《畢業(yè)歌》視頻 ：http://v.youku.com/v_show/id_XNTM4MTcyNDQ=.html所屬分類： 中國民歌 動畫歌曲 少兒歌曲 校園歌曲 歌曲 歌曲列表 著名歌曲 著名民歌 音樂作品 首字母B 摘要：
《畢業(yè)歌》是故事片《桃李劫》的主題歌。歌曲向青年學(xué)生們指出祖國面臨的嚴(yán)峻形勢，滿懷激情地號召青年一代：“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡。”歌曲采用進(jìn)行曲風(fēng)格，節(jié)奏鮮明有力。這是一首由曾經(jīng)年輕和正當(dāng)年輕的人們傳唱了半個多世紀(jì)的歌曲，這歌聲穿過邁向新世紀(jì)的青春的腳步，穿過蹉跎歲月里一代青年的無怨無悔，穿過沖撞共和國激越的建設(shè)者的雙手，穿過戰(zhàn)火硝煙中血與火的青春洗禮，讓人們聽到了民族救亡的最初的吶喊。 提問 編輯摘要作曲：聶耳 創(chuàng)作年代：1934年 這是故事片《桃李劫》的主題歌。歌曲向青年學(xué)生們指出祖國面臨的嚴(yán)峻形勢：“聽吧，滿耳是大眾的嗟傷；看吧，一年年國土的淪喪。”滿懷激情地號召青年一代：“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡。”歌曲采用進(jìn)行曲風(fēng)格，節(jié)奏鮮明有力。最后部分“同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡”，旋律向上伸展，形成高潮。影片上映后，這首歌立即在社會上廣泛流傳，許多青年學(xué)生受其影響走上了革命道路。 這是一首由曾經(jīng)年輕和正當(dāng)年輕的人們傳唱了半個多世紀(jì)的歌曲，這歌聲穿過邁向新世紀(jì)的青春的腳步，穿過蹉跎歲月里一代青年的無怨無悔，穿過沖撞共和國激越的建設(shè)者的雙手，穿過戰(zhàn)火硝煙中血與火的青春洗禮，讓人們聽到了民族救亡的最初的吶喊。 《桃李劫》拍攝于1934年，是共產(chǎn)黨組織新開辟的左翼電影陣地－－電通影片公司制作的第一部影片。影片講了一對新畢業(yè)的青年學(xué)生參加工作以后理想不能實現(xiàn)，逐漸淪落得家破人亡的故事。 《畢業(yè)歌》昂揚奮發(fā)的調(diào)子極好得渲染了影片開端的情緒，使人頗涉遐思。年輕的激情，愛國的深情，以及二十來歲的人所特有的那種目空一切、躊躇滿志的感覺。雖然不同時代環(huán)境變化很大，但年輕的心是相通的，同樣輕率，飄逸，火熱。后來隨著故事地變化，《畢業(yè)歌》的旋律幾乎消失了，直到最后，男主人公身陷囹圄，老校長來看他時，《畢業(yè)歌》模糊地飄起，使悲劇情緒迅即加強，觀者慟不可已。如果只是一個人的悲慘故事，其悲感是有限的，而《畢業(yè)歌》的飄蕩，，使人感覺受傷害的是所有人的年輕之夢，這正是《畢業(yè)歌》在《桃李劫》這部影片中的感染力所在。 《畢業(yè)歌》的這種力量源于聶耳曲譜中有年輕人的筋骨節(jié)奏，肌膚光澤，昂揚的青春律動，也源于田漢歌詞抓住了年輕人的情思特質(zhì)，自信、果敢、熱烈，更在于詞曲結(jié)合得自然緊密，長短高低之際，樂思與詞意妙合無垠，有一種朗朗上口的韻致，輕哼高唱皆能隨心順意。正因為如此，不但“當(dāng)時許多進(jìn)步青年唱著這首歌奔赴抗日救亡的戰(zhàn)場”，而且“唱了一代又一代，依然激動人心。”并非歌詞中的具體語意仍然有那么大的吸引力，而是歌曲傳遞出的那種年輕的感覺具有永恒的魅力，這是不朽藝術(shù)的特征。 《畢業(yè)歌》開頭“同學(xué)們，大家起來，”和當(dāng)中“不斷地增長”這樣簡樸、短小而靈活的樂句，不僅循其文思深意，更尊循人的口齒呼吸順適，灑脫隨意，這樣藝術(shù)織體顯得豐富，從整部作品來看表達(dá)中心意思其實更見深切。 《畢業(yè)歌》就是影片中一群青年畢業(yè)前歡聚一堂時唱的，影片結(jié)束時又再次響起，起了提示影片主旨，號召有為青年走上救亡戰(zhàn)場的作用。由于歌曲表達(dá)了一代青年"天下興亡，匹夫有責(zé)"的愛國激情，因此深為廣大群眾，特別是青年學(xué)生所熱愛，在我國革命斗爭中，產(chǎn)生了巨大的影響。這是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的群眾歌曲。歌詞是自由體的新詩，聶耳采用核心音調(diào)貫穿發(fā)展的多段體結(jié)構(gòu)，將全央分為四段。通過須乎語勢的旋律進(jìn)行，使詞曲結(jié)合緊密無間，情緒發(fā)展環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到了整體的統(tǒng)一與平衡。第一段落的音樂是號召性的，象聲聲警鐘。第二段是宣誓性的，展現(xiàn)了一代青年的志向和抱負(fù)。第三段聶耳運用革命浪漫主義的手法以高昂的音調(diào)、開闊的節(jié)奏，突出的"掀起民族自救的巨浪"的氣勢。這個樂句也起了推動全曲高潮到來的作用。最后一段也是號召性的，但變成更為急切、更為熱情的呼吁。它把第一段音調(diào)、節(jié)奏作了動力性的集中展現(xiàn)，具有很強的概括力，使全曲在高昂的戰(zhàn)斗氣氛中結(jié)束。 同學(xué)們,大家起來, |
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