新增碩士生導師怎樣擔負起培養(yǎng)學生的使命

王恩波

(東北師范大學化學學院教授，博士生導師)

作為一名碩士生導師，如何有效地培養(yǎng)學生為祖國刻苦學習，培養(yǎng)他們的獨立研究能力和創(chuàng)新精神，使他們真正成為社會高級的有用人才，這是我們永恒的使命和努力方向。20多年在研究生培養(yǎng)工作方面的探索和努力，使我在這方面頗有感觸。東北師范大學是一所學術(shù)氛圍較濃厚的師范大學，我們具有良好的生源基礎(chǔ)，包括本科生和研究生都具有良好的學習基礎(chǔ)和培養(yǎng)素質(zhì)。因此，我們碩士生導師如果能在培養(yǎng)學生方面真正下一番功夫，把學生的潛能充分挖掘出來，使之轉(zhuǎn)化為為祖國奮發(fā)向上，不斷提高自己的科研水平和創(chuàng)新意識，將會對社會和學生自身的發(fā)展起到重要的推動作用。實踐證明，我們東北師范大學在研究生培養(yǎng)方面取得了一定的成績，從這里走出去的研究生受到了社會的熱烈歡迎，他們或在國內(nèi)外高校繼續(xù)深造，或在科研機構(gòu)從事科學研究，或在高校從事教學和研究，都有突出的表現(xiàn)，受到了廣泛的好評。我們?nèi)w師生尤其是廣大碩士生導師要向這個方向繼續(xù)不斷努力。

新的碩士生導師們具有較高的學歷和學術(shù)水平，具有遠大的抱負和滿腔的熱情。肩負起培養(yǎng)碩士生的重大使命就意味著我們要在各方面不斷地完善自我以更好地從事教學和研究工作。在這里，我就自己二十多年來的工作經(jīng)驗及心得和大家共同交流，以期共同提高。

一、德才兼?zhèn)?/span>——師生發(fā)展的永恒主題

歷史證明，個人的發(fā)展和國家社會的發(fā)展是密不可分的，祖國安定繁榮的社會局面為當代青年的發(fā)展提供了良好的機遇。新一代碩士生導師應該把握機會，恰當定位，在教學和科研工作中為社會做出貢獻，并在貢獻中發(fā)展自我。

為人師表，恰當定位。碩士生導師首先要加強自我修養(yǎng)，不僅要具有嚴謹求實的治學精神和刻苦努力的工作精神，還要有高尚的品德修養(yǎng)和良好的人格魅力，做到德才兼?zhèn)?。這并不是理論上的空談，它要求我們教師要把這種精神風貌體現(xiàn)在實際的行動之中，對此我深有體會。從教以來，我每天堅持上午很早就到實驗室，晚上很晚才離開，午飯也在學校里吃，數(shù)十年如一日。在我的影響下，學生也養(yǎng)成了以實驗室為家的習慣，他們樂于在這里和我共同交流，共同學習和研究。相反，如果一位導師忙于娛樂或其他事情而無心從事研究工作，也無心給他的學生創(chuàng)造學習的良好條件和氛圍，學生就會放任自流，荒廢學業(yè)。因此，只有導師自身嚴格要求自己，才能起到言傳身教的指導作用，進而擔負起培養(yǎng)研究生的使命。

業(yè)精于勤而荒于嬉。導師在加強自身修養(yǎng)的同時，還要有意識地培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神和求實精神。首先，要給學生提供良好的學習條件，包括實驗室，計算機以及其他的實驗設(shè)備等，并加強管理，使學生們樂于在實驗室學習和研究，從而養(yǎng)成以實驗室為家的良好習慣。其次，要增進師生之間的交流，包括學術(shù)研究方面的交流，也包括思想感情的交流，通過交流可以及時了解學生的思想動向并給予他們以正確的引導，解開他們的“心中之結(jié)”，從而使學生的“德”與“才”同時發(fā)展。德才兼?zhèn)洌菍熍c學生發(fā)展的首要和永恒的主題。

二、嚴格訓練——培養(yǎng)學生研究能力的關(guān)鍵

研究生不是簡單的勞動力，我們要把他們看作是具有豐富潛力資源的科研主體。因此，導師的任務就是要培養(yǎng)、訓練學生從事科學研究的各種技能，進而挖掘和培養(yǎng)學生從事科學研究的能力。

培養(yǎng)學生的研究能力，首先要對學生進行扎實的基本功訓練。以我們化學系的研究生培養(yǎng)為例，主要有以下幾個環(huán)節(jié)：首先，研究生進入我們研究組之后，我主張根據(jù)我們的研究情況和學生自身的情況幫助他們各自確定一個課題（有時也可學生自己選題）。在這里，我們給學生一個課題并不就是讓他簡單地去做，因為那樣做學生既不知道課題的來龍去脈，也不能進行深入的調(diào)查，也就無從進行真正的科學研究。我們幫助學生確定一個選題，只是做一個引路人的工作，接下來學生就進入第二個環(huán)節(jié)——進行系統(tǒng)的調(diào)查研究。調(diào)查要全面，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源考察國內(nèi)外的最新研究情況，對于較早的資料則可以到資料室進行調(diào)研，在進行調(diào)查研究的過程中，導師要給予學生以必要的指導。在這一環(huán)節(jié)中學生不僅進行了查找資料的基本功訓練，而且還在資料的閱讀與整理之中學到了與課題相關(guān)的專業(yè)知識。對資料進行系統(tǒng)的調(diào)查研究之后，要對調(diào)研的情況進行系統(tǒng)的總結(jié)，即撰寫開題報告，開題報告通常分為兩部分；文獻綜述和實驗方案與步驟。這一環(huán)節(jié)可以反映出學生的水平差異，老師要根據(jù)每個學生的具體情況給予耐心的指導。開題報告通過之后原則上就可以進行相關(guān)的實驗工作，在實驗的基礎(chǔ)之上形成論文。

培養(yǎng)研究生還要注意在訓練過程中要對學生進行嚴格的要求。學生的潛力有待導師的開發(fā)，如果我們各方面都要求合理，學生的聰明才智就會展現(xiàn)出來并形成重要的科研成果。對學生嚴格要求，就是要在充分了解和信任學生的基礎(chǔ)上對學生提出較高標準的要求，讓他們完成具有一定挑戰(zhàn)性的工作。有的導師反映學生的文章寫作能力不行，甚至有時需要老師來寫。我則要求學生必須親自撰寫文章并練習用英文撰寫，寫完之后給予指點并讓他們自己反復修改，久而久之，學生的寫作能力就會得到提高。我們的課題組在2003年共發(fā)表了50多篇SCI文章，2004年共發(fā)表了65篇SCI文章，不僅數(shù)量有了提高，而且質(zhì)量上也有了飛速的進展。今年畢業(yè)的四位碩士生每人各發(fā)表了3—5篇的SCI論文，這其中有的文章發(fā)表在國外知名的期刊如美國的《無機化學》和英國的《晶體增長與設(shè)計》等，都具有較高的影響因子。這些成績的取得，和我們?nèi)w師生的共同努力是分不開的。經(jīng)過嚴格訓練的學生在今后的發(fā)展和工作中就會因為基礎(chǔ)扎實而能夠有較出色的表現(xiàn)，他們也會因此而理解和感謝導師對他們的嚴格要求。

三、創(chuàng)新課題——師生共同發(fā)展的途徑

這是影響新碩士生導師發(fā)展的一個長遠的戰(zhàn)略性問題?，F(xiàn)代科技發(fā)展迅速，使得科研課題的發(fā)展也日新月異，如LBL膜的研究兩三年前比較熱門，但現(xiàn)在則需要用新的思路去開拓它。因此，作為碩士生導師，我們不能僅僅重復攻博時的課題或其他已做過的研究課題，而要不斷創(chuàng)新思路，更新課題，只有這樣，我們的研究工作才會有良好的氛圍和發(fā)展的潛力，才會不斷取得新的進步；學生在這種氛圍之中才能更好地鍛煉研究和創(chuàng)新的能力。

選取新的課題并爭取到科研經(jīng)費，需要我們首先能夠找到有價值的研究課題，其次，我們還要做好項目申報的前期準備工作，可以找合作者共同切磋，也可以通過網(wǎng)絡(luò)約請國外的專家學者共同研究等。雖然申請一個新的課題并不是一件很容易的事情，但只要我們有決心，有毅力，做好充分的準備工作，我們就會得到肯定和批準。只有不斷創(chuàng)新課題，才能使我們的研究工作處在該領(lǐng)域的“熱點”之中，才會具有生命力，也才會使師生不斷取得進步與發(fā)展。

 德才兼?zhèn)涞娜烁聍攘?，勤奮嚴謹?shù)闹螌W精神，以及創(chuàng)新發(fā)展的工作思路，這是我多年來從事教學和研究工作所堅持的一個重要方向和體會，希望與新碩士生導師們共勉。