2008年泉州市小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測語文科試卷（一）
（人教版教科書）
（ 滿分70分；答卷時(shí)間：60分鐘）
【識(shí)字寫字我能行】13%
一、看拼音寫詞語，注意寫得正確、規(guī)范，力求美觀。（5分）
Kuí wǔ diǎn yǎ liáo liànɡ wèi jiè jīnɡ zhàn
身材（ ） 端莊（ ） 歌聲（ ） 感到（ ） 工藝（ ）
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（在序號上面打√）。（4分）
屏息靜聽（ ① pínɡ ② bǐnɡ） 迸發(fā)熱情（ ① bènɡ ② pīnɡ）
書聲瑯瑯（ ① lánɡ ② lǎnɡ ） 干擾阻撓（ ① láo ② náo ）
三、找出下面句子中出現(xiàn)的錯(cuò)別字（在上面打×），再改正在括號內(nèi)。（4分）
1、抗振救災(zāi)，眾志成誠。同心協(xié)力，共度難光。
（ ）
2、“六一”兒童節(jié)哪天，同學(xué)們歡呼鵲躍，興高彩裂地來到學(xué)校參加活動(dòng)。（ ）
【積累運(yùn)用我最棒】37%
四、把下面的成語補(bǔ)充完整，并任選其中的一個(gè)造句。（6分）
負(fù)（ ）請罪 三足（ ）立 鄭人買（ ）螳螂捕（ ）
波（ ）壯闊 興國安（ ） 惟妙惟（ ） 手不（ ）卷
造句：
五、選擇最合適的詞語填空。（5分）
1、藐視 蔑視 歧視
我們同在藍(lán)天下，都是祖國的花朵，不能 外來工子女。
2、川流不息 絡(luò)繹不絕 熙熙攘攘 摩肩接踵
氣勢宏偉的大昭寺內(nèi)，每天到這里進(jìn)香拜佛的人們 ；環(huán)繞著大昭寺的八廊街，人群 ，熱鬧非常。
3、因?yàn)椤?/span> 如果……就 不但……而且 既然……就
地球所擁有的自然資源是有限的。（ ）人們隨意地開采、毀壞它們，（ ）會(huì)加速地球資源的枯竭，（ ）會(huì)使它們不能再生，（ ）還會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存造成嚴(yán)重的威脅。
六、把下面的名言警句補(bǔ)寫完整。（6分）
1、問渠哪得清如水， 。
2、博學(xué)之， 之， 之， 之，篤行之。
3、司馬遷說：“人固有一死，或 ，或 。”
七、聯(lián)系有關(guān)課文內(nèi)容，在橫線上填空或作答。（14分）（6＋5＋3）
1、梅花，歷來是我國詩人、畫家贊美的對象。王安石在《梅花》中寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 ， ?！蓖趺嵩谒念}畫詩《墨梅》中寫道：“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。
， ?！?span lang="EN-US">
詩人贊頌了梅花的什么精神？
2、“花甲重逢，增加三七歲月 古稀雙慶，更多一度春秋”這副對聯(lián)中“花甲”指 ，“古稀”指 。對聯(lián)中巧妙地暗示了老壽星的歲數(shù)是 歲。
請寫出你喜歡的另一副對聯(lián)：
3、《賣火柴的小女孩》是“世界童話之王”—— 的作品。你還讀過他哪些童話作品，請寫出其中兩部作品的名稱： 、 。
八、根據(jù)句子的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上仿寫句子。6分（4＋2）
1、我喜歡讀書。讀《水滸傳》，可以觀賞到梁山好漢俠肝義膽的英雄形象；讀《三國演義》，可以 ；讀《西游記》，可以 。
2、一方有難，八方支援。天災(zāi)無情，人間有愛。愛是冬日的一縷陽光，使受災(zāi)人們悲冷的心感受到了溫暖；愛是 ，使受災(zāi)人們 。
【我是閱讀小能手】
九、閱讀短文，按要求作答。20分
（一）蜀南竹海
蜀（四川）南竹海，地處宜賓，有翠竹數(shù)百畝，依山而立，起伏若海，規(guī)模亦如一片波濤洶涌的大海，尤其是在高處鳥瞰，當(dāng)云霧襲來之際，那種海的氣勢 便撲面而來，更似有濤聲響起，如果此時(shí)有舟楫隨綠浪起伏，注定是件毫不奇怪的事。
潛入竹海，同時(shí)也沉入綠海，呼吸著有淡淡清香的空氣，感覺到綠色的氧氣正源源地輸入到自己的肺葉里，像清潔劑般清洗著因都市廢氣而吃力開合的肺，你幾乎能夠瞬間感到這種大自然珍貴的賜予，甜絲絲的滋味通過喉頭氣管，流向四肢百骸，流向大腦及每一根末梢血管和神經(jīng)；而滿眼充盈飽滿的綠色，讓你快意沉浮，直若化身為一尾魚兒，沿著印滿青苔的小徑，一直游向竹林深處。
1、第一自然段，作者感受到蜀南竹海的特點(diǎn)是： 、 。2分
2、第二自然段，作者特別感受到的蜀南竹海的特點(diǎn)是： 、 。2分。
3、讀第二自然段，用“ ”畫出一處描寫竹海的綠色給作者獨(dú)特感受的語句。（2分）
（二）享受生命的果子
有一個(gè)人在森林中漫游的時(shí)候， 突然遇見了一只饑餓的老虎， 老虎大吼一聲就撲了上來。他立刻用生平最大的力氣和最快的速度逃開， 但是老虎緊追不舍， 他一直跑，最后被老虎逼入了斷崖邊上。站在懸崖邊上，他想：與其被老虎捉到活活被咬、肢解， 還不如跳入懸崖， 說不定還有一線生機(jī)。
他縱身跳入懸崖，非常幸運(yùn)地卡在一棵樹上，那是長在斷崖邊的梅樹， 樹上結(jié)滿了梅子。正在慶幸的時(shí)候， 他聽到斷崖深處傳來巨大的吼聲， 往崖底望去，原來有一只兇猛的獅子正抬頭看著他。 獅子的聲音使他心顫，但轉(zhuǎn)念一想： 獅子與老虎是相同的猛獸， 被誰吃掉，都是一樣的。
當(dāng)他一放下心， 又聽見了一陣聲音，仔細(xì)一看， 一黑一白的兩只老鼠， 正用力地咬著梅樹的樹干。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：被老鼠咬斷樹干跌死， 總比被獅子咬死好。
情緒平復(fù)下來后， 他感到肚子有點(diǎn)餓，看到梅子長得正好， 就采了一些吃起來。他覺得一輩子從沒吃過那么好吃的梅子。吃過梅子，他找到一個(gè)三角形的枝椏休息。他想著：既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺吧！他在樹上沉沉地睡去了。
睡醒之后，他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見了，老虎、獅子也不見了。他順著樹枝，小心翼翼地攀上懸崖， 終于脫離險(xiǎn)境。
原來就在他睡著的時(shí)候，饑餓的老虎按捺不住， 終于大吼一聲，跳下懸崖。黑白老鼠聽到老虎的吼聲， 驚慌逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開激烈的打斗， 雙雙負(fù)傷逃走了。
1、按要求寫詞語。（2分）
近義詞： 漫游（ ） 情景（ ）
反義詞： 單純（ ） 驚慌（ ）
2、那個(gè)人為避開老虎而跳下懸崖，他想的是
；為避開獅子而選擇呆在正被老鼠啃咬的梅枝上，他想的是 。（4分）
3、那個(gè)人之所以能夠脫離險(xiǎn)境，是因?yàn)?/span>
。（3分）
4、短文用老虎比喻苦難；用獅子比喻 ；用黑白老鼠比喻白天黑夜 ；用果子比喻 。（2分）
5、短文贊美了怎樣的人生態(tài)度？用“√”表示。（3分）
（1）過一天是一天的人生態(tài)度。（ ）
（2）憂患的人生態(tài)度。（ ）
（3）樂觀的人生態(tài)度。（ ?。?/span>
（4）悲觀的人生態(tài)度。（ ）
2008年春季小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測語文科試卷（二）
（人教版教科書）
（滿分30分；答卷時(shí)間70分鐘）
【書面表達(dá)我在行】
十、習(xí)作。（30分）
從下面兩道作文題目中任選一題作文，要求內(nèi)容具體，情感真實(shí)、語句通順，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。
題目1：心中有夢
題目2：此刻靜悄悄
他縱身跳入懸崖，非常幸運(yùn)地卡在一棵樹上，那是長在斷崖邊的梅樹， 樹上結(jié)滿了梅子。正在慶幸的時(shí)候， 他聽到斷崖深處傳來巨大的吼聲， 往崖底望去，原來有一只兇猛的獅子正抬頭看著他。 獅子的聲音使他心顫，但轉(zhuǎn)念一想： 獅子與老虎是相同的猛獸， 被誰吃掉，都是一樣的。
當(dāng)他一放下心， 又聽見了一陣聲音，仔細(xì)一看， 一黑一白的兩只老鼠， 正用力地咬著梅樹的樹干。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：被老鼠咬斷樹干跌死， 總比被獅子咬死好。
情緒平復(fù)下來后， 他感到肚子有點(diǎn)餓，看到梅子長得正好， 就采了一些吃起來。他覺得一輩子從沒吃過那么好吃的梅子。吃過梅子，他找到一個(gè)三角形的枝椏休息。他想著：既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺吧！他在樹上沉沉地睡去了。
睡醒之后，他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見了，老虎、獅子也不見了。他順著樹枝，小心翼翼地攀上懸崖， 終于脫離險(xiǎn)境。
原來就在他睡著的時(shí)候，饑餓的老虎按捺不住， 終于大吼一聲，跳下懸崖。黑白老鼠聽到老虎的吼聲， 驚慌逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開激烈的打斗， 雙雙負(fù)傷逃走了。
1、按要求寫詞語。（2分）
近義詞： 漫游（ ） 情景（ ）
反義詞： 單純（ ） 驚慌（ ）
2、那個(gè)人為避開老虎而跳下懸崖，他想的是
；為避開獅子而選擇呆在正被老鼠啃咬的梅枝上，他想的是 。（4分）
3、那個(gè)人之所以能夠脫離險(xiǎn)境，是因?yàn)?/span>
。（3分）
4、短文用老虎比喻苦難；用獅子比喻 ；用黑白老鼠比喻白天黑夜 ；用果子比喻 。（2分）
5、短文贊美了怎樣的人生態(tài)度？用“√”表示。（3分）
（1）過一天是一天的人生態(tài)度。（ ）
（2）憂患的人生態(tài)度。（ ）
（3）樂觀的人生態(tài)度。（ ?。?/span>
（4）悲觀的人生態(tài)度。（ ）
2008年春季小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測語文科試卷（二）
（人教版教科書）
（滿分30分；答卷時(shí)間70分鐘）
【書面表達(dá)我在行】
十、習(xí)作。（30分）
從下面兩道作文題目中任選一題作文，要求內(nèi)容具體，情感真實(shí)、語句通順，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。
題目1：心中有夢
題目2：此刻靜悄悄
他縱身跳入懸崖，非常幸運(yùn)地卡在一棵樹上，那是長在斷崖邊的梅樹， 樹上結(jié)滿了梅子。正在慶幸的時(shí)候， 他聽到斷崖深處傳來巨大的吼聲， 往崖底望去，原來有一只兇猛的獅子正抬頭看著他。 獅子的聲音使他心顫，但轉(zhuǎn)念一想： 獅子與老虎是相同的猛獸， 被誰吃掉，都是一樣的。
當(dāng)他一放下心， 又聽見了一陣聲音，仔細(xì)一看， 一黑一白的兩只老鼠， 正用力地咬著梅樹的樹干。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：被老鼠咬斷樹干跌死， 總比被獅子咬死好。
情緒平復(fù)下來后， 他感到肚子有點(diǎn)餓，看到梅子長得正好， 就采了一些吃起來。他覺得一輩子從沒吃過那么好吃的梅子。吃過梅子，他找到一個(gè)三角形的枝椏休息。他想著：既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺吧！他在樹上沉沉地睡去了。
睡醒之后，他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見了，老虎、獅子也不見了。他順著樹枝，小心翼翼地攀上懸崖， 終于脫離險(xiǎn)境。
原來就在他睡著的時(shí)候，饑餓的老虎按捺不住， 終于大吼一聲，跳下懸崖。黑白老鼠聽到老虎的吼聲， 驚慌逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開激烈的打斗， 雙雙負(fù)傷逃走了。
1、按要求寫詞語。（2分）
近義詞： 漫游（ ） 情景（ ）
反義詞： 單純（ ） 驚慌（ ）
2、那個(gè)人為避開老虎而跳下懸崖，他想的是
；為避開獅子而選擇呆在正被老鼠啃咬的梅枝上，他想的是 。（4分）
3、那個(gè)人之所以能夠脫離險(xiǎn)境，是因?yàn)?/span>
。（3分）
4、短文用老虎比喻苦難；用獅子比喻 ；用黑白老鼠比喻白天黑夜 ；用果子比喻 。（2分）
5、短文贊美了怎樣的人生態(tài)度？用“√”表示。（3分）
（1）過一天是一天的人生態(tài)度。（ ）
（2）憂患的人生態(tài)度。（ ）
（3）樂觀的人生態(tài)度。（ ?。?/span>
（4）悲觀的人生態(tài)度。（ ）
2008年春季小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測語文科試卷（二）
（人教版教科書）
（滿分30分；答卷時(shí)間70分鐘）
【書面表達(dá)我在行】
十、習(xí)作。（30分）
從下面兩道作文題目中任選一題作文，要求內(nèi)容具體，情感真實(shí)、語句通順，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。
題目1：心中有夢
題目2：此刻靜悄悄
