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2010年高考語文基礎知識鞏固天天練
二十九 1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是 （ ） A．血漬（zì） 訛（é）傳 穿鑿（zuó） 忖度（cǔn duó） B．封誥（gào） 內?。╳ěi） 自恃（shì） 惶悚（huáng sǒng） C．模（mú）樣 輕薄（bó） 戕（qiāng）害 盥漱（guàn shù） D．孽（niè）障 勒（lēi）死 諢（hùn）名 紈绔（wán kuà） 2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是 （ ） A．和藹 風華正茂 聳峙 民怨沸騰 B．連綿 言簡意賅 描摹 焦燥不安 C．伎倆 禮尚往來 耽誤 摧山坼地 D．夢魘 毛骨悚然 黯然 積毀銷骨 3．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 （ ） ①這位巨人逝世以后所形成的 ，不久就會使人感覺到。 ②我當時初學寫作，也在這個副刊上投稿， 寫些同類性質的文章。 ③而且又證明著這不但是殺害， 是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。 ④一部《水滸傳》，洋洋灑灑近百萬言，作者卻并不因為是寫長篇就 筆墨。 A．空白 偶爾 幾乎 亂用 B．空缺 偶然 幾乎 濫用 C．空白 偶爾 簡直 濫用 D．空缺 偶然 簡直 亂用 4．下列各句中，加點的成語使用正確的一句是 （ ） A．因為缺乏位置感，他們根本就不關心老百姓的疾苦，在他們看來，平民意識猶如一 塊一文不名的破布。 B．不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大的場面深深的吸引住了。 C．老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做一名普通學生尚可， 班長一職實難勝任。 D．老校長拍著我們的肩頭，語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望， 一定要努力學習啊。” 5．下列各句，沒有語病的一句是 （ ） A．人們都說老鼠是貓的天敵，但有些養(yǎng)尊處優(yōu)的貓，早已把抓老鼠的本領忘得一干二 凈了。 B．對于如何調動學生的積極性，老師們發(fā)表了不少意見 C．這個煉鋼車間，由十天開一爐，變成五天開一爐，時間縮短了一倍。 D．我國約近百分之六十左右的青年認為“誠實可信”、“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德， 是做人的基本準繩。 6．下列各句中，標點符號使用正確的一句是 （ ） A．中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。 B．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處？ C．說著便把陶淵明的“曖曖遠人村，依依墟里煙。”翻了出來，遞與香菱。 D．大兒子賈赦襲了賈代善的爵位（按封爵逐代降級的規(guī)定，襲一等將寫之職），分出去另過。 答案： 1．C（A項“鑿”應為záo；B項“帷”應為wéi；D項“绔”應為kù。） 2．B（“焦燥不安”中“燥”應為“躁”。） 3．C（①“空白”；泛指尚未開發(fā)的領域或項目。“空缺”；a.空著的職位，缺額。b.事物中空著的或缺少的部分。②“偶然”；著眼于意外，從一般事例上或一般規(guī)律上看，事情的發(fā)生是意外的，是在規(guī)律之外的，跟“必然”相對；“偶爾”；著眼于數(shù)量、次數(shù)少，有時跟“經常”相對。③“簡直”；表示“接近完全”，“近乎等于”。“幾乎”；只表示“接近”，程度上比“簡直”輕。④“亂用”；無條理無秩序地用，該用這卻用那。“濫用”；指胡亂或過度使用，如：濫用職權，行文濫用方言。） 4．C（A項“一文不名”：一個錢也沒有。名，占有。B項“黃發(fā)垂髫”：黃發(fā)，指老年人；垂髫，指兒童。C項“敬謝不敏”：表示推辭做某件事。自謙之詞，恭敬地表示能力不夠，不能夠接手。D項“明日黃花”：黃花：菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。） 5．B（A項“老鼠是貓的天敵”改為“貓是老鼠的天敵”。C項“縮短一倍”不對，表降低、減少不能用倍數(shù)。D項成分贅余，刪去“約近”或“左右”。） 6．D（A項表示大概的數(shù)連用不用加頓號。B項是陳述句，不必用問號。C項所引的內容作“把”的賓語，引號內的句號應去掉。） |
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