屈亞非 

2006年《考試大綱》的“語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用”中的第四項(xiàng)是“擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段”，能力等級(jí)為D。壓縮語(yǔ)段是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按一定要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段或一句話。重在考查學(xué)生篩選、提煉、壓縮、概括的能力及表述能力。

壓縮語(yǔ)段類試題解答的常用方法就是反復(fù)閱讀所提供的材料，篩選出關(guān)鍵的信息，從而準(zhǔn)確地提煉出文章所表達(dá)的最主要的內(nèi)容。解答這類題型首先要讓學(xué)生明確一個(gè)整體思路，即，1、根據(jù)題干確定篩選要點(diǎn)；2、根據(jù)不同的表達(dá)方式篩選信息；3、根據(jù)結(jié)構(gòu)層次確定重點(diǎn)；4、抓住關(guān)鍵句（中心句、過渡句、總結(jié)句、因果句等）、關(guān)鍵詞（同時(shí)、又、也、總之、卻等）。

由于各種表達(dá)方式的不同特點(diǎn)，因此篩選信息的方式方法和切入點(diǎn)也會(huì)有所不同。

一、記敘類語(yǔ)段。

壓縮記敘類語(yǔ)段要抓住記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（對(duì)象、身份）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。在記敘類語(yǔ)段中，新聞概寫題是熱點(diǎn)。常見題型如下：

擬寫一句話新聞、擬寫導(dǎo)語(yǔ)、擬寫標(biāo)題、擬寫結(jié)尾、擬寫關(guān)鍵詞。

1、擬寫一句話新聞。

一句話新聞就是運(yùn)用一句話，采用標(biāo)題新聞的語(yǔ)言表達(dá)形式，完成一篇新聞稿件的報(bào)道任務(wù)。它區(qū)別于新聞標(biāo)題，不必有正題、引題、副題，它要求嚴(yán)格地反映新聞事實(shí)，以盡可能少的語(yǔ)言表達(dá)盡可能豐富的新聞內(nèi)容。它壓縮的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)形式如下：

內(nèi)容：時(shí)、地、人、事、原因（目的）、方法（措施、手段、途徑）。

形式：人物＋事實(shí)＋時(shí)間＋原因

        主謂句    狀語(yǔ)

表述一句話新聞的句子可以是單句也可以是復(fù)句。

壓縮方法：可抓導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)尾，如果是并列結(jié)構(gòu)就要分層歸納，提取要點(diǎn)。

例如：為下面這則報(bào)告，寫一條“一句話新聞”。（20字以內(nèi)）

   王建章在外經(jīng)貿(mào)部和信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合舉辦的“移動(dòng)通信行業(yè)配套合作與發(fā)展國(guó)際研討會(huì)”上發(fā)表講話。在談到移動(dòng)通信產(chǎn)品國(guó)際化配套問題時(shí)，他表示，目前國(guó)內(nèi)尤其是元器件生產(chǎn)具備一定的基礎(chǔ)，今后的主要工作是對(duì)整機(jī)配套急需的元器件進(jìn)行重點(diǎn)部署。王建章透露，國(guó)家將從今年600億元債券中拿出4億元支持此配套工程的完成，希望國(guó)內(nèi)外廠家建立關(guān)系，可通過技術(shù)引進(jìn)方式，也可合資合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

答：                                                  

【解析】可以采用“分層法”操作，首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后壓縮之。本語(yǔ)段共三句話，可分成三層：第一層表明“發(fā)表講話”的具體情境，第二層明確“今后的主要工作”，第三層強(qiáng)調(diào)國(guó)家解決“配套工程”的方法。顯然第三層是重點(diǎn)，進(jìn)行壓縮可形成答案。

【答案】國(guó)家將撥款4億元支持移動(dòng)通信配套。

2、壓縮主體和擬寫導(dǎo)語(yǔ)。

導(dǎo)語(yǔ)是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導(dǎo)語(yǔ)中得到新聞的總印象。導(dǎo)語(yǔ)的要點(diǎn)是要用精練的語(yǔ)言將消息的主要內(nèi)容概括出來(lái)，要交代清人、事、地及主旨。常見的導(dǎo)語(yǔ)寫法有：敘述式、描寫式和結(jié)論式。

新聞的主體部分自然要包括新聞六要素，其在事件的敘述過程中，有時(shí)還插入有關(guān)的背景材料和其它相關(guān)內(nèi)容。壓縮主體時(shí)，自然要?jiǎng)h去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其它相關(guān)內(nèi)容。

【例三】請(qǐng)為下列的消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)。（不超過40字）【2005年福建卷】

最近，法國(guó)科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺(tái)說，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽(yáng)系最大行星（木星）的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說過他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運(yùn)動(dòng)，亮度僅為后者的1/100。當(dāng)他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星還是一顆繞棕矮星運(yùn)行的系外行星?？山衲暝缧r(shí)候的觀測(cè)報(bào)告根據(jù)它一年來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，該物體確實(shí)是系外行系。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。

導(dǎo)語(yǔ)：                                             

【解析】新聞導(dǎo)語(yǔ)，是要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡(jiǎn)明的話在開頭一段中加以表述，它是為了讓讀者一目了然地了解整個(gè)消息的情況與結(jié)局。本則消息的“核”就是出現(xiàn)在“證明”一詞后面的內(nèi)容中，而陳述對(duì)象包含在第一句中。因此可把這些內(nèi)容結(jié)合起來(lái)形成導(dǎo)語(yǔ)。

【答案】歐洲科學(xué)家最新表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)太陽(yáng)系的行星照片。

3、擬寫標(biāo)題。新聞的標(biāo)題不講究委婉含蓄，要求準(zhǔn)確、鮮明、醒目、直接和新穎。例如，1949年4月24日毛澤東親自為《人們?nèi)請(qǐng)?bào)》撰寫的新聞《人們解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，又如，1997年7月1日《人民日?qǐng)?bào)》新聞——《中國(guó)香港政權(quán)儀式在港隆重舉行》。

新聞標(biāo)題最基本的要素是人物、事件。可分為引題、正題、副題。

引題，又稱引言、肩標(biāo)、領(lǐng)標(biāo)，位于正題之上，用來(lái)介紹背景、烘托氣氛、揭發(fā)意義、引出正題。

正題又稱正標(biāo)、母標(biāo)，是多行標(biāo)題的中心，用來(lái)揭示新聞最重要的事實(shí)和思想意義，既提攜全文，又濃縮文意。

副標(biāo)又稱副標(biāo)、輔標(biāo)、子標(biāo)、提要等，位于正題之下，主要用來(lái)對(duì)寬泛的正標(biāo)作必要的補(bǔ)充或限制，點(diǎn)明意義，揭示效果。

例如： 按要求為以下一則報(bào)道擬“引題”和“主標(biāo)題”。引題，由兩個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成； 主標(biāo)題，不超過12個(gè)字。
   本報(bào)訊 園林綠化工作一直是在內(nèi)蒙古前列的包頭市，日前宣布退出今年舉行的第四次全國(guó)衛(wèi)生大檢查和衛(wèi)生城市的評(píng)比活動(dòng)。次項(xiàng)活動(dòng)許多城市都很看重且積極參加。包頭市曾連續(xù)兩次參加并被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生模范城市”。此次市政府的決定確乎出人意料。
   該市負(fù)責(zé)同志告訴記者，包頭的衛(wèi)生工作不以迎接大檢查為目的，這是市委、市政府的共識(shí)。他還對(duì)記者說，包頭地震后，城市建設(shè)有目共睹，但我們認(rèn)為與“衛(wèi)生模范城市”的標(biāo)準(zhǔn)還有差距，與其搞形式主義的“突擊行動(dòng)”，不如多做些實(shí)事，讓老百姓滿意更為重要。
 答案參考： 與其搞形式主義，不如讓百姓滿意（引標(biāo)題）包頭退出衛(wèi)生城市評(píng)比（主標(biāo)題）

4、擬寫結(jié)尾。

結(jié)尾是整個(gè)消息的結(jié)束語(yǔ)，它用于揭示事實(shí)的意義，指出事件發(fā)展的趨勢(shì)，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。除基本要素人物、事件外，其它要素往往不必出現(xiàn)。形式有：小結(jié)論、評(píng)論式、希望式等。

5、擬寫關(guān)鍵詞

新聞關(guān)鍵詞標(biāo)示新聞的主要內(nèi)容，它是從新聞（消息）中摘出來(lái)用以概括全文主要的關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)引導(dǎo)讀者快速了解新聞的主要內(nèi)容有著重要的作用。一篇新聞（消息）一般可選取3～5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。在具體擬寫時(shí)要注意以下三點(diǎn)：（1）特別關(guān)注一段話的語(yǔ)意流向，即明確所給新聞的中心話題，標(biāo)示核心內(nèi)容，由此刪除細(xì)枝末節(jié)，把握主要信息；（2）特別關(guān)注文中重要的句子，在篩選信息時(shí)，文中的轉(zhuǎn)折句、因果句、結(jié)論句往往是作者有意強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，考生千萬(wàn)不能視而不見，關(guān)鍵詞往往隱含于其中；（3）特別關(guān)注反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，多次出現(xiàn)的重要詞語(yǔ)往往就是要摘錄的關(guān)鍵詞之一。

【示例】提取下面一段話的主要信息，在方框里寫出4個(gè)關(guān)鍵詞。

作為一種價(jià)值取向，道德健康的出現(xiàn)為心理教育的論理轉(zhuǎn)向提供了動(dòng)力，并推動(dòng)了心理教育從矯正性的治療技術(shù)向道德性教育的策略過渡。心理教育開始調(diào)整自己的學(xué)術(shù)路線。把價(jià)值判斷引入自身的理論內(nèi)涵之中，不僅關(guān)心人的適應(yīng)能力，更關(guān)心適應(yīng)過程和方法的倫理性。調(diào)整個(gè)體與社會(huì)的矛盾并非學(xué)校德語(yǔ)工作的根本任務(wù)，道德教育的根本目的應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)人在道德上的健康，幫助人學(xué)會(huì)用道德的方式適應(yīng)社會(huì)。因而，放棄強(qiáng)調(diào)和塑造的方式論，接受包括心理學(xué)在內(nèi)的多元化的教育方式，應(yīng)成為改進(jìn)學(xué)校德語(yǔ)工作的重要內(nèi)容。

【參考答案】道德健康   心理教育   道德教育   學(xué)校教育（多元教育）

二、議論性語(yǔ)段。

首先，必須抓住“三要素”來(lái)閱讀。如果“三要素”齊備，壓縮時(shí)應(yīng)盡力壓縮事實(shí)論據(jù)；如果“三要素”不齊備，則必須分析事實(shí)材料，理論材料的本質(zhì)及其聯(lián)系，方能概括出論點(diǎn)。

其次，要注意：

（1）、抓住提示性語(yǔ)句：如：“首先”、“其次”、“同時(shí)”……

（2）、正反論述取正面。

（3）、假設(shè)復(fù)句的有效信息在條件、結(jié)果不要。

（4）、轉(zhuǎn)折關(guān)系所表達(dá)的觀點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后。

例：將下面的一段文字壓縮為一句表明作者觀點(diǎn)的話，不超過23個(gè)字。（4分）

我決不反對(duì)傾向詩(shī)本身。悲劇之父埃斯庫(kù)羅核喜劇之父阿里斯托芬都是有強(qiáng)烈傾向的詩(shī)人，但丁和塞萬(wàn)提斯也不遜色；而席勒的《陰謀與愛情》的主要價(jià)值就在于它是德國(guó)第一部有關(guān)政治傾向的戲劇。現(xiàn)代的那些寫出優(yōu)秀小說的俄國(guó)人和挪威人全是有傾向的作家。可是我認(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中自然而然地流露出來(lái)，而不應(yīng)當(dāng)特別把它指出來(lái)，同時(shí)我認(rèn)為作家不必要把他所描寫的社會(huì)沖突的歷史的未來(lái)的解決辦法硬塞給讀者。

答：文學(xué)作品的傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中自然而然地流露出來(lái)。

三、說明文語(yǔ)段。

抓住事物的特征，即事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、作用等。

例：概括下面一段文字的內(nèi)容要點(diǎn)（不超過30個(gè)字）。

在重慶庫(kù)區(qū)，國(guó)家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物點(diǎn)為754處，到目前為止，在501處地下文物中己開展的項(xiàng)目?jī)H42處，不足10％；已經(jīng)完成發(fā)掘面積4.85萬(wàn)平方米，不及發(fā)掘面積128.76萬(wàn)平方米的4％。地面文物44處，由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選址工作無(wú)法實(shí)施。與此同時(shí)，近年來(lái)，隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開發(fā)，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞；盜掘古墓、古遺址的事情時(shí)有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。

答：地下文物發(fā)掘過度，地上文物搬遷無(wú)法實(shí)施；破壞、盜墓現(xiàn)象嚴(yán)重。

此外，還有描寫類語(yǔ)段，這里就不一一列舉?？傊瑝嚎s語(yǔ)段在語(yǔ)文能力的培養(yǎng)中占有舉足輕重的地位，攻克這一考點(diǎn)對(duì)學(xué)生的閱讀能力的提高也大有裨益。故此，師生一定要給予重視，采取切實(shí)可行的方法，突破這個(gè)考點(diǎn)。

          2006年12月26日