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詞組知識一（轉(zhuǎn)）(2009-11-28 16:32:53) 一 詞組概況 詞組是詞和詞按照一定的語義搭配關(guān)系和語法結(jié)構(gòu)規(guī)則組合起來的語法單位。任意兩個詞接合起來并不一定就能構(gòu)成詞組，例如“他們”和“已經(jīng)”接合成的“他們已經(jīng)”就不是一個詞組，而“已經(jīng)”和“出發(fā)”組合成的“已經(jīng)出發(fā)”是一個詞組。“他們”和“出發(fā)”可以組合成“他們出發(fā)”這個詞組。詞和詞組合成詞組要受語義搭配關(guān)系和語法結(jié)構(gòu)規(guī)則的制約。詞組又叫短語，但短語其實不一定短”，因此我們?nèi)杂迷~組這個名稱。詞組是介于詞和句子之間的語法單位。詞組和詞一樣都是備用單位、靜態(tài)單位，是造句 的材料，其整體功能往往相當于一個詞；詞組和句子都是由詞組合而成的結(jié)構(gòu)體，各種句法結(jié)構(gòu)到詞組一級已基本齊備。詞組在漢語語法中占有重要的地位，對詞組的描寫既可以驗證、深化對于詞類的認識，又為句子的結(jié)構(gòu)分析奠定了基礎(chǔ)。 成分，例如“工人、農(nóng)民和知識分子”、“躺在床上 蒙著被子哭”，叫多合詞組。由詞充當直接成分的詞組叫做簡單詞組，由詞組充當直接成分的詞組叫做復雜詞組，復雜詞組是簡單詞組擴展的結(jié)果。例如“他們出發(fā)”可以擴展為“他們 已經(jīng) 出發(fā)”。簡單詞組是最基本的詞組，可以由實詞和實詞組合而成，也可以由實詞的和虛詞組成。虛詞在詞組中有的做直接成分，例如“從上?！?、“漂亮的”，也有的不做直接成分，例如“老張和老王”、“偉大的祖國”。簡單詞組可以從三個角度來考察：第一是直接成分的類，第二是直接成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，第三是整個詞組的功能類別。例如“認真學習”這個詞組，從三個角度觀察的結(jié)果分別是“形+動”、“偏正關(guān)系”、“動詞性詞組”。有兩種角度都屬于結(jié)構(gòu)的考察，后一種角度屬于功能的考察。詞組的功能是由結(jié)構(gòu)決定的，換言之，后一種角度的考察是建立在前兩種考察的基礎(chǔ)之上的，是由前兩種考察推知的。 二 詞組的結(jié)構(gòu)分類 詞組的結(jié)構(gòu)分類是按照內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系進行的分類，不過，其中有以結(jié)構(gòu)關(guān)系命名的，也有以特定的標志詞命名的。 (一)主謂詞組分為主語和謂語兩部分。主語部分回答或表示“什么、誰”之類的問題，是陳述的對象，謂語部分回答或表示“怎么樣、是什么、做什么”之類的問題，對主語部分加 以陳述。例如： ①火車開了(名+動) ②陽光燦爛(名+形) ③今天星期天(名+名) ④勞動積極(動+形) ⑤花兒朵朵(名+里) ⑥三毛一斤(數(shù)量+數(shù)量) 主謂關(guān)系是被陳述與陳述的關(guān)系，至于直接成分的類則有多種搭配類型，以上的例子也還沒有完全列舉窮盡。 (二)動賓詞組分為動詞和賓語兩部分。前一部分是動詞或動詞性成分，后一部分表示與動作發(fā)生關(guān)聯(lián)的事物，也就是動作支配關(guān)涉的對象，回答“什么、誰、哪兒”等問題。例如： ①發(fā)現(xiàn)真理(動+名) ②顯得精神(動+形) ③支持我們(動+代) ④害怕批評(動+動) ⑤來了客人(動+名) ⑥端正態(tài)度(動+名) 詞組知識二（轉(zhuǎn)）(2009-11-28 16:37:55)
(三)偏正詞組 可分為以下兩種詞組： 1 定中詞組 分為定語和中心語兩部分。 中心語多為名詞性成分，定語是對中心語進行修飾的，回答“誰的、什么樣的、什么時候的、哪兒的、多少”之類的問題。例如： ①木頭桌子(名+名) ②北京的故事(名+名) ③飛馳的汽車(動+名) ④敵人的撤退(名+動) ⑤他們的勇敢(代+形) ⑥晴朗的天空(形+名) 2 狀中詞組分為狀語和中心語兩部分。中心語多為動詞性、形容詞性成分；狀語是 對中心語進行修飾的，回答“怎么、怎樣、怎么樣、為什么、多么、何時、何地”之類的問題。例如： ①認真處理(形+動) ②批判地繼承(動+動) ③明天到達(名+動) ④非常積極(副+形) ⑤忽然離開(副+動) ⑥已經(jīng)三年(副+數(shù)量) (四)補充詞組由謂詞和補語兩部分組成。前一部分是動詞性、形容詞性成分，后一部分補充說明前一部分。例如： ①堅持下來(動+動) ②寫得認真(動+形) ③舒服極了(形+副) ④出去一趟(動+數(shù)量) ⑤安靜幾天(形+數(shù)量) ⑥吃個痛快(動+形) (五)聯(lián)合詞組由兩個或兩個以上部分組成。各部分的語法地位是平等的，不分主次的。例如： ①白菜跟蘿卜(名+名) ②辱罵與恐嚇(動+動) ③既準確又生動(形+形) ④繼承并且發(fā)展(動+動) ⑤一個或者兩個(數(shù)量+數(shù)量) ⑥爸爸、媽媽和我(名+名+代) 聯(lián)合詞組內(nèi)部，包括三種邏輯關(guān)系：并列關(guān)系，如例①②③⑥，常用連詞“和、跟、同、與”連接；遞進關(guān)系，如例④，常用“并并且、而且”表示；選擇關(guān)系，如例⑤，常用“或、或者、(是)……還是”表示。聯(lián)合詞組中的各部分若不用關(guān)聯(lián)詞語連接，中間有時有停頓(用頓號、逗號表示)，有時沒有停頓。各部分雖然在語法結(jié)構(gòu)中地位平等，原則上可以互換，但在語義語用方面卻是受制約的，其先后順序往往是有定的，例如例④⑥的語序就不宜變動。 主謂、動賓、偏正、補充、聯(lián)合這五種結(jié)構(gòu)是漢語詞組的基本結(jié)構(gòu)類型。 (六)復指詞組又叫同位詞組。由兩個部分或幾個部分組成。各部分從不同角度指稱同一個人或同一事物，共做一個句法成分。例如： ①科學家李四光(名+名) ②人家王師傅(代+名) ③為誰服務這個問題(動+名) ④你們?nèi)?代+數(shù)量) ⑤王小林同志(名+名) ⑥駕駛員小王他自己(名+名+代+代) (七)連謂詞組由兩個或幾個部分組成，是動詞性詞語的連用，也有時是動詞性和形容詞性詞語的連用。各部分之間沒有語音停頓，沒有關(guān)聯(lián)詞語，也沒有主謂、動賓、補充、聯(lián)合的句法關(guān)系。例如： ①上街買菜 ②打著雨傘去電影院看電影 ③聽了很高興 ④有信心完成這個任務 ⑤趕到山坡上吃青草 ⑥請到工廠當廠長 連謂詞組也叫連動詞組，各部分多是先后的動作，是同一主語發(fā)出的，例如例①②。也有各部分的主語不一致的，例如例⑤⑥。 詞組知識三（轉(zhuǎn)）(2009-11-28 16:44:12) (八)兼語詞組兼語詞組由兩個部分組成，它的前一部分是個動賓詞組，而這個賓語又是后一部分謂詞的主語，故稱兼語。例如： ①請對方注意 ②派小王到沈陽 ③讓人高興 ④有人不同意 ⑤娶個媳婦大眼睛 ⑥是他代替我 (九)方位詞組由方位詞附在詞語后面組成。例如： ①教室里 ②桌子上邊 ③放假以前 ④富裕之后 方位詞多附于名詞性詞語之后，也可以附在動詞性、形容詞性詞語之后，如例③④。 (十)介賓詞組由介詞和它介引的賓語組成。例如： ①在教室里(看書) ②從今天(開始) ③把問題(搞清楚) ④對月球(的研究) ⑤(來)自邊疆 ⑥(生)于1950年 (十一)量詞詞組在量詞的前面加上數(shù)詞、指示式詞、疑問代詞或形容詞“大”、“小”組成。例如：三條 這只哪個 那五本 一大塊 這一小堆以上量詞詞組中的量詞都是名量詞。也有由動量詞組組成的詞組，例如“三回”、“這一趟”、“哪次”。 (十二)的字詞組由結(jié)構(gòu)助詞“的”附在詞語的后頭組成，用來指稱人或事物。例如： ①木頭的(家具) ②個體的(商店) ③教英語的(老師) ④盛米的(口袋) ⑤聰明的(孩子) ⑥他寫的(文章) 的字詞組的后面往往可以補出表示人或事物的名詞，變成定中詞組，如上面各例。如果離開語言環(huán)境，的字詞組的所指具有極大的概括性。例如“聰明的”可以指一切聰明的人。有一點是應該注意的，不能認為定中詞組可以省略成為的字詞組，很多定中詞組是不能變成的字詞組的。例如“開車的技術(shù)”就不能說成“開車的”。用“動賓詞組+的”指稱人時，往往帶有不尊重的意味。例如“賣菜的”、“送信的”。 (十三)所字詞組由結(jié)構(gòu)助詞“所”附在動詞前頭組成。例如“所見”、“所想”、 “所采用”、“所喜歡”，所字詞經(jīng)常用在一些文言格式中，或用在動詞“有、無”的后面。例如“所答非所問”、“所言極是”、“有所發(fā)現(xiàn)”、“無所作為”。更多的情況一是后面加“的”構(gòu)成的字詞組，或作定語，如“所引用的都是名家的作品”、“所談的觀點并不新鮮”。 二是在所字詞組的前面加上名詞組成偏正詞組。例如“他所發(fā)表的文章”、“群眾所喜歡的”中的“他所發(fā)表”、“群眾所喜歡”。這種偏正詞組運用時后面總要加上結(jié)構(gòu)助詞“的”。 (十四)比況詞組由結(jié)構(gòu)助詞“似的、一樣、(一)般”附在名詞性或動詞性詞語之后組成。例如“傻子似的”、“有經(jīng)驗似的”、“海一樣”、“排山倒海般”、“像狐貍一般”。 三 詞組的功能分類 詞組同詞一樣，都是造句的單位。有些詞組本身能夠獨立成句，這類詞組可稱作自由詞組；有些詞組本身不能獨立成句，只能與其他詞或詞組組合起來造句，這樣的詞組稱為粘著詞組。詞組的功能分類與詞類劃分的標準應該是一致的，主要的分類依據(jù)是詞組充當句子成分的能力以及與其他詞或詞組的組合能力。一般說來，詞組的內(nèi)部結(jié)構(gòu)便決定了這個詞組的語法功能，結(jié)構(gòu)類型相同的詞組，其功能往往也是相同的。但是結(jié)構(gòu)類型相同的詞組，其直接成分的不同也可能造成功能上的差異，因此仍需要作具體分析。另一方面，內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同的詞組，其功能卻可能相同。詞組結(jié)構(gòu)與功能的復雜對應情況說明，詞組的功能分類對于認識詞組這級語法單位也是非常重要的。 詞組的功能分類是比照詞類進行的，采用的名稱也是詞類的。詞組的功能類型主要有四種：名詞性詞組、動詞性詞組、形容詞性詞組、副詞性詞組。 詞組知識四（轉(zhuǎn)）(2009-11-28 16:52:34)
(一)名詞性詞組名詞性詞組的功能與名詞相當，大多數(shù)是自由詞組。 1定中詞組定中詞組在句子中經(jīng)常做主語(廣義)、賓語(廣義)，也可以做定語，在一定條件下也可以做謂語。 定中詞組的中心語一般是名詞或名詞性詞語，其中心語的功能與詞組的整體功能是一致的。例如： 孩子的父親 最出色的一個 新版教材 高高的個子 也有的定中詞組，其中心語是動詞、形容詞或動詞性、形容詞性詞語，例如： 祖國的強大 他的微笑 王老師的耐心輔導 對方的拒絕合作 這種語言現(xiàn)象多出現(xiàn)在書面語中，其功能與中心語的功能不一致，仍然是名詞性的。 2方位詞組方位詞組主要是用來表示處所和時間的，其功能相當于處所名詞和時間名詞，除可以做主語、賓語、定語外，也可以做狀語。例如：“解放以后，我們又回到了北京?！薄霸蹅兾堇镎劇！?/font> 3量詞詞組指由名量詞構(gòu)成的量詞詞組。表示時間(時點和時段)的量詞詞組，例如“三天”、“這一年”、“五點”可以做狀語，表示時段的還可以做補語，這與一般名是不同的。 4的字詞組指稱人或事物，相當于名詞。與名詞有別的是的字詞組的后面不能再加“的”。 5復指詞組從不同的角度指稱同一個人或事物，其直接成分都是或至少有一個是名詞性成分。 6所字詞組所字詞組也是用來指稱的，但它是粘的著的，一般不能單獨回答問題。所字詞組前加名詞時只能做定語或構(gòu)成的字詞組。如：“大家所喜歡的作品”。 7聯(lián)合詞組指由名詞或名詞性詞語做直接成分的聯(lián)合詞組。個別聯(lián)合詞組直接成分的性質(zhì)不一致。不過只要其中有一個是名詞或名詞性的，詞組整體功能就是名詞性的，例如：“團結(jié)、友誼、進步”。 (二)動詞性詞組動詞性詞組功能與動詞相當，一般也是自由的。 1狀中詞組指由動詞或動詞性詞語做中心語的狀中詞組。例如“認真地領(lǐng)會”、“三點到達”、“已經(jīng)完成”、“應該不說”。 2動賓詞組 例如： 掌握技術(shù) 顯得年輕 開始上課 3補充詞組 指動詞帶補語的補充詞組。例如： 拿出去 干得好 打掃干凈 4連謂詞組例如： 來上學 開門出去 聽了高興 5兼語詞組 例如： 請他來 勸他戒煙 買件衣服太小 6主謂詞組指由動詞或動詞性詞語充當謂語的主謂詞組。例如： 我們考試 自行車騎走了 眼淚直流 7聯(lián)合詞組指由動詞或動詞性詞語做直接成分的聯(lián)合詞組。 (三)形容詞性詞組形容詞性詞組的功能與形容詞相當，一般是自由的。 1狀中詞組指由形容詞或形容詞性詞語做中心語的狀中詞組。例如： 非常冷 很快 不高 2補充詞組 指形容詞帶補語的補充詞組。例如： 好得很 幸福極 累得直哭 3比況詞組 例如： 公園一樣 喝水似的 風卷殘云般 4聯(lián)合詞組指由形容詞或形容詞性詞語為直接成分的聯(lián)合詞組，例如： 更高、更快、更強 耐心而細致 5主謂詞組指由形容詞或形容詞性詞語充當謂語的主謂詞組。例如： 意志堅強 發(fā)展迅速 (四)副詞性詞組副詞性詞組功能與副詞相當，只有介賓詞組一種。介賓詞組在句子中主要做狀語或補語，例如“我把東西放在桌子上”，其中的“把東西”和“在桌子上”都是介賓詞組。介賓詞組的大多數(shù)都是粘著的，不能單獨回答問題。某些介詞，像“關(guān)于”、“對于”、“對”、“跟”、“同”等構(gòu)成的介賓詞組可以做定語，例如“對這個問題的答復”、“同戰(zhàn)士們的談話”，這與副詞功能不符。由“關(guān)于”構(gòu)成的介賓詞組常常作標題，例如“關(guān)于農(nóng)村的經(jīng)濟改革”，也是多數(shù)副詞不具備的功能。不過就總體來看，介賓詞組還是屬于副詞性詞組。 詞組的功能分類是大略的，不如結(jié)構(gòu)分類清晰。有個別詞組功能復雜，很難歸類。例如由動量詞組成的詞組，如“兩次”、“三趟”、“一拳”，可以做主語、賓語、謂語、定語、狀語、補語，就不宜簡單劃入某一類。由名詞或名詞性詞語做謂語的主謂詞組，如“一塊錢三斤”、“孩子十二歲”“老張?zhí)旖蛉恕?、“今天星期天”，究竟是名詞性還是謂詞性的，各家有不同的看法。我們認為它屬于名詞性詞組。 詞組知識五（轉(zhuǎn)）(2009-11-28 16:57:26)
四 復雜詞組 (一)復雜詞組的特點 一個詞組的直接成分內(nèi)部又包含著詞組，這就是復雜詞組。復雜詞組同簡單詞組的區(qū)別一方面表現(xiàn)在直接成分的構(gòu)成上，另一方面表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)層次的數(shù)量上。簡單詞組的直接成分都是詞，因此無論是二合的還是多合的，都只有一個結(jié)構(gòu)層次，是單層詞組。復雜詞組至少有兩個結(jié)構(gòu)層次，是多層詞組。例如“團結(jié)/緊張/嚴肅/活潑”是簡單詞組，“偉大的/中國//人民”是復雜詞組。 簡單詞組經(jīng)過擴展可以變?yōu)閺碗s詞組，復雜詞組經(jīng)過擴展則變得更復雜。例如：完成任務→完成實驗任務→實成重要的實驗任務→完成非常重要的實驗任 務→完成一項非常重要的實驗任務從表面上看，擴展只是增加了一些詞，延長了詞的序列。通過分析可以觀察到層次增多的現(xiàn)象： 完成一項非常重要的實驗任務擴展后的詞組有四個層次，共六個組合，其中第三層和第四層分別有兩個組合?？梢钥?/span>出，層次就是詞組中詞的組合順序。上面得到的層次是由大到小切分出來的，如果按組合順序，應該是由小到大的連線： 完成一項非常重要的實驗任務 連線分析所得的層次與切分分析是一致的。 復雜詞組的結(jié)構(gòu)類型依據(jù)切分所得的第一層次確定。因此，“完成一項非常重要的實驗任務”與擴展前的“完成任務”是同型詞組，都是動賓結(jié)構(gòu)。在原詞組基礎(chǔ)上，不改變詞組結(jié)構(gòu)類型的擴展是同型擴展，反之是同型緊縮。同型擴展或緊縮主要是增減附加成分、聯(lián)合成分、連謂成分等，也就是將功能相同的詞和詞組進行替換。同型緊縮的方法在復雜詞組的分析中很有用處，這種方法可以幫助我們確定復雜詞組的結(jié)構(gòu)類型，找出主干和中心，檢查語法錯誤。例如“研究分析最近出現(xiàn)的新情況”這個復雜詞組，削減其中的聯(lián)合成分和附加 成分，把它緊縮為“研究情況”，就能很快確定其結(jié)構(gòu)類型，并找出結(jié)構(gòu)中心。 (二)復雜詞組的分析方法 復雜詞組的分析采用直接成分分析法，又稱層次分析法。這種分析方法的核心內(nèi)容是揭示詞組的結(jié)構(gòu)層次，按層次找出直接成分并指明結(jié)構(gòu)類型。進行層次分析，要求由大到小，由外到內(nèi)陸層層切分，遇到二合的就二分，遇到多合的就多分，一直切分到詞為止。 一個復雜詞組至少有三個詞，便有兩種切分可能。從理論上講，含有ｎ個詞的詞組，其切分方法就有ｎ?1種?？偟恼f來，有效切分必須遵循以下三個原則： 第一，切分出來的片段必須有語法關(guān)系。例如“我學語法”這個詞組，如果切成“我學”和“語法”兩段，似乎能成立，但說不出兩段是什么語法關(guān)系，所以不正確。正確的切分應切在“我”和“學語法”之間，二者存在著主謂關(guān)系。 第二，切分出來的各個片段必須是一個詞或詞組，有一定的意義。例如“一件新襯衫”，如果在“一件新”和“襯衫”之間切開，“一件新”不是一個詞組，沒有意義。正確的切分應在“一件”的后面。再如“能吃得很”，切成“能/吃得很”，“吃得很”表義不清。正確切分是“能吃得/很”。 第三，切分出來的片段搭配起來必須符合整個詞組的意義。例如“大紅蘋果”，切分為“大紅”和“蘋果”，兩部分都有意義，也有語法關(guān)系，但與該詞組的原意不符。原意并不是“大紅顏色的蘋果”，而是“大個兒的紅蘋果”，切分時應先把“大”與“紅蘋果”切開。 |
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