自己和對面的同事都偏好買科普書，買得科普書多了，就忍不住對科普書的選擇有了點小經(jīng)驗。供大家參考參考，集眾人之智慧—— 
一、 理念：科普閱讀得從娃娃抓起 
縱觀諸多科普書，基本選擇了國外的翻譯版，沒有深奧得令人生畏，只有讓人親近的喜歡。國外的科普讀物，針對不同的年齡、不同的接受能力，有不同的版本和不同的角度，編寫體系比較成熟。我們不妨洋為中用吧！ 
1、幼兒園階段： 
《YOUPI小百科》  
《妙想科學》 
《簡單的科學（2歲以上）》 
《簡單的科學（5歲以上）》 
《小小探索者百科全書（全八冊）》 
《忙忙碌碌鎮(zhèn)》（經(jīng)典中的經(jīng)典?。?nbsp;
《奇思妙想學數(shù)學》、《開心數(shù)學故事》、《數(shù)學小子》 
就算進了小學的，這些書一樣可以看得津津有味！ 
2、小學階段 
《世界上最臟最臟的科學書》 
《法布爾昆蟲記》 
《森林報》 
《我的第一本科學漫畫書》 
《神奇校車》 
《有趣的科學（四冊）》 
《令孩子驚奇的72個科學異想》 
《它們是怎么來的》 
《自己動手小機靈》 
《布瓜系列》（可惜總?cè)必洠。?nbsp;
“小機靈鬼協(xié)會”系列圖書（花山文藝出版社2003年版，嚴重殘缺不全！但很好！當當聯(lián)系一下，再版?。。?nbsp;
3、小學高年級、初中階段 
《雨樹溶溶系列》 
《國家地理英語閱讀與寫作訓練叢書》2005-7-1 
《國家地理科學探索叢書》2004-5-1 
《國家地理學生主題閱讀訓練叢書·中文翻譯版》2006-4-1 
幼兒園、小學階段的那些科普書普遍很有趣。大些時讀這幾套國家地理叢書，就沒啥難度了。不過出版年代遠了些，所以總不太能配齊。也許銷量不咋地，所以再版可能性太低。價錢是不太便宜，但相較于一件上檔次衣服的價錢，就小巫見大巫了?。ㄙI書時，我們通常會這樣思維。） 
4、高中階段 
《科學探索者》（美國權(quán)威教材） 
《萬物簡史》 
《科學的旅程》（剛剛出版，口碑不錯，還沒下手！當當打個大折扣呀?。。?nbsp;
高中以上人士都可以閱讀。 
二、方式：家長得帶著孩子一起讀、一起玩 
孩子的理解力是有限的，特別是不識字的幼兒園、小學低年級階段，需要帶著一起讀讀、玩玩，孩子會喜歡上有趣的科學的。到了高年級了，字是認得的，但惰性又來了，不會主動閱讀的，還是帶著讀讀玩玩，孩子還是喜歡的。總而言之，言而總之，玩中學！ 
所有這些都給孩子一個感覺：科學是好玩的、有趣的！在以后接觸物理化學學科時，相信他會很自信的，那些個內(nèi)容太小菜了！ 
三、意義：科普的大量閱讀讓人思路打開 
因為不同書的編寫角度、思路不同，各有各的精彩，各有各的獨到，沒有包羅萬象的科普書，只有包羅萬象地讀，讓孩子多方位地接觸科學并且思考，有利于思路的開闊！知識是交叉的，看得多了，自然能夠觸類旁通了。不要說對孩子的幫助了，對于我們這些大人都很有啟迪! 
四、感慨：一個人的興趣可以激發(fā)更多人的興趣 
好些科普書，真的是作者憑著某種強烈的興趣和愛好在編寫，因為自己的興趣，所以才可以寫得那么生動有趣！比如《妙想科學》一套，作者太有才了！僅僅八個專題，太不過癮，于是上網(wǎng)企圖再搜出他的類似的作品，竟然一無所獲！ 
如此長篇大論，估計可能、也一定會有可能——我的這篇評論給當當帶來一股科普閱讀與書籍購買的熱潮！提前說聲——不用謝了！ 
PS：個人意見與喜好，僅供參考。對同一本書，諸位的認同度是千差萬別的，所以不對你的味兒，千萬別拿磚頭砸我！呵呵……