“中國大學(xué)的人文教育”，是一個非常及時的題目。

今天全世界都知道，目前世界上一個最重要的事情就是中華民族的崛起。從中華民族講起來，今天是一個大時代，也許是歷史上很少有的大時代。我在西南聯(lián)大念書時就認(rèn)識馮友蘭先生，他的《三松堂自序》我極力推薦給大家。在這本書的最后，馮先生再三講，他在晚年的時候喜歡“舊邦新命”這句話，語出《詩經(jīng)》:“周雖舊邦，其命維新。”他所以特別喜歡“舊邦新命”這句話，當(dāng)然是因為他覺得：今天中華民族是一個舊邦，可是有一個新命。

　　西南聯(lián)大的校歌里面有這樣幾句:“千秋恥，終當(dāng)雪；中興業(yè)，須人杰。”我想，今天我們應(yīng)該把它稍微改一改，是“千秋恥，既已雪；中興業(yè)，須人杰”。這個“中興業(yè)，須人杰”就表示了今天全國大學(xué)的責(zé)任，要訓(xùn)練出一些人杰，能夠幫助中華民族創(chuàng)建一個史無前例的中興業(yè)。

　　美國布魯金斯學(xué)會中國中心主任貝德說：中國的崛起是21世紀(jì)最重要的Geopolitics（地緣政治）事件。這是一個非常有遠(yuǎn)見的看法。

　　以上這些，是一個原則性的、對于整個世界發(fā)展的重要的認(rèn)識，可是我在清華待了一年半以后，感覺到很多的大學(xué)生對于這一點似乎不夠認(rèn)識。對這點不夠認(rèn)識，對他們的前途有非常重要的、長遠(yuǎn)的、廣泛的影響。

　　那么，我們怎么能夠在大學(xué)的教育中，加入或注意一些事情，使得更多的大學(xué)生了解今天的世界是什么局勢，今天的中華民族是什么局勢，他們希望自己在里面扮演什么角色？我覺得這是非常復(fù)雜的一個問題，當(dāng)然也是論壇以后幾天特別要討論的問題?？墒怯幸粋€簡單一點兒的問題——我覺得也是一個原則性的問題，可以提出來跟大家討論，這就是大學(xué)教育必須培養(yǎng)大學(xué)生的文化自覺。這是費孝通先生提出來的，他后來很喜歡這句話，所以他在一些文章中特別闡述了文化自覺是什么意思。

　　每一個中國的青年，在中國的環(huán)境之中長大，他浸淫在這個文化中，所以毫無疑問地受到這個文化的影響，是這個文化的產(chǎn)物，可是這不代表他就對于這件事情有一個認(rèn)識，這就是費先生之所以特別要提出文化自覺的問題。我覺得今天的大學(xué)教育，應(yīng)該把文化自覺灌注到每一個大學(xué)生身上，使他知道他自己是怎么回事，他所處的社會又是怎么一回事情。

　　怎樣才能達(dá)到文化自覺的教育方針呢？這是一個非常非常復(fù)雜的問題，我想以后幾天一定有很多的討論，但是我想有一個總的原則，就是首先要培養(yǎng)廣泛的興趣。我過去一年半在清華，越來越深深地感受到這一點。而且我曾經(jīng)在中間教了一學(xué)期的大一物理，所以對于清華的一部分大一學(xué)生有相當(dāng)多的接觸，對于他們有些了解。他們跟美國的大一學(xué)生有兩個很大的區(qū)別：一個區(qū)別我想大家都知道，就是中國的中學(xué)教育是非常扎實的，所以我的那些學(xué)生的三角、幾何、解析幾何都學(xué)得非常之好，這與我在美國所教的學(xué)生是完全不一樣的。不過還有第二點區(qū)別也許更重要。清華的一年級學(xué)生比起美國的一年級學(xué)生要成熟得多，他們很努力、很自發(fā)地去多念書，可是這種訓(xùn)練、這種成熟的程度所得出來的結(jié)果，使他們有個向鉆研型的、向一個狹窄的專業(yè)走去的傾向，這與美國的學(xué)生是截然不同的。

　　我個人覺得，中國的教育政策、中小學(xué)的教育政策所培養(yǎng)出來的年輕人有他們的優(yōu)點。剛才講了，他們準(zhǔn)備很充分、他們很成熟，這些毫無疑問是優(yōu)點，但是與此同時也有一個缺點，就是他們太專，太把向狹窄的專業(yè)走向當(dāng)做他們最重要的前途和方向。我要提出來的是，這是一件非常重要的事情。從大學(xué)的教育方針講，應(yīng)該多灌注一些方法，多灌注一些程序，使得多半的學(xué)生能夠從狹窄的專業(yè)鉆研之中走出來，使得他們對于兩百年來中華民族的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)有多方面的認(rèn)識，從而達(dá)到文化自覺的地步。

培養(yǎng)廣泛興趣，除了剛才我所講的，還有另外一個重要的原因，就是可以增進(jìn)創(chuàng)新的能力。現(xiàn)在國內(nèi)到處、天天都在講要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，這是一件非常復(fù)雜的事情，我個人覺得其中重要的一點就是要了解到今天的學(xué)術(shù)界前沿非常之廣，10倍于50年以前，百倍于100年以前，今天的很多學(xué)科和教科書，在100年前是完全不可能有的。在這樣一個錯綜復(fù)雜、新學(xué)問多得不得了的今天，不管是科學(xué)、工程、人文都是這個樣子，在這樣復(fù)雜的情形之下，要想產(chǎn)生出真正有創(chuàng)新的想法，必須要培養(yǎng)廣泛的興趣。很多人都覺得中國的學(xué)生與美國的學(xué)生相比，比較缺乏創(chuàng)新能力，如果此話有一點兒對的話，我認(rèn)為與中國學(xué)生從小被訓(xùn)練的時候太集中、太狹窄有密切的關(guān)系。所以，如果我們要提倡創(chuàng)新的話，一個重要的事情也許是希望在大學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有廣泛的興趣，而中國的教育傳統(tǒng)，過去在這方面特別欠缺。

注1：楊振寧：清華大學(xué)高等研究中心名譽主任，中國文化論壇顧問。

注2：本文系根據(jù)楊振寧先生在中國文化論壇“中國大學(xué)的人文教育”會議開幕式上的演講整理。