有人說(shuō)：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。從這幾句話中，我們能感悟到教育的神圣和意義。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的，教育的改革和發(fā)展任重道遠(yuǎn)。我作為一名黨員教師，雙重身份，雙重責(zé)任。因此，更要在新的歷史時(shí)期找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)。我的人生坐標(biāo)就是教書(shū)育人，為人師表，以高尚的師德和人格魅力去關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。 

一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。作為一名教師是無(wú)尚光榮的，作為一名黨員教師更要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為一名教師，如果沒(méi)有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才重任的。正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí)，才使我每次在接新班時(shí)都有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感——不管學(xué)生能學(xué)到多少知識(shí)，一定要教會(huì)學(xué)生做人。這是沒(méi)有功利目的的，而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

二、培育自身高尚的人格魅力。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等原則，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。因此，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校，我就要守時(shí)，并在課前提前進(jìn)入教室；要求學(xué)生認(rèn)真值日，我就積極投入到每一次的大掃除中；要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，我就在每一次上課的板書(shū)中做到漂亮大方。我以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。實(shí)踐告訴我們，要想做一名成功的教師，必須首先培育一個(gè)充滿美好的人格魅力。

三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生。以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。我班有一名父母離異的孩子，父母各自再婚。他與父親和繼母生活在一起。我讓同學(xué)們寫(xiě)一篇周記《我和我的家》，他在周記中介紹了自己的家庭情況，并且也流露出一些傷感之情。我于是在周記的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)到“家庭的變故是你所不能左右的，父母走到這一步也是不得已而為之。但他們對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)是不會(huì)改變的。希望你能在這樣的家庭環(huán)境中盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，做一個(gè)懂事的孩子，做一個(gè)孝敬父母的孩子。用你的學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)?bào)答他們吧！如果你愿意，請(qǐng)你到辦公室來(lái)找我談?wù)劇?#8221;結(jié)果，當(dāng)天放學(xué)后，他就找到我，和我談了很長(zhǎng)時(shí)間。從那天起，他便開(kāi)始試著去改變自己。學(xué)習(xí)上認(rèn)真了一些，并且能夠主動(dòng)地找老師和同學(xué)解決自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。就這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中進(jìn)步了二十多個(gè)名次。家長(zhǎng)會(huì)上，他特地讓自己的媽媽來(lái)參加，一起分享自己的勞動(dòng)成果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。愛(ài)默生曾說(shuō)，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。自尊心是學(xué)生主體性的集中體現(xiàn)，是他們健康成長(zhǎng)不可缺少的內(nèi)在動(dòng)力。因此，教師要了解學(xué)生，就必須擁有一顆始終包含著善意、理解和寬容的心，對(duì)學(xué)生處處體察入微的母親般的心。

四、重視業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展 。21世紀(jì)信息技術(shù)對(duì)教育的影響將是不可估量的。它不僅帶來(lái)教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化，更重要的是對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻的造詣，而且必須了解其他學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，站在三尺講臺(tái)上，靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學(xué)先知”之師和信息的權(quán)威擁有者甚至唯一的傳播者。教學(xué)方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu)，突出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用。這就要求教師重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷“充電”。我先后參加了班主任提高班，教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班，骨干教師研修班的學(xué)習(xí)并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷改變自己的觀念，改變自己的工作方法，從而推動(dòng)自己的工作能有更大的進(jìn)展。

在新的歷史時(shí)期，我是一名共產(chǎn)黨員，光榮的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任。因此，既要做一名合格的共產(chǎn)黨員，又要成為一名有特色的學(xué)者型教師。要認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以黨性鑄師魂，爭(zhēng)做一名師德高尚的教育工作者，無(wú)愧于這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。