|
2010年中考之七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)題（一）
班級(jí) 一、根據(jù)拼音，工整寫出相應(yīng)的漢字：（4分） 瘦骨嶙xún huǎng然大悟 二、用橫線標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正：（4分） 小心冀冀 恣態(tài)萬(wàn)千 三、成語(yǔ)辨析：下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（ A、由于缺乏市場(chǎng)管理，街面上的黑網(wǎng)吧像雨后春筍般冒了出來。 B、星期天上午，江城的中小學(xué)生絡(luò)繹不絕地涌入科技館。 C、新的初中語(yǔ)文教材經(jīng)過改頭換面，給人耳目一新的感覺，很受學(xué)生歡迎。 D、王強(qiáng)參加了男子200米預(yù)賽，聽到發(fā)令槍響，就像驚弓之鳥一樣飛跑。 三、根據(jù)要求默寫：（20分） ① ②曲徑通幽處， ③何當(dāng)共剪西窗燭， ④無可奈何花落去， ⑤興盡晚回舟， ⑥《次北固山下》蘊(yùn)含舊事物孕育新事物哲理的詩(shī)句是： ⑦《錢塘江春行》中描寫動(dòng)物爭(zhēng)春的詩(shī)句是： ⑧《天凈沙·秋思》的主旨句是： ⑨《觀滄?！分斜憩F(xiàn)詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句是： 四、名著導(dǎo)讀：（4分） 《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人 （一）弱小的草啊 驕傲些罷， 只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。 （二）心靈的燈， 在寂靜中光明， 在熱鬧中熄滅。 （三）母親呵！ 天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。 五、綜合性學(xué)習(xí)：（10分） 近年來，一批弘揚(yáng)主旋律的影視劇作品贏得了青少年觀眾的廣泛喜愛。劇中的人物、故事、主題成為他們思考討論的熱點(diǎn)，人生的價(jià)值、生活的意義等嚴(yán)肅的話題又一次激蕩起他們的熱情與信念、理想與責(zé)任。學(xué)校以此為契機(jī)，計(jì)劃開展“樹立正確人生觀，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神”為主題的德育活動(dòng)，你被推薦為這次活動(dòng)的組織者。 1、你認(rèn)為可以通過哪些形式開展活動(dòng)？請(qǐng)參照示例，列舉兩種。（2分） [示例]主題班會(huì) （１） 2、請(qǐng)從上述活動(dòng)形式中任選中種，簡(jiǎn)要列出活動(dòng)步驟。（4分） 活動(dòng)形式： 活動(dòng)步驟： 3、結(jié)合下面的鏈接材料，說說你準(zhǔn)備向同學(xué)們推薦哪些優(yōu)秀的影視居，并寫出推薦的理由。（4分） 材料一：一系列主旋律影視劇一路走紅，既叫好又叫座。時(shí)至今日，《亮劍》《喬家大院》《暗算》《士兵突擊》《闖關(guān)東》《恰同學(xué)少年》等優(yōu)秀電視劇依然是眾多電視臺(tái)的重播首選，《集結(jié)號(hào)》《我的長(zhǎng)征》《云水謠》等優(yōu)秀電影作品不斷刷新著票房佳績(jī)。 材料二：2005年，《亮劍》在中央電視臺(tái)播出時(shí)，第一周收視率平均11.4%，最高時(shí)達(dá)13.7%，創(chuàng)下當(dāng)年中央電視臺(tái)一套電視劇收收視率新紀(jì)錄。在很多地方臺(tái)，其收視率也高居榜首，超過當(dāng)時(shí)熱播的韓劇《大長(zhǎng)今》。 材料三：2007年，《恰同學(xué)少年》在中央電視臺(tái)上映，這部反映毛澤東青年時(shí)代生活的24集電視連續(xù)劇，名震大江南北，被眾多青年視為“青春偶像劇”。6月以后，一部沒有美女、沒有愛情、沒有明星、講述特種兵許三多成長(zhǎng)故事的“三無”電視劇《士兵突變》，意外火爆熒屏。各個(gè)地方電視臺(tái)輪番熱播，收視率居高不下。 示例：我推薦：《士兵突擊》。推薦理由：這部電視劇描述農(nóng)村青年歷經(jīng)磨難，成為我人民軍隊(duì)優(yōu)秀特種兵的成長(zhǎng)過程，劇中人物那種‘不拋棄、不放棄’的精神深深地震撼著我。 我推薦： 推薦理由： 六、詩(shī)歌賞析：（20分） 觀滄?！静懿佟?/span>（7分） 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 1、詩(shī)中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)字是“ 2、下面是對(duì)曹操《觀滄?！返姆治觯斫獠磺‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ Ａ、開篇寫的是詩(shī)人登山觀海的景象。滄海，大海，因海水呈清蒼色，故稱“滄海”。澹澹，水波動(dòng)蕩的樣子。 Ｂ、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！彼木錁O寫大海的廣闊浩大。星漢，銀河。 Ｃ、這首詩(shī)通過大海的遼闊壯景的描摹，傳達(dá)出詩(shī)人自負(fù)雄才大略、樂觀向上的精神面貌。 Ｄ、結(jié)句“幸甚至哉，歌以詠志”雖是樂府詩(shī)樂章末了因配樂需要所加的，但它也暗示了因東征烏桓勝利而感到的喜悅，不能說與正文無關(guān)。 次北固山下【王灣】（4分） 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。 3、“ 4、下面是王灣《次北固山下》的分析，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A、首聯(lián)對(duì)偶，寫“客路”、“行舟”，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。 B、頷聯(lián)之“兩岸闊”與“潮平”，“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系?！帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。 C、頸聯(lián)表明詩(shī)人到江南正是冬末。詩(shī)人感到江南不光太陽(yáng)來得早，好像春天也來得早?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”兩句歷來膾灸人口。 D、尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人觸景生情，懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。
[轉(zhuǎn)載]2010年中考之七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)題（二） 錢塘湖春行【白居易】（7分） 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 5、詩(shī)中最能表現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物有 6、賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、開頭兩句寫詩(shī)人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。 B、三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。 C、五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩(shī)人自己。以人們的感受寫西湖的春景。 D、結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。 7、賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、這是一首七言律詩(shī)。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛。 B、三、四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。 C、五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。 D、結(jié)尾處寫詩(shī)人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。 天凈沙?秋思【馬致遠(yuǎn)】（2分） 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 8、對(duì)《天凈沙?秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（ A、這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情，同時(shí)反映了當(dāng)時(shí)沉悶的時(shí)代氣氛，具有一定的社會(huì)意義。 B、這首小令的前三句，共寫了九種事物，每個(gè)事物前分別冠以修飾語(yǔ)，使各個(gè)事物帶 上鮮明的個(gè)性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體。 C、“夕陽(yáng)西下”一句點(diǎn)出了特定時(shí)間，同時(shí)“夕陽(yáng)”照應(yīng)了上文的“昏”字。 D、這首小令采用了卒章顯志的寫法，上文的寫景都是為最后一句做鋪墊，其中“天涯”一詞，為全篇主旨所在。 七、文言文閱讀：（36分） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/span> 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/span> 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/span> 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/span> 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/span> 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人?！?/span> 1、理解填空（9分） ①談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子： ②唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話： ③在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)重慶會(huì)場(chǎng)開營(yíng)儀式上，主持人說“孔子說過‘ ④孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是 2、解釋下列加點(diǎn)詞：8分） ⑴溫故而知新 ⑶士不可以不弘毅 ⑸死而后已 ⑺知之為知之，不知為不知，是知也。 3、請(qǐng)任意寫出文中的兩個(gè)成語(yǔ)，并解釋其含義：（6分） ①成語(yǔ)： ②成語(yǔ)： 4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分） ⑴為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎? ⑵見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 5、按要求從本文找出例句，并談?wù)勀闼艿降膯l(fā)。（9分） ⑴學(xué)習(xí)方法 啟發(fā)： ⑵學(xué)習(xí)態(tài)度 啟發(fā)： ⑶為人修養(yǎng) 啟發(fā)： [轉(zhuǎn)載]2010年中考之七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)題（答案）參考答案 一——四 略 五、1、⑴討論會(huì) 2、示例：辯論會(huì) 活動(dòng)步驟：（一）主持人宣布辯論會(huì)的主題和辯論規(guī)則。（二）正方代表表明觀點(diǎn)，陳述理由。（三）反方代表針對(duì)正方觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。（三）雙方代表互相辯論。（四）評(píng)委點(diǎn)評(píng)。（五）頒獎(jiǎng)。 3、示例：《亮劍》這部電視劇表現(xiàn)我黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)官兵英雄頑強(qiáng)、不畏強(qiáng)敵的愛國(guó)主義和英雄主義精神?！傲羷瘛敝档梦覀儗W(xué)習(xí)。 六、1、觀 2、D 3、正 5、早鶯、新燕、淺草 8、D 七、1、①學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆。 ②擇其善者而從之，其不善者而改之（見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也） ③有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎？ ④恕 2、⑴舊的知識(shí) ⑸停止 3、示例：①任重道遠(yuǎn)：肩負(fù)著重大的使命，路程有很遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大。 ②擇善而從：選擇其中好的跟著做，指能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)。 ③己所不欲 勿施于人：自己所厭惡的事情，不要施加給別人。 4、⑴替別人辦事是不是盡心盡力了呢？跟朋友往來是不是真誠(chéng)了呢？ ⑵看見有才能的人要想著向他看齊，看見沒有才能的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。 5、略 |
|
|
