看了一些家長培養(yǎng)孩子的經(jīng)歷，有的孩子才三歲，就中英文熟練，甚至有的還會法語了，真是佩服呀！ 他們是怎么教的呢？ 其實(shí)說起來很難，做起來很簡單，一句話：家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。并不是要家長有很強(qiáng)的英語水平，有高中的水平就可以了，但關(guān)鍵是有無耐心，看到一個東西就教孩子用英文說出來，孩子問起一個單詞，就趕快查字典，和孩子一起學(xué)習(xí)英文的碟片，日常生活中和孩子用英文會話等等。

    這些家長愿意學(xué)習(xí)，這些家長有耐心，他們做到了，于是他們的孩子的智力得到了提前的開發(fā)，不是很好的事情嗎？我家呢？我家北斗的普通話已經(jīng)非常標(biāo)準(zhǔn)了，還經(jīng)常糾正姥爺?shù)陌l(fā)音。姥爺把“說”這個詞，經(jīng)常發(fā)成“刷啊”，北斗就說：姥爺，姥爺不是“刷啊”，是“說”。甚至我把三字經(jīng)背錯幾個字，他都能發(fā)現(xiàn)我的錯誤，并給以糾正，告訴那是在第幾頁，應(yīng)該是什么。在我們小區(qū)里，沒有一個和他一樣的大孩子，普通話說得有他標(biāo)準(zhǔn)，也很少有小朋友象他一樣，喜歡說話。

    學(xué)習(xí)英語不也是一樣嗎？英語對孩子來說，就是一種方言，他哪里知道什么是漢語，什么是英語？所以感覺英語很難的是家長，而不是孩子，要象教漢語一樣，來教英語才好。我們是先教孩子一些，他熟悉的中文的英文發(fā)音，比如說媽媽、爸爸、書、桌子、跑、跳之類的。還有走在路上，北斗會指著路邊的石頭、花草、飛的蝴蝶、自行車，一切的一切問我，爸爸這些用英語怎么說呀？我說什么？要是我不會說這些，我怎么教他呢？等這些單詞學(xué)會了后，他就問了。吃東西怎么說呀，踢球怎么說呀，扔石頭怎么說呀。于是短語對話就開始了，我想再后來他就會全部用英語和我對話了，不過我行嗎？

    然后再給孩子一些英文兒歌的碟，孩子在唱這些兒歌時，就在不斷地學(xué)習(xí)英文了，幾天以后孩子把兒歌記住了，可以唱了，于是他會把一些學(xué)到的內(nèi)容用到生活中，就象北斗學(xué)中文一樣的道理。最后再做一些PPT，讓他在電腦上唱兒歌，或把打印紙貼在墻上，于是他在不斷地自學(xué)和自我強(qiáng)化。

    不過以上這些都需要極大的耐心，那種號稱是放養(yǎng)是最容易最舒服的，其實(shí)只要父母好好學(xué)習(xí)，孩子定能天天向上！讓我們與孩子共同成長吧！我是不是要把丟了10來年的英文，揀起來呢？

    很多朋友覺得我們家北斗，會背《三字經(jīng)》，很是神奇。走在路上，往往是提醒北斗背誦三字經(jīng)，我背一句，他跟著背一句。你說要是我不會行嗎？所以我作為家長首先要背會，這點(diǎn)我老婆做得比我好，《三字經(jīng)》她和北斗背得一樣熟，比我強(qiáng)多了。這不是父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上嗎？孩子學(xué)習(xí)的極限，其實(shí)在于孩子本身，另外一個局限就是父母了。