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一定要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動意識
一般而言，凡是有目標(biāo)，并能主動學(xué)習(xí)的孩子，成績都不會差，相反，成績不好的孩子大多數(shù)都是學(xué)習(xí)主動性不夠，表現(xiàn)在：事事、時(shí)時(shí)、處處都要老師、家長的督促，學(xué)習(xí)常常是被動的。所以，家長要在孩子小的時(shí)候就著力培養(yǎng)孩子的主動意識，積極創(chuàng)造條件，讓孩子自己主動地安排好自己的學(xué)習(xí)生活，從而形成樂學(xué)、好學(xué)的好習(xí)慣。這樣比整天跟在孩子后面，催三催四的效果要好的多，不僅家長省心，孩子也會因此終生受益。
一是家長要努力創(chuàng)造一種民主、和睦的家庭氛圍。從法律上講，由于孩子小，家長和孩子之間是一種監(jiān)護(hù)和被監(jiān)護(hù)的關(guān)系，但這是指家長要為孩子把握好方向，而不是事事都得聽家長的。孩子作為一個(gè)獨(dú)立的有思想的主體，隨著年齡的增長，必然會在很多方面有自己的思想和主見。這時(shí)家長要努力加以引導(dǎo)，并加以鼓勵(lì)。要努力創(chuàng)造一種民主、和睦的家庭氣氛，允許并鼓勵(lì)孩子自己主動解決學(xué)習(xí)生活中的問題，有困難時(shí)再給予一定的指導(dǎo)和幫助。家長還要允許孩子發(fā)表自己的意見，即使孩子說錯(cuò)了，家長也要寬容，并利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會給孩子說明道理，而不能處處都要孩子聽家長的，采取家長“一言堂”，長期這樣的結(jié)果是使孩子的積極性和主動性慢慢地被扼殺，等大的時(shí)候想培養(yǎng)都很難。 二是要鼓勵(lì)孩子自己主動、有計(jì)劃安地排自己的學(xué)習(xí)。孩子上學(xué)以后，家長要和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在小學(xué)低年級的時(shí)候，家長一定要讓孩子養(yǎng)成先主動獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，然后再玩的好習(xí)慣，這樣到了小學(xué)中高年級，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，作業(yè)多了，孩子也會較好地主動安排好自己的學(xué)習(xí)。只要孩子對學(xué)習(xí)有積極性，能主動學(xué)，家長就會非常地省心，孩子的成績也會保持較好的水平。 三是在生活方面也要培養(yǎng)孩子的主動性。孩子一天天長大了，家長一定要學(xué)會“放手”，讓孩子自己處理自己的事，尤其是日常生活中的小事，如：讓孩子自己安排休息日和課余時(shí)間等，這樣既能使家長省心，也能使孩子有主見和一種成就感，長此以往，孩子就會養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣，并不斷增強(qiáng)獨(dú)立處理自己問題的能力。稍大一點(diǎn)的孩子，家長也可以把家庭的一些事和孩子商量，征求孩子的意見。相反，如果家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)，其他事都包辦、代替，孩子就會變成生活的弱者，失去很多鍛煉的機(jī)會，孩子的主動性也會慢慢地喪失，對孩子的全面健康發(fā)展十分不利。 |
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