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從源于鄂東的成語看黃岡文化

 小竹123 2009-09-26
從源于鄂東的成語看黃岡文化
添加時(shí)間:[2008-12-05]  作者:[雷中懷]  

 

        我們?nèi)粘K玫某烧Z大約八千條,在這些沿襲成規(guī)的成語中,你可留心過有多少條是“黃岡造”嗎?三十一條(可能還有遺漏)!雖不多,但這些成語的背后幾乎都珍藏著一個(gè)經(jīng)典的故事,有的還蘊(yùn)蓄著一個(gè)特定時(shí)期的歷史事件,在鄂東大地上,閃耀著文化的光芒。
        這三十一條成語中,蘇軾大文豪“造”了十五個(gè),千古一人的李贄“造”了七個(gè),杜牧、蘇轍、潘大臨、庾亮各“造”了一個(gè),并還有五條與黃岡密切相關(guān)?,F(xiàn)略述如下:
     “河?xùn)|獅吼”頌胸懷。這個(gè)典故發(fā)生在麻城市歧亭鎮(zhèn)。蘇軾在黃州時(shí)期,經(jīng)常與好友陳慥往來。陳慥,字季常,北宋眉州青神人,與蘇軾是同鄉(xiāng),隱居歧亭。陳很信佛,飽參禪學(xué),自稱龍丘先生,常與蘇軾論兵,喜好賓客,蓄納聲妓。他的妻子柳氏,名季英,非常兇妒,陳特別怕她。一日,蘇軾發(fā)覺這一“秘密”后,就賦詩一首,一來是想說說他的這位遠(yuǎn)近聞名的“獅吼”夫人,二來是想贊揚(yáng)其具有寬容胸懷。于是寫道:“龍邱居士亦可憐,談空說有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼,拄杖落手心茫然”。(《寄吳德仁兼簡陳季?!罚┰谶@首詩中,因柳氏為河?xùn)|郡望族,所以用河?xùn)|暗指柳氏。獅子吼,是佛家比喻威嚴(yán)。佛說諸經(jīng),佛音震動世界,有如獅子吼。而陳好談佛,因此蘇軾借佛家語言來調(diào)侃季常。由于陳季常怕老婆是遠(yuǎn)近出了名的,因此這故事一直流傳下來。
       “滿城風(fēng)雨”見真知。黃州潘大臨與江西臨川謝逸都是江西詩派的主將,二人經(jīng)常用詩文交往。一年重陽節(jié)到來前的一個(gè)晚上,家境貧寒的潘大臨家中已經(jīng)斷炊,正在為晚餐發(fā)愁時(shí),看到屋外,秋風(fēng)掃落葉,緊接著風(fēng)雨交加,于是詩興大發(fā),寫道“滿城風(fēng)雨近重陽”。剛寫個(gè)開頭,聽見有人敲門,原來是討債的來了。潘大臨好不容易把債主打發(fā)走,可詩意卻全無。而這幾天正好收到好友謝逸寄來的書信,問最近有何新作。潘大臨就將這一句詩寄給了謝逸,說:“秋來景物,件件是佳句,恨為俗氣蔽翳。昨日清臥,聞攪林風(fēng)雨聲,遂起,題壁曰:‘滿城風(fēng)雨近重陽。’忽催租人來,遂敗意。只此一句奉寄。”謝逸見到這只有一句的詩句很是喜歡。幾年后,謝逸再次來到黃州,看望潘大臨,得知已經(jīng)逝去,心中異常悲痛,便已“滿城風(fēng)與雨”開頭,共寫詩九首,懷念老友。自此,這句“遺憾”之作便名揚(yáng)天下;“滿城風(fēng)雨”也就成為了人們所常用的一句成語。
        “好語似珠”兄弟情。蘇軾因?yàn)跖_詩案獲罪后,其弟蘇轍上書皇上要求以官職抵罪,營救蘇軾出獄,最后經(jīng)多方努力,蘇軾于十二月二十八日被釋放出來,赦貶黃州。元豐三年(1080)二月一日,蘇軾率先到達(dá)黃州。在黃州生活安定后,于五月,蘇轍護(hù)送蘇軾夫人王閏之、三個(gè)兒子、養(yǎng)母任氏采蓮及朝云等一大家人,來黃州團(tuán)聚。蘇軾喜出望外,天不亮,就到離黃州40里外的巴河口長江岸邊恭候,高興之余,寫下《曉至巴河口迎子由》。來到黃州城后,蘇軾又陪弟弟游覽黃州對面的鄂州西山,又寫下《與子由同游寒溪西山》。蘇轍以《黃州陪子瞻游武昌西山》而和之,正如他在詩中言:“千里到齊安,三夜語不足”,兄弟之情溢于言表。居住數(shù)日后,蘇轍取道黃州,前往江西筠州(今高安市)任監(jiān)酒稅官。蘇轍船行至黃石,被風(fēng)浪所阻,作短暫停留,便寫下《舟次磁湖以風(fēng)浪留二日,不得進(jìn),子瞻以詩見寄,作二篇答之》。蘇軾又按這首詩的韻律再次奉和,“平生弱羽寄沖風(fēng),此去歸飛識所從。好語似珠穿一一,妄心如膜退重重。”蘇軾覺得其弟詩文句句皆為好語,像珍珠般貫穿全篇,這便是“好語似珠”的來歷。這四字,一詠一和,足見一代文豪兄弟情深。
           “折戟沉沙”開啟詠。會昌二年(842),杜牧由京官外放黃州為刺史。他來到黃州城西面的長江之濱,無意中拾到一段尚未生銹的折斷的戟,于是激發(fā)了詩人懷古之幽思,揮筆寫下至今最為杰出的詠赤壁之詩:“折戟沉沙鐵未消,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。”杜牧這一題,可謂是開啟了黃州赤壁之詠,算得上是黃岡赤壁文化的奠基之作。由于詩文名氣大,“折戟沉沙”這個(gè)成語也就流傳千古了。
          “渾然一體”竟相長。在明代,紅安官至戶部尚書的耿定向與大思想家李贄,在黃岡發(fā)生了一場長達(dá)八年之久的學(xué)術(shù)之爭。本來二人關(guān)系很好,都是泰州學(xué)派的傳人。后來由于思想觀點(diǎn)的不同,遂于萬歷十二年(1584)到二十年(1592),雙方發(fā)生長期的爭論。他們分別代表著新與舊的思想體系,誰也不讓誰,誰也不服誰。李贄是福建泉州人,萬歷九年(1581)來到紅安,1584年與耿定向交惡后,便來到麻城講學(xué)十六年,在麻城寫下著名的《焚書》、《續(xù)焚書》、《藏書》等著作。在此期間,耿定向告病還鄉(xiāng),聚眾講學(xué)授徒,而李贄一心著述立說,二人在學(xué)術(shù)上一直保持著求同存異、和而不同的聯(lián)系。他在《焚書·耿楚倥先生傳》中,曾這樣表示:“今幸天誘我衷,使余舍會‘未發(fā)之中’,而天臺亦遂頓忘‘人倫之至’。乃知學(xué)問之道,兩相舍則兩相從,兩相守則兩相病,勢固然也。兩舍則兩忘,兩忘則渾然一體,無復(fù)事矣。”這就是“渾然一體”的出處。從中,也足見兩位大家在爭論中相互提升學(xué)術(shù)的一段“有趣”的故事。
         在《焚書》中,李贄還“創(chuàng)造”了“明知故犯”、“從輕發(fā)落”(均出于《焚書·與周友山書》),“殘篇斷簡”(出于《焚書·子由解老序》),“稱王稱霸”、“互相推諉”(均出于《焚書·因記往事》),“損己利人”(出于《焚書·與莊純夫》)等六個(gè)成語。
          千古絕唱“二賦一詞”“取之不盡,用之不竭。”元豐五年(1082)的七月、十月,蘇軾先后三次屹立赤壁磯頭,揮毫寫就名傳千古的“二賦一詞”,從而創(chuàng)造了文學(xué)上的奇跡。在這里,暫且不論其文學(xué)價(jià)值了,世人早有評說。僅其中盛產(chǎn)的成語就達(dá)八條之多,分別是:出自《赤壁賦》的“滄海一粟”、“如泣如訴”、“余音裊裊”、“遺世獨(dú)立”、“取之不盡,用之不竭”;出自《后赤壁賦》的“水落石出”、“月白風(fēng)清”;出自《念奴嬌·赤壁懷古》的“灰飛煙滅”。
          蘇軾在黃州的其他作品中,也還留下不少成語。如《黃州安國寺記》中的“閉門卻掃”,《滿庭芳·蝸角虛名》中的“蝸角虛名”、“蠅頭小利”;《南鄉(xiāng)子·重九涵暉樓呈徐君猷》中的“明日黃花”;《赤壁磯下答李委吹笛并引》中的“穿云裂石”。其弟蘇轍,還在黃州留下散文名篇《黃州快哉亭記》中,創(chuàng)造了“風(fēng)云開闔”這一個(gè)成語。
         “不敢越雷池一步”傳古今。鄂東東面的黃梅縣,即是雷水的源頭。雷水從黃梅流出后,經(jīng)安徽宿松縣入泊湖,后流至望江縣城東南十五里處積而為池,即雷池。因形勢險(xiǎn)要,故為歷代兵家必爭之地。東晉咸和二年(327年),歷陽(今安徽和縣)鎮(zhèn)將蘇峻叛亂,舉兵進(jìn)犯建康(南京),江州刺史溫嶠欲領(lǐng)兵東下,中書令庾亮恐荊州刺史陶侃乘虛而入,在《報(bào)溫嶠書》中說:“吾憂西陲,過于歷陽,足下無過雷池一步也。”雷池因此名著史冊,“不敢越雷池一步”也成為后人熟悉的一個(gè)成語。
          除了以上二十六條產(chǎn)生于黃州的成語外,還有五條與黃州密切相關(guān)。
        “嬉笑怒罵”皆文章。黃庭堅(jiān)對蘇軾是佩服之極,在他的眼中,蘇軾不論什么題材和形式,隨意發(fā)揮,就能寫出好文章來。在《東坡先生真贊》中,他評價(jià)說:“東坡之酒,赤壁之笛,嬉笑怒罵,皆成文章”。這就是“嬉笑怒罵”的出處。
        “離經(jīng)叛道”見本色。蘇軾因反對王安石變法,后貶為黃州團(tuán)練副使,這一故事,被元代的戲曲家費(fèi)唐臣寫成了劇本,即《蘇子瞻風(fēng)雪貶黃州》,其中一句的臺詞就是“且本官志大言浮,離經(jīng)畔(通‘叛’)道,見新法之行,往往行諾吟詠。”這是“離經(jīng)叛道”的來歷。
          宋代洪邁在《夷堅(jiān)丁志·黃州野人》中記述:“初不甚了了,養(yǎng)之?dāng)?shù)日,始能言,乃實(shí)人也。”這就是“不甚了了”的出處。出生于紅安的大理學(xué)家程頤,在《與呂大臨論中書》說“竊恐辭命不明,言不逮意,致高明或未深喻,輒露所見,求益左右。”這就是“言不達(dá)意”的來歷。陸游《讀何斯舉黃州秋居雜詠次其韻》:“昔人亦有言,刻足以適屨。”這就是用來比喻主次顛倒的成語——“刻足適屨”的來歷。
           以上成語,都是我們所常用的,黃岡深厚的文化底蘊(yùn)由此可見一斑!
                                                  (作者單位:市教育局)

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