很多毛病大家都知道，甚至知道該怎么對(duì)付，但是還要常常耳提面命提醒一下。

1、沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不擅長(zhǎng)制定時(shí)間表

每個(gè)學(xué)校都有固定的上課時(shí)間，合理安排課后時(shí)間和作息時(shí)間是相對(duì)比較重要的，能夠合理并遵守自己的時(shí)間表的學(xué)生，通常自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，胡亂規(guī)劃或率性而為的學(xué)生，通常學(xué)習(xí)體系較為紊亂，考試成績(jī)起伏不定。

2、課上精力無(wú)法集中，開(kāi)小差

   很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)、上課是一件很枯燥很郁悶的事，其實(shí)這很大一部分與課堂氣氛有關(guān)。當(dāng)然在學(xué)生的角度上看，與其在上課講悄悄話(huà)、做小動(dòng)作，玩手機(jī)、看漫畫(huà)、看小說(shuō)或者支著腦袋胡思亂想，還不如請(qǐng)假回家。但是又不敢跑出去玩，其實(shí)認(rèn)真想一想，在課上思維跟著老師走，把課堂里老師教會(huì)的新東西學(xué)會(huì)了，也是一種樂(lè)趣。

3、自覺(jué)性太差，什么都放在最后做

   有很大一部分學(xué)生玩性特別重，控制不住自己。通常心理明明想念書(shū)、想做作業(yè)，但是都押著時(shí)間看，先胡亂思想一番，東翻西看一番，有小說(shuō)先看，有游戲先玩，只要覺(jué)得實(shí)在逼不得已了，才開(kāi)始看書(shū)做作業(yè)。遇到考試的時(shí)候開(kāi)夜車(chē)，效率同樣如此。這種學(xué)生應(yīng)該屬于具備學(xué)習(xí)能力，但是性格懶散的，不知不覺(jué)浪費(fèi)了大量時(shí)間。建議這類(lèi)學(xué)生強(qiáng)迫自己“體會(huì)”下先把事情做完，然后再去玩?zhèn)€痛快的感覺(jué)，每天給自己一定的任務(wù)，先完成后，再去休息娛樂(lè)。

4、學(xué)習(xí)目的不明確，不知道該干嘛

   這個(gè)屬于小規(guī)劃，尤其是自習(xí)課的時(shí)候，不知道該看書(shū)還是做練習(xí)，往往東張西望，看別人在干什么。建議這類(lèi)學(xué)生實(shí)在不明確目的，把今天學(xué)的課程翻課本或教材鞏固回憶一遍，如果還有時(shí)間，就做作業(yè)。

5、不知道如何看課本，光記定義，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度純屬應(yīng)付。

   課本里定義定理或一些要求記憶背誦的東西固然十分重要，但是學(xué)生在看課本的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注這些，要在看課本的過(guò)程中回憶整個(gè)原理的推導(dǎo)過(guò)程。要背的文章不妨問(wèn)問(wèn)自己為什么要求記憶背誦，是有哪些可取之處。在學(xué)習(xí)及看課本的過(guò)程中要始終帶著“為什么”、“原來(lái)如此”的概念。

6、一心二用，甚至多用

聽(tīng)課聽(tīng)著聽(tīng)著就想到昨天玩的游戲去了、在課本上亂涂亂畫(huà)、想到打球、想到自己如何偉大上了，表面上一本正經(jīng)，還能跟著課堂節(jié)奏或點(diǎn)一下頭什么的，基本上已經(jīng)“遁入空門(mén)”了，這樣的學(xué)習(xí)效果不可言喻。這類(lèi)學(xué)生通常想象力十分豐富，學(xué)習(xí)對(duì)他而言并不難，上課不聽(tīng)下課可以看課本來(lái)補(bǔ)救，但是補(bǔ)救的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一心一意的聽(tīng)講。建議這類(lèi)學(xué)生，既然喜歡想象，不妨拿課本里的東西去想。

7、抄作業(yè)

分兩種：不會(huì)做，想了好久做不出來(lái)的，借鑒別人的無(wú)可厚非，順便還可以咨詢(xún)下別人怎么想的，帶著想法去抄，這個(gè)我認(rèn)同。完全想都不想，只是出于應(yīng)付的出發(fā)點(diǎn)抄作業(yè)，甚至連別人名字都抄下來(lái)。這種學(xué)生應(yīng)當(dāng)端正下學(xué)習(xí)態(tài)度，要抄之前至少也要看看題目，至少要花一點(diǎn)時(shí)間去思考下，能做出來(lái)就盡量做出來(lái)。當(dāng)然不排除這個(gè)學(xué)生特別牛，看到這些個(gè)題十分不屑，不抄都對(duì)不起他們自己。

8、膽小、放不下面子，不懂也不敢問(wèn)

   有的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不好，老師不愿意待見(jiàn)。不能否認(rèn)是有這么些個(gè)老師，但是大部分老師都不會(huì)拒絕學(xué)生提問(wèn)的，哪怕再簡(jiǎn)單的知識(shí)都可以問(wèn)。既然他們是老師，有義務(wù)將學(xué)生弄不懂的問(wèn)題解決，所以大著膽子問(wèn)老師，是有必要的。退一萬(wàn)步講，所謂三人行必有我?guī)熝?，不敢?wèn)老師，問(wèn)同桌，問(wèn)自己喜歡的男生女生總可以了吧？

9、過(guò)度講究“學(xué)習(xí)環(huán)境”

有的學(xué)生喜歡耳朵里塞著音樂(lè)，還美名其曰好環(huán)境好心情效率高，考試能允許你聽(tīng)歌嗎？考試能允許你掛個(gè)粉紅色的臺(tái)燈嗎？顯然是不行的，我認(rèn)為如果要學(xué)習(xí)，不要刻意去講究，只要稍微安靜點(diǎn)環(huán)境就好。

 10、懶惰

      寧愿看電視廣告，不做作業(yè)，認(rèn)為作業(yè)就是煩惱，尤其不喜歡計(jì)算，不喜歡寫(xiě)字。態(tài)度十分淡定，真正到達(dá)了“寵辱不驚”的境界，如果對(duì)自己的未來(lái)還能保持這種古井不波的想法，那就沒(méi)什么好說(shuō)的了。如果稍微有點(diǎn)激情，愿意為自己的未來(lái)打拼，那么不妨認(rèn)真起來(lái)，畢竟人生哪有幾回搏？