近年來全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試數(shù)學試題的難易程度在考生中出現(xiàn)不同反映，這表明試題的進步。那么，對于試題命題有指導(dǎo)作用的考研數(shù)學大綱在其中又起到什么作用呢？我們的考生該如何利用考研大綱去把握整體的復(fù)習方向呢？
   
    明確考試的性質(zhì)，了解命題的指導(dǎo)思想，對于堅定把握復(fù)習的方向有很重要的意義，對此作為備考2010年的考研數(shù)學的同學們應(yīng)該明確以下幾點：
   
    1.全國碩士研究生入學考試具有兩個功能：一是選拔性功能；二是從考試的測量功能上看，它又是水平考試，用來測量考生是否達到一定的水平。因此，命題不以教學大綱或者某一指定的教材為依據(jù)，而是以考試大綱為依據(jù)?？荚嚧缶V規(guī)定的考試內(nèi)容與考試要求和教學大綱由于設(shè)置目的不同而不完全相同。教學大綱中規(guī)定的有些內(nèi)容在考研當中并不做考察，而考試大綱中的某些考試要求要略高于教學要求。
   
    2.全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試的命題指導(dǎo)思想史堅持兩個方面，即：一是有利于國家隊高層次人才的選拔；二是有利于數(shù)學教學質(zhì)量的提高。因此，要求數(shù)學考試試題的編制能綜合高等學校的教學實際，考試水平既能反映教學的實際水平，也能指導(dǎo)研究生新生明確應(yīng)當具備的知識和能力。同時，正確利用考試大綱引導(dǎo)高等院校向培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學能力的方向發(fā)展，使得學生學而有用、學而會用，對促使教學質(zhì)量的提高啟到積極的促進作用。
   
    3.碩士研究生入學統(tǒng)一考試的數(shù)學試題一考察數(shù)學基本概念、基本方法和基本原理為主，并在這個基礎(chǔ)上加強對考生的運算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力、空間想象力和綜合所學知識解決實際問題的能力的考查。
   
    試題相比去年的知識內(nèi)容來說有覆蓋面大的特點；從其題型與難度來說有以下特點：
   
    填空題——用于考查‘三基本’及數(shù)學重要性質(zhì)。一般來說，這類考題不是省去解答過程的大計算題，而是以中等難度的試題為主。
   
    選擇題——主要是考查同學們對數(shù)學概念、數(shù)學性質(zhì)的理解，并考查學生能否進行簡單推理，判定和比較。一般不出純粹的計算題。
   
    綜合題——考查的是知識之間的有機結(jié)合，從而考查學生的解題思路的把握。
   
    應(yīng)用題——一般結(jié)合于考生不同專業(yè)相關(guān)的背景知識，考慮到不它能夠卷種的差異性但避免出現(xiàn)不公平性。
   
    希望同學依據(jù)教育部考試中心的考試大綱，了解其命題指導(dǎo)思想從而貫穿整個復(fù)習過程，這樣肯定能把握考研數(shù)學復(fù)習的實質(zhì)所在，實現(xiàn)目標院校沒有任何問題。