助學(xué)走路的學(xué)步車、小推車、拖拉玩具、球類、動物和能開動的車等，還應(yīng)有訓(xùn)練小手指動作的玩具如：積木、套圈卷、套盒、小餐具、空心插木、橡塑動物和娃娃等。
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名 稱
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建議活動
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所培養(yǎng)的技能
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球
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滾球、踢球
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大肌肉運動
因果關(guān)系
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爬行隧道
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練習(xí)爬行、攀登，鍛煉身體各項技能的協(xié)調(diào)能力
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大肌肉運動
探索能力
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套塔/套杯
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把套塔/套杯按照大小套上去
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手眼協(xié)調(diào)能力
大小概念
因果關(guān)系
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旋轉(zhuǎn)套塔/套杯，體會力量與速度的關(guān)系
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玩具琴
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隨意按鍵，滿足寶寶手的動作的需要
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聽覺刺激
手眼協(xié)調(diào)能力
因果關(guān)系
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根據(jù)音樂做動作
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給寶寶彈一首曲子
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形狀分類玩具
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認識形狀
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形狀概念
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金屬絲串珠玩具
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上下移動珠子
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手眼協(xié)調(diào)能力
因果關(guān)系
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嬰兒餐椅
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吃飯、游戲
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生活自理能力
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總之，不同時期的嬰兒對玩具的選擇應(yīng)有不同的標準，要做到有聲有色、結(jié)實耐玩、無毒衛(wèi)生，又便于嬰兒玩耍。
13-15個月
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名 稱
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建議活動
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所培養(yǎng)的技能
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拖拉玩具
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隨意推拉，增強行走的樂趣
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行走能力
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把球當目標，試著用玩具撞球
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有意行為，身體控制
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球類
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滾、扔、踢球，感知圓的特征，球的活動充滿了吸引和刺激
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手眼協(xié)調(diào)能力、大運動技能、形狀概念
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積木
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搭高樓、火車，再打亂、推倒
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手眼協(xié)調(diào)、因果關(guān)系
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說積木顏色、認識積木形狀
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顏色、形狀概念
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把積木放到一個盒子里
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里外概念
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套裝玩具（套杯等）
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根據(jù)大小套起來（3個左右）
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大小概念
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認識顏色
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顏色概念
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作為玩沙、玩水的容器
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體積、容積概念
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錘盒
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把球敲入箱子里，問球去哪了
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手眼協(xié)調(diào)、因果關(guān)系
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木釘板
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把木釘插到板上，并說出顏色
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手眼協(xié)調(diào)，顏色概念
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兒童圖畫書
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翻頁
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精細動作技能
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認識物品、講故事
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認知、語言能力
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毛絨玩具
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假裝喂食、哄睡
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精細動作技能
想象力和社會行為
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指認五官
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語言、認知能力
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玩具電話
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學(xué)習(xí)給別人打電話
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語言、社會交往能力
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學(xué)習(xí)認識數(shù)字
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數(shù)概念
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電子玩具
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向?qū)殞氄故就婢叩墓δ?，讓他自己按按鈕、探索
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手眼協(xié)調(diào)能力
因果關(guān)系
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16－18個月
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名 稱
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建議活動
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所培養(yǎng)的技能
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大型推動玩具
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隨意推動，增加行走的樂趣
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行走能力
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在車里放玩具，送到屋里不同地方
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行為的有意性、想像力
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適合寶寶抓握的
沙包
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室內(nèi)的盒子或室外的一塊大石頭，讓寶寶用沙包擊中目標
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手眼協(xié)調(diào)能力
行為的有意性
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認識沙包的形狀、顏色和數(shù)量
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形狀\顏色\數(shù)量概念
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一起玩投擲，說明輪流的概念
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社會規(guī)范
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鑰匙（廢棄的鑰匙，要注意衛(wèi)生）
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用鑰匙假裝打開房門或箱子
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想像力
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把鑰匙當樂器，隨音樂打節(jié)奏
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節(jié)奏能力
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在鑰匙上貼顏色標簽，在紙板上剪鑰匙孔，標記對應(yīng)顏色，對號入座
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手眼協(xié)調(diào)能力
顏色概念、一一對應(yīng)
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油畫棒
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隨意涂畫
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手眼協(xié)調(diào)能力
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認識油畫棒的顏色
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顏色概念
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形狀盒(圓\方\三角形)
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不同形狀放到洞里，說出形狀
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形狀概念
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說出形狀的顏色，數(shù)出數(shù)量
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顏色概念和數(shù)概念
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灑水玩具
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澆花或把水灑在適宜的地方
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手眼協(xié)調(diào)能力
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把水先倒在大容器，再倒入小容器
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手眼協(xié)調(diào)、容積概念
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烹飪玩具
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假裝做飯
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精細動作、想像力
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幫助寶寶把不同的食物分類
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分類能力
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玩具卡車
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往卡車上裝貨物，推著卡車前進
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大運動、精細動作
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編故事，描述卡車經(jīng)過的地方、遇到的人和事情
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語言能力、想像力
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19－21個月
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名 稱
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建議活動
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所培養(yǎng)的技能
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凹凸塑料積木及操作板
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拼搭成各種物品
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精細動作、想象力
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在操作板上玩積木配對的游戲
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精細動作、觀察力
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簡單拼圖（不超過5個部件）
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演示后讓寶寶拼起來
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觀察力、精細動作
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根據(jù)拼圖編故事，講給寶寶聽
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語言能力
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組合好拼圖拿走一個，問誰沒了
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觀察力、記憶力
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玩具錄音機
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讓寶寶操作錄音機，放喜歡磁帶
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因果關(guān)系、音樂能力
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錄下寶寶聲音，回放，讓他認識
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自我概念
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錄下熟悉的聲音，讓寶寶辨認
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記憶力、辨別力
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玩具手電筒
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開、關(guān)手電筒，尋找光源
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精細動作、因果關(guān)系
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對黑暗的地方用手電亮光做探索
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認知、 因果關(guān)系
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手電鏡片前貼不同顏色玻璃紙，觀察燈光顏色變化，說出顏色。
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因果關(guān)系、顏色概念
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打擊樂器（鼓、響鈴、沙錘等）
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先做示范，讓寶寶即興演奏
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因果關(guān)系、音樂能力
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節(jié)奏歡快的音樂，隨音樂打節(jié)奏
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因果關(guān)系、音樂能力
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每人拿一個樂器，一起打節(jié)奏
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因果關(guān)系、音樂能力
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萬花筒
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擰動萬花筒，體驗視覺的變化
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精細動作、因果關(guān)系
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讓寶寶說出看到的是什么
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語言能力、觀察力
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給寶寶解釋萬花筒的原理
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科學(xué)概念
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排序玩具
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根據(jù)顏色把玩具分類
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分類能力、顏色概念
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根據(jù)大小給玩具排隊
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大小概念、排序能力
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給小動物們編故事，講給寶寶聽
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語言能力
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22－24個月
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名 稱
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建議活動
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所培養(yǎng)的技能
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4輪自行車
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學(xué)習(xí)騎車
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身體協(xié)調(diào)、腿部力量
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學(xué)習(xí)前進、后退、轉(zhuǎn)彎等技巧
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身體控制、認識方向
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過家家，扮演郵遞員送信
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想象力、語言能力
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滑梯
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爬上去，滑下來
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大肌肉動作
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理解“上、下”“高、矮”的概念
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空間關(guān)系、語言能力
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秋千
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蕩秋千
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大肌肉、愉悅情緒
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理解“高、低”的概念
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空間關(guān)系
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串珠
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串成項鏈
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雙手協(xié)調(diào)、想象力
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認識顏色、形狀
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顏色、形狀概念
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橡皮泥
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隨意捏出各種形狀和物品
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精細動作、想象力
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認識顏色
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顏色概念
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利用捏出的各種物品過家家
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想像力、社會行為
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手偶
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學(xué)習(xí)用手控制手偶
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精細動作、因果關(guān)系
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利用手偶編故事、對話
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想像力、語言能力
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配對卡片
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觀察卡片相同與不同，學(xué)習(xí)配對
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觀察力、分類
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用卡片編排圖形
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排序
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清潔玩具
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鼓勵寶寶自己掃地、擦桌子等
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自理能力、精細動作
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學(xué)習(xí)清潔物品的順序
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排序、精細動作
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適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃
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過家家
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社會行為、想像力
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編故事：小動物有點感冒，需要照顧
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語言能力、社會行為
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25－27個月
益智類玩具
益智類有鑲嵌板、拼圖、套盒、套塔、圖片、圖書等。
意義 益智類玩具有助于寶寶手眼和身體動作協(xié)調(diào)，可發(fā)展動作的準確性和反應(yīng)能力，可以促進各種感知覺的發(fā)展，寶寶在操作的過程中獲得了對物體形狀、顏色和大小的知覺，領(lǐng)悟到一個物體的大小或形狀與另一物體的關(guān)系，還認識到物體大小與形狀的關(guān)系，這些都有利于寶寶數(shù)學(xué)技能的發(fā)展；此類玩具還能給寶寶提供創(chuàng)造性經(jīng)驗，促進概念的掌握，培養(yǎng)前閱讀技能。
家長指南 家長應(yīng)培養(yǎng)寶寶對益智類玩具的興趣，并給予啟發(fā)和建議，但不能代替寶寶去做，要讓寶寶自己去操作和思考 ；當寶寶在操作中遇到困難時，家長應(yīng)啟發(fā)寶寶去尋找另一種方法，或就物體的形狀、大小等問題給予提示；教寶寶弄清楚把所有的玩具都放回原處的次序和規(guī)則，這本身就是歸類能力的培養(yǎng)。
28－30個月
象征性游戲玩具
象征性游戲俗稱“過家家”，包括模擬動物、模擬人物和生活用品，還包括醫(yī)院玩具、商店玩具、交通工具等主題玩具。
意義
培養(yǎng)想象能力：在“過家家”游戲中，寶寶需要轉(zhuǎn)變情景、以物代物、扮演角色，這些有助于發(fā)展寶寶的想象能力；
積累生活經(jīng)驗：“過家家”需要模仿生活，有助于積累生活經(jīng)驗；
鍛煉社交能力：“過家家”使寶寶學(xué)會如何與別人相處，同別的孩子一起玩耍時，一不能獨占，二要聽從吩咐，三要體諒別人，否則會遭人拒絕，這些都能鍛煉寶寶的社交能力；
發(fā)展社會性：通過扮演角色、扮演別人，寶寶會越來越明白別人是怎樣看待或體驗問題的，從而他們看待世界的自我中心趨勢也就會逐漸降低，這對寶寶社會性的發(fā)展是有益的；
適應(yīng)集體生活：寶寶在自己的假想社會中，能逐漸學(xué)會與
人和平共處，得到點滴人際關(guān)系的經(jīng)驗，這些點滴的人際關(guān)系有助于幫助寶寶適應(yīng)集體生活。
家長指南 創(chuàng)設(shè)環(huán)境：可以根據(jù)寶寶的興趣為寶寶提供適量的“過家家”玩具，因為這個年齡段的寶寶更多的是因為看到相關(guān)玩具而想起游戲。如果寶寶喜歡哄娃娃睡覺，家長可以幫助布置娃娃睡覺的小床、枕頭、被子等，這些都可以增加寶寶的興趣；
創(chuàng)造機會：豐富寶寶的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)寶寶觀察、參與日常生活活動，在“過家家”中模仿再現(xiàn)，并有意讓寶寶有機會同年齡不同的孩子游戲；
積極參與：鼓勵寶寶的“過家家”，當寶寶在認真的“切菜”、“做飯”時，要時不時地問寶寶“你做的什么菜？”稱贊“真香啊”，來啟發(fā)寶寶。
適當引導(dǎo)：如果寶寶的游戲過于單調(diào)或缺乏目的，家長可以以某種角色參與其中，給予建議和指導(dǎo)，例如寶寶在給“客人”倒茶，“客人”可以提醒寶寶，還想吃“點心”，讓寶寶來分點心。
31-36個月
畫架；顏料；較復(fù)雜的書，如立體書；小籃球圈；木凳；配對游戲；磁性字母和數(shù)字；圖釘板；需要自己裝配的玩具；簡單的卡片游戲和大型拼圖；廚房設(shè)備玩具。
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