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中考語文知識精講 試題分析和專項練習

 ww96 2009-09-29
一、找準議論文的論點
  論點是作者看法的完整陳述,或是一個明確的判斷。在形式上應該是個完整的句子。把握文章的論點,可以說是閱讀議
論文所必須具備的首要能力。找準了中心論點,就像把握住了貫串全文的一根紅線,就能進一步認識全文各部分的有機聯(lián)系。如何辨析和把握文章的中心論點呢?首先要明確中心論點的真正所指,其次要掌握文章中心論點的表現(xiàn)形式,弄清這兩點,就能準確快速地找到文章的中心論點。
  如何區(qū)分中心論點與分論點?中心論點是相對分論點而言的。在沒有分論點的議論文中,論點與中心論點是一致的。在有分論點的議論文中,論點與分論點是不一樣的。中心論點起統(tǒng)率分論點的作用,分論點是中心論點的分支,是為中心論點服務的。
  文章中心論點表現(xiàn)形式:可分為兩種情況,一種是指示型的,即在文中明確標出中心論點,我們一眼就能看出來或基本看出來文章的論點是什么。另一種是蘊含型的,即設有明確所指,表述又不集中,作者的觀點蘊含在整篇文章的字里行間當中。第一種形式,只要明確文中論點的指示位置就可順利找到中心論點。論點常出現(xiàn)的位置有在文題,標題就是論點;在開頭,開門見山提出論點;在文尾,在前面擺事實講道理的基礎上最后收篇時得出結(jié)論,這個結(jié)論就是文章中心論點;在文中,論點不在開頭,也不在結(jié)尾提出,而是在初步展開議論后才提出中心論點。第二種形式,要仔細閱讀,歸納段意、層意,然后從中概括歸納出文章的中心論點。
二、辨識兩類不同的論據(jù)
  論據(jù)只有事實論據(jù)和道理論據(jù)(理論論據(jù))兩種,事實論據(jù)又包括事例和數(shù)據(jù);道理又包括名言警句、諺語格言以及作者的說理分析。引用有關論述作論據(jù),一般來說多是道理論據(jù),但有時這些論述包含在某一事例之中,是事實論據(jù)的一個組成部分,閱讀時要仔細分辨。在掌握了這些論據(jù)的內(nèi)容范圍之后,重要的是要分析這些論據(jù)與論點的關系和論據(jù)在證明證點時所起的作用。
三、掌握常見的論證方法
  首先要掌握議論文中常出現(xiàn)的常用的幾種論證方法,再用這些規(guī)律去辨認文中的論證方法,就能分辨出所讀文章采用了何種論證方法。分析論證方法,關鍵是分析其作用,對論證觀點所起的作用,所達到的效果。
  常見的論證方法有以下幾種。 ① 例證:用確鑿、充分、有代表性的事例證明。 ② 引證:引用馬列主義著作中的精辟見解、名言警句、定理公式等。 ③ 對比論證:用正反兩方面的論點、論據(jù)對比,在對比中證明論點。 ④ 喻證:用比喻的方法論證。如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風》:奪取全國勝利,這只是萬里長征走完了第一步,在過了幾十年之后來看中國人民民主革命的勝利,就會使人感覺,那好像是一出長劇的一個短小的序幕。
四、理清議論文的結(jié)構
  常見的議論文三段式結(jié)構:提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)
  縱式結(jié)構一般層層深入分析。如《懷疑與學問》:提出論點→消極方面論證→積極方面論證。
  橫式結(jié)構一般并列展開。如《談骨氣》的論證:先提出“我們中國人是有骨氣的”這一中心論點,然后從“富貴不能淫”“貧賤不能移”“威武不能屈”三方面舉例論證。
  分析結(jié)構要注意: ①弄明白各段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系; ② 注意文章中承上啟下的過渡段,過渡句及過渡詞語; ③ 理解富有概括力的關鍵性詞語。
五、體會議論文的語言
  議論文的語言特色表現(xiàn)為準確、鮮明、概括、簡潔。分析議論文的語言特色,要從邏輯的角度分析其用詞的準確、嚴密;從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性;從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情的色彩。
  語言準確表現(xiàn)為:①概念使用準確。②狀語、定語等修飾成分恰當。語言鮮明表現(xiàn)為表述明確,不模棱兩可,態(tài)度明確,愛憎分明。語言概括簡潔表現(xiàn)為敘述事實不細致,較籠統(tǒng),因議論文目的是以理服人,不宜細致地述說細節(jié),否則喧賓奪主。語言簡練扼要。語言嚴密表現(xiàn)為判斷和推理嚴密、語言表達周密、邏輯性強。
  為使論點更有說服力和感染力,議論文有時采用修辭方法或運用口語和一些文言詞語,有時還變換句式,這就使議論文的語言多了一個生動的特點。

題解析


例1 閱讀下面的文段,回答問題

學貴有疑

 ?、賹W問學問,要有所學,必先有問,要有所問,必先有疑。疑是發(fā)現(xiàn)問題,問是提出疑問,疑問解決了,就獲得了學問。
 ?、诠沤裨S多大學問家,都是學中有疑,善于發(fā)問的人。清朝乾隆年間,有一個學者,名叫戴震。他幼年讀書時,就曾接二連三地向老師提出疑問,由于他讀書總是打破沙鍋問到底,勤于思考,敢于提問,在學業(yè)上取得了很大的成就,最后成了一個著名的思想家。
 ?、墼谌藗兦笾牡缆飞?,懷疑猶如一粒學問的種子,沒有它就決不會開出知識的花,結(jié)出智慧的果。_________;沒有對“地心說”的懷疑,就不會有哥白尼“日心說”的產(chǎn)生。法國偉大的作家巴爾扎克說:“打開一切科學的鑰匙都毫無疑義地是問號,而生活的智慧,大概就在于逢事都問個為什么。”
 ?、艿菓斨赋龅氖牵绾斡行У膽岩?,都必須以大量的實際材料為基礎。比如達爾文對“物種不變論”所進行的挑戰(zhàn),決不是一時的發(fā)現(xiàn),而是他作了歷時五年的環(huán)球旅行,收集了大量的動掉物標本,潛心觀察的結(jié)果。沒有大量豐富的資料,達爾文決不會提出有價值的懷疑。
 ?、菀芍再F,就貴在敢于思索,敢于設想,敢于創(chuàng)新,敢于發(fā)現(xiàn)真理。讓我們舉著問號這把鑰匙,去打開知識寶庫的大門吧!
1.根據(jù)上下文,填入第③段橫線中恰當?shù)囊痪涫牵?/font>   
A.由于“物種不變論”被達爾文懷疑,因而創(chuàng)立了“進化論”
B.由于達爾文對“物種不變論”懷疑,因而創(chuàng)立了“進化論”
C.沒有對“物種不變論”的懷疑,哪會有達爾文“進化論”的創(chuàng)立
D.沒有對“物種不變論”的懷疑,就不會有達爾文“進化論”的創(chuàng)立
2.本文的中心論點是(   
A.疑問解決了,就獲得了學問
B.古今許多大學問家,都是學中有疑,善于發(fā)問的人
C.任何有效的懷疑,都必須以大量的實際材料為基礎
D.學貴有疑
3.第③段運用的論證方法有__________。
4.第③④段都有達爾文創(chuàng)立“進化論”的事例,作者為什么要分開來寫?
答:___________________________________________
解析
1.選D。根據(jù)句式的一致性,由后文可知,應采用“沒有對……的懷疑,就不會背……”句式。
2.選D。其他三項是各段的分論點,只有題目即D項是語段的中心論點。
3.舉例論證  道理論證  比喻論證。第③段列舉了達爾文、哥白尼的事例;引用了巴爾扎克的名言作理論論據(jù);用“播下種子才能開花、結(jié)果”作比喻,論證了在人們求知的道路上,要取得學問貴在有懷疑精神。
4.為了分別論證各自的分論點。第③段為了論證在求知的道路上,學貴有疑;第④段為了論證懷疑必須以大量的實際材料為基礎。
  
  
例2  閱讀下面的文段,回答問題
  你對于那個問題不能解決嗎?那末,你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧!你完完全全調(diào)查明白了,你對那個問題就有解決的辦法了。(甲)只有蠢人,才是他一個人,或者邀集一堆人,不作調(diào)查,而只是冥思苦索地“想辦法”,“打主意”。(乙)須知這是一定不能想出什么好辦法,打出什么好主意的。(丙)換一句話說,他一定要產(chǎn)生錯辦法和錯主意。
  許多巡視員,許多游擊隊的領導者,許多新接任的工作干部,喜歡一到就宣布政見,看到一點表面,一個枝節(jié),就指手畫腳地說這也不對,那也錯誤。這種純主觀地“瞎說一頓”,實在是最可惡沒有的。他一定要弄壞事情,一定要失掉群眾,一定不能解決問題。
  許多做領導工作的人,遇到困難問題,只是嘆氣,不能解決。他惱火,請求調(diào)動工作,理由是“才力小,干不下”。這是懦夫講的話。邁開你的兩腳,到你的工作范圍的各部分各地方去走走,學個孔夫子的“每事問”,任憑什么才力小也能解決問題,因為你未出門時腦子是空的,歸來時腦子已經(jīng)不是空的了,已經(jīng)載來了解決問題的各種必要材料,問題就是這樣子解決了。一定要出門嗎?也不一定,可以召集那些明了情況的人來開個調(diào)查會,把你所謂困難問題的“來源”找到手,“現(xiàn)狀”弄明白,你的這個困難問題也就容易解決了。
  調(diào)查就像“十月懷胎”,解決問題就像“一朝分娩”。調(diào)查就是解決問題。
  (選自《毛澤東選集》第一卷)
1.“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾,而不是在它的先頭?!笔菑牡?段摘出的一句話,它應處在文章(甲)(乙)(丙)三處中的(    )處。
2.“這種純主觀地‘瞎說一頓’,實在是最可惡沒有的?!边@句話在第2段中起了承上啟下的作用,請聯(lián)系上下文的論述內(nèi)容加以說明。
3.作者在第3段針對不作調(diào)查的現(xiàn)實,提出了哪兩種解決問題的辦法?(抄原文語句作答)
4.第4段運用了哪種論證方法?
5.這篇文章的中心論點是(   
A.調(diào)查像“十月懷胎”,要有一個過程。
B.調(diào)查就是解決問題。
C.一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾。
D.調(diào)查要有正確的方法。
解析  第1題是考查同學對文章思想內(nèi)容的理解。第1自然段,提出了兩種解決問題的辦法。先從正面說明調(diào)查研究的辦法,第①題所引用的語句,論述了調(diào)查研究為什么能解決問題,是緊承對調(diào)查研究這一辦法的陳述而進一步論述的。因此該句應放在甲處。第2題是考查論述層次的題目。第②題所引的語句,在它的前面擺出了種種不調(diào)查研究、亂發(fā)議論的丑惡現(xiàn)象;這引句的后面,擺出了不調(diào)查研究亂發(fā)議論的惡果。該題的答案是:承上,指出上文種種現(xiàn)象實在可惡;啟下,引出下文對上述丑惡現(xiàn)象危害的論述。第3題是考查對議論文內(nèi)容的理解。兩種辦法是A.“邁開你的兩腳,到你的工作范圍的各部分各地方去走走,學個孔夫子的‘每事問’”。B.“可以召集那些明了情況的人來開個調(diào)查會”。第4題是有關論證方法的考題。答此題要仔細審題,本題只問第4段的論證方法。文中的“十月懷胎”用來比喻調(diào)查研究,而“一朝分娩”比喻問題解決。該題的答案是:比喻論證法。第5題應選B。

專項練習


 

下面的文段,完成后面的練習。

(一)

成功是一種感受

  ①說到成功,人們有一個錯誤觀念:成功只等于成名。有人認為,只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉,才算是成功的舉動;有人認為,只有領袖、名人,稱得上“家”的人,才算是成功者;有人則干脆斷言,世界上沒有一個成功者,因為人生最終的結(jié)局是悲劇——后人肯定會超越前人。這實在是一種可怕的自卑。
  ②其實,我們都是成功者,因為成功只是一種感受,一種自我意識的主觀感受。如果我們把自己的每點進步,哪怕只是微小的進步,都看作是一次成功,都認認真真地品味一番,那么,幸福和快樂就會常伴于我們身邊,我們的人生也就會因此而變得格外的豐富和生動。不是嗎?作為一名學生,他考試及格了,成績提高了,這是成功,應該感到高興;作為一個農(nóng)民,他播下的種子發(fā)芽了,莊稼收割了,這也是成功,也應該感到高興;在更多的時候,成功無需旁人認可,更不需別人來裁判;我們也不要把成功的刻度畫得太高,不要把成功看得過于神圣。
  ③然而人的一生,不可能永遠一帆風順,不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗,每經(jīng)過一次失敗,對事物的認識就深入了一步,對人生的感悟就加深了許多,自己的意志就增強了不少,這種種經(jīng)歷和感受,不是另一種意義上的成功?不也應該感到快樂嗎?否則,我們就會對人生失去一份應有的信心,面對困難,我們就會望而卻步。
 ?、艽竽懚院赖爻姓J成功吧,認認真真地品味自己的每一次成功,從品味中,汲取成功動力,開啟智慧,從而獲得更大的成功,這也許就是人生的意義所在。
1.第①段中破折號的作用是:(          )
2.“這實在是一種可怕的自卑”中的“這”指代什么?
答:                           
3.從內(nèi)容和結(jié)構兩個方面說說第②段中畫線句的作用。
答:①內(nèi)容_______________________________
②結(jié)構________________________________
4.本文的中心論點是什么?是如何提出的?
答:__________________________________
5.下列四句名言中,不能作為本文道理論據(jù)的一項是(   )
A.“你努力了,盡力了,即使摘不到誘人的金蘋果,也同樣能贏得人們的尊重,享受到人生的快樂”。

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