給我留言   家庭教育救助

   “孩子的問題，百分之百是家長的問題。”這句話雖然有點絕對，但是說出了一個真理——家長是孩子成長路上最關鍵的一環(huán)。教師是扶手，扶得好，學生能夠得到最好的成長，扶得不好，那將是學生一生的災難。家長與教師都是學生的導師，他們的方向一致，那么扶起學生來就輕松愉快，否則，背道而馳的結果，必然還是學生遭殃。

    我非常在乎教師與家長的交流內(nèi)容和結果，這是家校教育取得一致的關鍵。下面便是我與某一學生家長交流的一部分短信和郵件內(nèi)容。

通信1

王主任:

您好！

最近很忙，很辛苦啊！

    感謝您對白楊的關心和指導。家長會您講的那些問題在白楊身上不同程度地存在，你對學生太了解了。

白楊這次自認為考得不錯，他可能又要犯老毛病，沾沾自喜，放松要求。本來他就對時間抓得不夠緊，早晚回家?guī)缀醪粚W習，這樣能行嗎？他在學校有沒有其他的問題和毛??？如果有，您一定及時批評啊。

希望王主任經(jīng)常給他敲敲警鐘，讓他始終不放縱，再是他英語一直不好，怎么辦?。?/p>

勞您費神了，王主任，謝謝您。

    這位家長對孩子非常關心，可是這種關心卻與初衷背道而馳。對于缺點，沒有的也要努力發(fā)掘，對于優(yōu)點或進步卻處于一種擔憂狀態(tài)。這種心態(tài)，如何能夠教育好孩子？

對此我做了如下回復：

白楊家長您好！

白楊在校很好，請您放心。

    另外，通過幾次交流，我覺得你對他的缺點關注過于集中，希望您能多關注他的優(yōu)點。本來您與孩子的交流就開始出現(xiàn)危機了，如果您再過多關注孩子的缺點，家長的心態(tài)很容易失衡，與孩子的交流就會陷入情緒化，我們與孩子的溝通就徹底失去機會了。如果激起了孩子的逆反，孩子故意做給您看，偏不好好學習，那您怎么辦？

    很多人都說，為了孩子，家長什么都可以改變。我知道您是一個極其負責的家長，所以，我希望您能給孩子一個寬松的環(huán)境，關注他的優(yōu)點，發(fā)掘他閃光的一面，讓他時刻感受到自己是有價值、有長處、有自尊、有自信的。

    讓一個人自由生活在陽光下，比把他困在陰影里加倍呵護要更有利于他的成長。您是否同意這樣的觀點呢？

通信2

王主任：

您好！

非常感謝您一直以來對白楊付出的心血和關愛。

    白楊的每一點進步都是您悉心教誨的成果，我們真的慶幸孩子能遇到您這樣的好老師。真心地感謝您啊。

    白楊在家與別的孩子比，算是老實聽話的，經(jīng)常幫助干點家務，對人也有禮貌?，F(xiàn)在基本適應了高中的學習，比以前知道學習了，自制力也有所提高，只是從上高中，身體經(jīng)常出點小毛病，因此經(jīng)常吃藥。

他也在逆反，雖然不太強嘴，但明顯不希望約束他的時間和學習?；丶揖蛺劭措娨?，有時我們很著急，他卻不……說說就反感

    象那次我跟您說的那樣的情況很少發(fā)生，但卻使我感覺他不知好歹，越是關心照顧他多，他反而不知情。其實大多是我照顧他的一切，對他可是細心周到，而他卻……，這曾經(jīng)使我很失落，很煩惱……

    其實從跟您交流后我很少管理他，每到休息，問他怎么安排的時間，聽聽可以也就不管了。王主任，象您說的，我也想盡量不管他，讓他自己安排學習，可白楊這學期定的目標是進入班級前二十名，這樣能行嗎？

    應該說白楊在學習上一直沒有什么系統(tǒng)性，也沒有什么方法措施，甚至學習效率底，有時沒有計劃安排，或者隨便打亂，不能持之以恒，往往三分鐘熱血，隨機隨便。比如英語，我們商量讓他每天早晨早到，專門復習英語，可他就沒學好，您說呢？這方面問題解決了，他的學習或許會有效率了，所以真的希望王主任百忙中在這方面多指教啊。

    寫反思我覺得很有效，只是您太辛勞。但愿白楊在您的指導下成績有所提高，各方面健康發(fā)展。

再次感謝您對孩子付出的辛勞。祝愿您家庭幸福，身體安康，萬事順心如意！

家長的心態(tài)非常明顯，就是處于一種焦慮之中。沒有缺點，家長怎么能夠“放心”呢？唉，可憐的父母心啊！

我的回復：

白楊家長您好！

    您也感覺到了白楊的進步了?？墒悄鷮λ膽B(tài)度和要求，是不是沒有建立在他的進步的基礎上呢？他也需要鼓勵，也需要信心。你對他的態(tài)度，就是他是否能夠自信起來的關鍵。

    孩子付出了大量的努力，而且，他已經(jīng)處于青春期。可是孩子卻努力調整自己，去適應家長的要求，適應學校的教育。您說，孩子付出的還不夠過嗎？如果是您，天天被一個人盯著，做好了不行，做不好更不行，您是什么滋味？您還有信心做下去嗎？

    孩子不光是學習，還要做人。他現(xiàn)在正處在人生觀和價值觀啟蒙的階段，非常需要家長和老師的引導?，F(xiàn)在對于他來說，建立良好的思想觀念、培養(yǎng)良好的思考習慣、生活習慣和學習習慣才是最關鍵的。我們不能僅僅把眼光盯在他一時的成績上。而且，你也不需要要求他努力后馬上就見到成績。畢竟考試不是面包制造機，加進材料就能出來面包。

    其實，我對他現(xiàn)在的狀態(tài)非常滿意，他在進步，而且非常珍惜自己的進步。希望家長能夠理解他。

通信3

王主任：

您好！

感謝您在百忙中給我回信。

    王主任，您說的意思我明白，我也知道您的良苦用心，我會盡量去做，多鼓勵，多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。

    正如您說的，學生現(xiàn)在自主支配的時間多了，非常需要自制力和好的自學習慣、學習方法。而我的感覺，白楊恰恰在這個方面有欠缺，不會合理安排時間和預習復習的各個環(huán)節(jié)，不會有重點地彌補自己的學習欠缺，這也是我們很擔心的地方。您經(jīng)驗豐富，說話有分量，能對他在這方面給予指導，督促他實踐和行動，形成好的自制力和習慣，那我們是真的求之不得，對白楊來說也非常需要，您說呢？拜托王主任百忙中費心啊。

    其實我盡量對他進行感恩、交友、做人等方面的教育，可這個孩子就是不善于表達，您這樣關心照顧他，他居然說不出感謝的話，我問他，他說心里知道就行了，還非要說出來？您可別生他的氣啊，他性格內(nèi)向，沒辦法，但他心里是非常敬佩您的。

    總之，非常感謝您，王主任，也希望您百忙中保重身體，健康快樂！

    呵呵，家長的要求是面面俱到啊。不過，我感覺到家長已經(jīng)有了“進步”了。但是，我也必須要與家長取得完全的一致。

我再次回復：

白楊家長您好！

    呵呵！不好意思，我似乎總是和您打岔，今天還要打一次岔。不過我是對白楊好，請見諒。

    您似乎忘記了白楊只是一個學生，不是一個社會人，他在我們這個單純的環(huán)境里，不需要社會人的那套應酬，我們教師與學生之間都是簡單和直接的，我們在這種交往方式上已經(jīng)非常默契了，所以您對他的關注過多了。

    白楊對于您是百分百，而對我，他與我的其他學生一樣，都是一個非常正常的高中學生。我是希望每個學生都能改變自己的缺點的，但是我也清楚地知道，并不是每個人都能改變自己的缺點的，更何況，他的缺點也是我的其他學生的缺點。我會想對待其他人的缺點一樣來對待他的缺點。

    我知道您盡量追求教育的完美，但是，您面對的是一個現(xiàn)實的孩子，雖然不是一個社會人，但是一個生活在您家庭的影響下、生活在社會大環(huán)境的影響下的真實的孩子。他有很多意志是自己做不了主的，是被動的，如果您希望他能改變，我想，他也希望您能改變。不知道我說到這，您是否能夠明白。求全責備，過度關心，在他都是很大的負擔，他需要成長的空間的。您能明白我的意思嗎？

    我知道，家長關心孩子是天經(jīng)地義的，是家長責任心的重要表現(xiàn)?？墒牵?font color=#ff0000>要求孩子能做到的事情，家長能否做到？我們是否能夠給他更多的信任？我們是否給了他足夠的空間？我們是否考慮了他的感受？我們是否把他作為一個獨立的人來看待？我們是否真的為了孩子好？我想我們都來思考一下如何？如果您真的理解白楊，希望，我們以后談到的是白楊的優(yōu)點，不知可不可以？

不當之處，請批評指正。

順祝安康！

 通信4

王主任：

您好！

感謝您百忙中能與我共同探討孩子的問題。

    我想您不是打岔，而是設身處地地為白楊著想，我們的目標是完全一致的，我們的觀點也很相似。

關于現(xiàn)在白楊在自主學習上的表現(xiàn)，我真的沒有底。作為任何一個家長，都希望他有自制力，也希望他能有學習方法，成績步步前進，您覺得這樣要求高了？自習時間多了，擔心他放松自己，荒廢學業(yè)，更怕他因為別的事分心，您說呢？正如您說的，孩子是我們的全部，家長希望他一切都好。

    關于您對他的關心和幫助，我希望他懂得感恩，懂得您的辛苦，我也經(jīng)常這樣教育他，老師多么忙碌，多么辛苦，多么不易，他心里知道，但是不善于表達的，請您理解?？赡芤踩缒f的沒有必要，他畢竟不是社會人……

    總之，我接受您的意見和建議，我們不要求其他，只要求他好好學習，好好做人，多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，我會盡量試著去做，謝謝您的指教啊。

    愿您百忙中保重身體。

    我覺得，家長的轉變基本達到了我的要求。家長可以做到這樣，我的工作就好開展多了。