本網(wǎng)訊　5月20日下午，南京大學外國語學院博士生導師、教育部高等學校大學外語教學指導委員會主任委員、我國知名外國語言文學家王守仁教授應邀為我校英語教育學院全體教師作題為R20;大學英語教學改革和大學教師專業(yè)發(fā)展”的精彩學術(shù)講座。王守仁深入分析展望了我國大學英語教學改革的歷程和發(fā)展前景，并為大學英語教師專業(yè)發(fā)展提出了寶貴建議。

王守仁談英語教學改革與發(fā)展

　　
　　王守仁就大學英語教學改革的四項內(nèi)容，從宏觀和微觀兩個層面進行了分析介紹。2003年制定的大學英語改革內(nèi)容包括大學英語要基于計算機和課堂教學，要聽說領(lǐng)先，注重形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，加強自主性學習平臺的建設四項內(nèi)容，2007年發(fā)布的《大學英語課程教學要求》提出了大學英語要“分類指導，因材施教，注重個性化發(fā)展”。王守仁指出，從宏觀層面來看，大學英語教學應充分強調(diào)“學生的主體地位和教師的主導地位”，優(yōu)化大學英語課程體系，圍繞大學英語的三個模塊，即通用英語(English for General Purpose）、專門用途英語(English for Specific Purposes)、通識教育(General Education)來構(gòu)建科學的大學英語課程體系，可以開設綜合基礎(chǔ)課、提高課、語言與文化選修課等課程，做到必修與選修、輸入與輸出、語言與文化三方面的均衡。從微觀層面，大學英語應該加強課程內(nèi)涵的建設，在教學內(nèi)容上注重培養(yǎng)學生的應用能力、文化知識素養(yǎng)和學習策略，在教學方法上要精心設計課堂教學，建立網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習平臺，充分體現(xiàn)大學英語“基于課堂和計算機”的教學方法和以“學生為主體、以教師為主導、以學習為中心”的教學理念。

　　談及大學英語教師專業(yè)發(fā)展，王守仁強調(diào)教師專業(yè)發(fā)展，大學英語課程建設與教學有機結(jié)合的重要性。他認為，大學英語課程的三大模塊為大學英語教師專業(yè)發(fā)展提供了更為廣闊的專業(yè)空間。王守仁指出，目前全國大學英語教師面臨“三多三少”的現(xiàn)狀，即“本科碩士多、博士少”，“技能訓練多、專業(yè)知識少”，“信息來源多、出成果園地少”。針對這一現(xiàn)狀，王守仁提出兩點建議：第一，大學英語中青年教師要努力提高學歷層次，攻讀專業(yè)相關(guān)博士學位，在博士階段確定研究方向，奠定扎實的研究基礎(chǔ)，提升研究能力，最大限度拓展個人專業(yè)發(fā)展空間。第二，大學英語教師應樹立科研信心，廣泛閱讀中外期刊，掌握文章套路，克服畏難心理，注重文章質(zhì)量，遵守基本行文規(guī)范，這樣才有可能寫出高質(zhì)量的論文。在申報科研項目時應詳細了解申報指南，規(guī)范填寫申報表格，堅持不懈，屢敗屢報，增加申報成功的可能性。王守仁的精彩講座引發(fā)了英語教育學院教師們的熱烈討論。


附：王守仁簡介

　　王守仁，江蘇蘇州人，南京大學外國語學院教授、博士生導師，兼任教育部高等學校大學外語教學指導委員會主任委員、中國外國文學學會副會長、中國英語教學研究會副會長、全國美國文學研究會副會長，江蘇省外國文學學會會長。 2007年受聘為我校英語教育學院客座教授。

　　王守仁早年赴英國倫敦大學留學，獲博士學位。學成回國后，在南京大學任教，長期從事英語語言文學的教學和研究工作。主要研究方向為英美文學史、當代英美小說、英語教育。 

　　王守仁在英美文學研究領(lǐng)域取得豐碩成果。早在1990年，他撰寫的英文學術(shù)專著《19世紀英國詩劇研究》由英國麥克米蘭出版公司出版。20世紀90年代中期以來他主持和參加包括國家社科“九五”規(guī)劃重大項目和重點項目在內(nèi)的多項科研項目，出版了《性別·種族·文化》、《新編美國文學史》第四卷、《英國文學簡史》等著作，主編《20世紀外國文學史》第二卷，與香港大學英文學院童慶生院長合作編輯英文版當代文學文化研究論叢《批評域》，發(fā)表論文100多篇，譯著有英國作家哈代的小說《還鄉(xiāng)》等。由他和劉海平教授共同主編的四卷本《新編美國文學史》獲第四屆中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎。

　　王守仁主持的教改課題兩次獲國家級教學成果二等獎，編寫高校英語專業(yè)教材10余部，其中《英國文學選讀》、《20世紀英國文學史》分別入選普通高等教育“十五”和“十一五”國家級規(guī)劃教材，由他主講的“英國文學”入選首批國家精品課程。

　　王守仁關(guān)注中國英語教育，參加了教育部《大學英語課程教學要求》起草工作，主編《高校大學外語教育發(fā)展報告（1978-2008）》，還參與基礎(chǔ)教育改革，主編課程標準教科書《牛津初中英語》和《牛津高中英語》。