遠(yuǎn)在課堂之外2

無(wú)論是那位老師，都渴望能遇到資智好、習(xí)慣好的學(xué)生。實(shí)在不行，習(xí)慣好，成績(jī)?nèi)跻稽c(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。就怕見到哪些成績(jī)?nèi)?、智力又不好、還有一身壞習(xí)慣的學(xué)生。他們的存在的確成為老師的教育教學(xué)的沉重負(fù)擔(dān)。

在《教學(xué)的勇氣》這本書中，帕克 帕爾默教授有一個(gè)非常有趣的案例。他上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有一位學(xué)生不聽他上課。于是他變的煩躁不安，甚至有深深的恐懼感。一個(gè)學(xué)生控制了他的情緒，左右了整個(gè)課堂。他甚至覺(jué)得整個(gè)課堂失敗的。老師的心境是最重要的。我們的課堂教學(xué)何嘗不是如此呢？

不可否認(rèn)的是在課堂上，我們的眼睛會(huì)盯著哪些不聽的、發(fā)呆的、做小動(dòng)作的、說(shuō)話的，似乎他們是課堂教學(xué)中的頭號(hào)敵人。老師的壞脾氣可能也正是這些學(xué)生培養(yǎng)的，老師的忍無(wú)可忍，以至于“手起刀落”的習(xí)慣也是這些學(xué)生給予的?？墒且苍S有時(shí)我們?nèi)e(cuò)了。我們忽視了一個(gè)現(xiàn)實(shí)。我們沒(méi)有看到學(xué)生背后更廣闊的背景。教育者在孩子更廣闊的生活歷史背景中理解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這是教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)關(guān)鍵的特點(diǎn)。確實(shí)，理解這些兒童生活的意義可能會(huì)引導(dǎo)我們?cè)谂c兒童相處的關(guān)系中作出恰當(dāng)?shù)慕逃袆?dòng)。【1】老師可能只看到了學(xué)生在課堂上的不和諧的表現(xiàn)，但是沒(méi)有去反思一下，這些孩子課外是如何生活的。他們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意與他們的生活有關(guān)系嗎？我的小學(xué)同學(xué)唐，老師們都不喜歡，他正是人們常說(shuō)的“砍一刀，也不會(huì)流血的”人。他做了許多壞事，甚至一次偷過(guò)幾只羊。成為公害人物。幾乎沒(méi)有同學(xué)老師說(shuō)他好，他也沒(méi)有一個(gè)朋友。唐到了初中的時(shí)候就沒(méi)有讀書了，后來(lái)我們得到一個(gè)驚人消息，他自殺了！據(jù)說(shuō)他和一群不走正道的社會(huì)青年混雜在一起，做了壞事，別人都說(shuō)是他干的…….可是唐的真正身世很可憐，他是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的呢？他的母親是位討飯的，乞討到一個(gè)村子。然后就和多病的唐的父親成家了。唐出生不久，母親就悄無(wú)聲息跑掉了。唐的父親也很快就離開人世。唐就是和他的老眼昏花的爺爺在一起相依為命。他來(lái)到這個(gè)世界不是他的錯(cuò)，錯(cuò)的是周圍的環(huán)境的不負(fù)責(zé)任。僅僅是“野種”這個(gè)詞就讓他落進(jìn)了絕望的深淵。無(wú)論這個(gè)世界怎樣變化，孩子的天性不會(huì)變，他們需要安全、穩(wěn)定、指導(dǎo)和支持。連安全和呵護(hù)都沒(méi)有，還能奢談其他的事嗎？就像連安全感都沒(méi)有的唐，還能指望他坐在課堂里聽課嗎？我想只要唐在他短暫的有生之年，遇到一位懂他的人，尤其是遇到一位好的班主任，他的人生就會(huì)徹底改變。

在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，我最怕一種人。那就是什么也不信。真的有這樣的人。因?yàn)樗麄儧](méi)有遇到過(guò)讓他們相信的人與事。我也見過(guò)混亂的班級(jí)，學(xué)生什么也不信。有時(shí)什么樣教育方法，對(duì)他們都無(wú)效。我的想法是這些學(xué)生還沒(méi)有遇到讓他們相信和信任的人?！赌Ы洹分懈实婪?qū)κ殖帜Ы湫牧淮岬姆鹆_多說(shuō)：我們無(wú)法改變命運(yùn)中會(huì)遇到什么，面對(duì)命運(yùn)，我們惟有想方法去改變。再次回到我們的班主任工作，我們也無(wú)法知道會(huì)遇到怎樣的學(xué)生。但是無(wú)論遇到怎樣的學(xué)生，都要去接納，教育本身就是期盼著老師的行動(dòng)。面對(duì)無(wú)數(shù)的張力、矛盾、壓力、對(duì)立，只要耐心地想辦法，就能改觀，在改變學(xué)生命運(yùn)的時(shí)候，也會(huì)改變自己的命運(yùn)。

【1】〈〈教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)〉〉 「加」馬克斯·范梅南 著  李樹英 譯71—72頁(yè)   教育科學(xué)出版社