“正確使用詞語”，包括正確使用虛詞。虛詞的考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞和副詞在動(dòng)態(tài)語境中使用情況的判斷和分析，偶爾也涉及助詞的使用，題型或是選擇填空，或是判定已給出句子中虛詞使用的正誤，或是根據(jù)提供的語境填入虛詞，考查考生的分析能力、理解能力和判斷能力。

　　金題透視

　　例１.（２００８年高考重慶卷）在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。

　　汶川地震，制造了一場(chǎng)極其可怕的災(zāi)難，?、佟?huì)讓我們經(jīng)歷苦痛，　②　我們的希望不會(huì)沉淪，?、邸?huì)升騰。?、堋臑?zāi)難發(fā)生那一刻起，我們都在為那些災(zāi)難中的生命祈禱，?、荨∵@場(chǎng)災(zāi)難產(chǎn)生如何可怕的破壞力，我們也都有理由相信，隨著我們所有人的力量向同一個(gè)方向聚集，愛心與力量?、蕖∧軌蛟谧羁斓臅r(shí)間內(nèi)傳遞到災(zāi)區(qū)。

　　【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用以及語言銜接、連貫的能力，能力層級(jí)為Ｄ級(jí)。考生在做這類題目時(shí)，一方面要注意一些常用關(guān)聯(lián)詞的搭配，以及它們表達(dá)的邏輯關(guān)系；另一方面要掌握文本提供的信息之間是何種邏輯。解題關(guān)鍵一要理解句意，二要注意語境。“讓我們經(jīng)歷苦痛”與“我們的希望不會(huì)沉淪”之間，顯然是轉(zhuǎn)折關(guān)系；“我們的希望不會(huì)沉淪”與“會(huì)升騰”之間是并列關(guān)系；而前一個(gè)句子與后一個(gè)句子之間，又是因果關(guān)系，④處可填“因?yàn)?#8221;；⑤與后面的“也”是假設(shè)關(guān)系，⑥與前面一句的內(nèi)容構(gòu)成因果關(guān)系。在分析中明白了這些關(guān)系后，就可以選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語去試填，試填后要再讀一下，在語感上讀起來邏輯清晰，語意明白，句子通順即可。

　　【答案示例】雖然……但是……而……因?yàn)?#8230;…即使……就……

　　例２.（２００７年高考全國卷Ⅰ）下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去。請(qǐng)把它們找出來，將序號(hào)分別寫在橫線上。

　　夏天到了，人們喜歡吃一些生冷■食品，外出就餐■頻率■高了，■都■給腸道傳染病■發(fā)生埋下了隱患。某市的一項(xiàng)專題調(diào)查顯示：７９％■痢疾患者有■不潔飲食史，他們食用■不潔物多為不干凈■熟食，冷葷或剩米飯等；從飲食地點(diǎn)看，５１％的患者曾在外就餐，１３％■有野炊經(jīng)歷。

　?。ǎ保┍仨殑h去的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　?。ǎ玻┎荒軇h去的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　【解析】本題考查虛詞運(yùn)用正確的判斷和語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫的能力。①“生冷的食品”中的結(jié)構(gòu)助詞“的”連接修飾限制語“生冷”和中心詞“食品”，分析可以看出是屬于可刪可不刪的；②道理同①；③“也”表示與前一種事物的比較，不能刪；④代詞，指代“喜歡吃”、“外出就餐”兩種情況，不能刪；⑤“將”表示一種未來情況，與后文“埋下了”中的“了”矛盾，要?jiǎng)h去；⑥結(jié)構(gòu)助詞，連接修飾限制語和中心詞，但因?yàn)樾揎椪Z比較復(fù)雜，“不”不能刪；⑦不能刪；⑧表示事情已經(jīng)發(fā)生，可刪可不刪；⑨“食用”動(dòng)詞，去掉后面的“的”形成動(dòng)賓短語，而不是偏正短語了，不能刪；⑩不能刪；（11）“為”、“有”意思上有重復(fù)，刪去。

  【答案】（１）⑤（11）?。ǎ玻邰堍蔻撷幄?/p>

  　例３.（２００８年高考江西卷）依次填入下列各句括號(hào)中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?/p>

　　①改革開放３０年后的今天，干部隊(duì)伍（　　　　）化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。

　?、诂F(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，（　　　?。那暗幕孟虢裉於加锌赡艹蔀楝F(xiàn)實(shí)。

　?、鄣桨胍?，小說終于脫稿了，他（　　　?。┑孛?，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。

　?。粒贻p　以至　躊躇滿志
　　Ｂ．年青　以致　躊躇滿志
　?。茫贻p　以致　自鳴得意
　　Ｄ．年青　以至　自鳴得意

　　【解析】本題考查常見虛詞、實(shí)詞、成語的運(yùn)用能力，這種詞語使用綜合考查的形式，將會(huì)是高考命題的一個(gè)新動(dòng)向。解析時(shí)可從詞的感情色彩、語體色彩、不同語素、適用范圍、適用對(duì)象等多方面入手區(qū)分判斷。本題中第一組詞可從適用對(duì)象區(qū)分，第二組詞可從適用的結(jié)果區(qū)分，第三組是成語，首先要準(zhǔn)確記憶成語的意思，然后從感情色彩方面結(jié)合具體語境加以區(qū)分。“年輕”指年紀(jì)不大，或年紀(jì)比相比較的對(duì)象小。還可指有活力、有干勁；“年青”指處在青少年時(shí)期。“以至”，表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸，或用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果；而“以致”一般表示上文情況造成的不好的結(jié)果。“躊躇滿志”形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意，多為褒義；“自鳴得意”指自己表示很得意，多為貶義。

　　【答案】Ａ

　　難點(diǎn)攻略

　　對(duì)于虛詞，我們必須掌握一些辨析的巧妙方法。

　?。ǎ保┓智迨浅商资褂眠€是單獨(dú)使用。關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時(shí)，結(jié)合例句中出現(xiàn)的詞語，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。比如，“不但”和“而且、反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能與“反而”搭配。“無論”只能和表選擇的詞語“或、還是”搭配，不能和表并列的詞語（如“和”）搭配。常用成套關(guān)聯(lián)詞語，如表并列的：“不是……而是……”，“是……還是……”，“既（又）……又……”；表選擇的：“不是……就是……”，“是……還是……”，“與其……不如……”，“寧可……也不……”；表遞進(jìn)的：“不但……而且……”，“尚且……何況……”；表轉(zhuǎn)折的：“雖然……但是……”。

　?。ǎ玻┓智迨羌僭O(shè)語氣還是既成事實(shí)。關(guān)聯(lián)詞語中有些表示的是假設(shè)語氣，比如，“即使、不管”；有些表示的是既成事實(shí)，比如，“雖然、盡管”。如果辨別不清，就可能出錯(cuò)。

　?。ǎ常┓智迨怯糜谇耙环志溥€是后一分句。關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如“卻、然而、至于、以致”。

　?。ǎ矗┓智逄撛~前后連接的是詞語還是句子。有些虛詞用來連接詞語或短語，有些虛詞用來連接句子，了解了這種用法，辨析時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)。比如，“又……又……”通常用來連接并列的詞語，而“既……又……”一般用來連接并列的句子。

　?。ǎ担┙柚渥颖磉_(dá)的語氣辨析。有些虛詞必須用在表疑問的句子中，如“還是、何況”，用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達(dá)委婉語氣，如“與其、不過”；有些用來表達(dá)強(qiáng)調(diào)語氣，如“寧可”。分辨不清就會(huì)誤用。

　?。ǎ叮┙柚鷺?biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。有些關(guān)聯(lián)詞語在使用時(shí)可以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與分句隔開，比如，“因此、其實(shí)、確實(shí)、相反”。借助這一點(diǎn)，對(duì)辨析虛詞也有幫助。

　　（７）注意主語前后虛詞的位置。一般情況下，前后分句主語相同，虛詞用在主語后；前后分句主語不同，虛詞用在主語前。

　?。ǎ福┳⒁庖鲋骺腕w的虛詞的位置。如果不能正確辨別介詞（主要是“對(duì)、對(duì)于”）引出的對(duì)象是主體還是客體，就容易導(dǎo)致主客體顛倒，誤用虛詞。