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　　誤用原因：

　?。?）望文生義；（2）范圍不當；（3）褒貶顛倒；（4）重復累贅。

　　易錯成語：

　　1、曾幾何時：表示“過去沒有多久”。常誤用為“曾經(jīng)”“不知何時”。

　　2、不學無術(shù)：指“沒有學問才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語。“學”為名詞，常誤作動詞。

　　3、不可理喻：指“無法用道理使之明白”，常誤用為“不可思議”。

　　4、不以為然：指“不認為是正確的”。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上”“無所謂”。

　　5、守株待兔：貶義詞，指“不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來形容公安干警的機智。

　　6、不忍卒讀：“不忍心讀完”，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫得不好。

　　7、鼎力相助；敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。

　　8、蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容“歲月艱難、艱苦”。

　　9、名噪一時：指在當時很有名聲。常誤用為貶義詞。

　　10、始作俑者：指某種壞風氣的創(chuàng)始者。常誤用為貶指。

　　11、不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為“不厭其煩”。

　　12、胸無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容“貶義詞”，貶義詞。

　　13、身無長物：指人貧困。常誤用來形容沒有特長。

　　14、目無全牛：指人的技藝高超，得心應手，易誤作“缺乏整體觀念”。

　　15、鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有“巧奪天工”。

　　16、求全責備：指對人苛求完善，后面不能帶賓語，與此類似的還有“漠不關(guān)心”。

　　17、充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。

　　18、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。

　　19、卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。

　　20、出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。

　　21、登堂入室：比喻學問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為“進入”。

　　22、如坐春風：形容受到良好的教化。與“景物”無關(guān)。

　　23、對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“爭論，明辨是非”。

　　24、相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有“舉案齊眉”。

　　25、走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強調(diào)過程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強調(diào)結(jié)果。

　　26、罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。

　　27、屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為“沒有成功”。

　　28、無所不至：指凡能做的都做到了(用于壞事)。與此相類似的還有“無所不為”。

　　29、安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。

　　30、侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和“娓娓而談(形容談論不倦或說話動聽)相混。

　　31、首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前后不一致。

　　32、處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為“殫精竭慮”。

　　33、側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。

　　34、望塵莫及：比喻遠遠落后。易和“鞭長莫及”(指力量達不到)混用。

　　35、改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍(比喻改變方向或做法)混用。

　　36、不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。

　　37、安步當車：古代稱人能安貧守?，F(xiàn)多用以表示不乘車而從容不迫地步行。

　　38、抱殘守缺：形容保守不知改進。

　　39、不足為訓：不值得很為效法的準則。訓，準則。

　　40、不刊之論：形容不能改動或不可磨滅的言論?？?，削除，修改。

　　41、曾經(jīng)滄桑：比喻曾經(jīng)見過大世面，不把平常事放在眼里。

　　42、豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀。語出唐代杜牧詩。

　　43、分庭抗禮：原指賓主相見，站在庭院的兩邊，相對行禮?，F(xiàn)在用來比喻平起平坐，互相對立。

　　44、濟濟一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。濟濟，眾多。

　　45、屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。爽，差錯。

　　強化訓練：

　　1、下面句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、費雷羅這次不僅僅得到了法網(wǎng)男單冠軍，在最新的ATP冠軍爭奪戰(zhàn)排名榜上，他也以507分遙遙領(lǐng)先。

　　B、上任后，為了搞活企業(yè)，他大膽引進競爭上崗的用人機制，職工的積極性一下子被調(diào)動了起來，企業(yè)的面貌容光煥發(fā)。

　　C、媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處，列舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。

　　D、托爾斯泰的墓地沒有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦。

　　2、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、暗淡的人間，茫茫的世路，就丟下我踽踽獨行。

　　B、我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子。

　　C、他喜歡打電游，雖經(jīng)老師多次教育，他還是矢志不移。

　　D、石原先生如此不顧歷史事實而信口雌黃，實在令人吃驚。

　　3、下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、乒壇小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人，以4：2淘汰了男子單打頭號種子選手波爾。

　　B、三（2）班全體同學刻苦鉆研，合作探究，同學間相互不恥下問，形成了良好的學風。

　　C、阿爾及利亞發(fā)生了強烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴重。

　　D、凳壞了，有人悄悄修好；地上有紙屑，有人隨手撿起……同學們對身邊小事無所不為。

　　4、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

　　A、陜西剪紙粗獷樸實，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩。

　　B、中國自古就是一個詩的國度，唐詩、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。

　　C、生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應該能夠?qū)懗龊梦恼隆?/p>

　　D、節(jié)日的東大街，張燈結(jié)彩，車水馬龍，人頭攢動，熱鬧非凡。

　　5、選出下列句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

　　A、有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。

　　B、他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。

　　C、小明忽而看語文，忽而看數(shù)學，真是學而不厭。

　　D、大掃除時，有時同學拈輕怕重、挑肥揀瘦。

　　6、下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、為了使學生學到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。

　　B、只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。

　　C、我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想。

　　D、他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了無所不為的程度。

　　7、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。

　　B、這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。

　　C、正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。

　　D、如果只有良好的愿望而不按客觀規(guī)律辦事，就會適得其反。

　　8、下面語句中成語運用有錯誤的一項是（）

　　A、小強的動人事跡，經(jīng)過老師的大事渲染，成了校園里的熱門話題。

　　B、置身于美麗的大自然中，和煦的春風撲面而來，他感到心曠神怡。

　　C、貝多芬以他的嚴謹、雍容、博大，使我佩服得五體投地。

　　D、我們必須正確看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。

　　9、下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、青少年要正確面對挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。

　　B、天氣陛下在陸地上亂發(fā)威風。在海洋上，他更加肆無忌憚了。

　　C、這條街成了商業(yè)街之后，行人從早到晚川流不息。

　　D、春天的植物園里，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。

　　10、下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、在學校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。

　　B、疫情得到控制后，公園里到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了。

　　C、青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性考題一籌莫展，默默無聞，令人失望。

　　D、一些國家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實，真可謂是事半功倍。

　　11、下列句中，加點成語使用有誤的一項是（）

　　A、你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一筆賠償費了。

　　B、詩人以匠心獨運的杰出才能，為我們描繪了一副色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。

　　C、當鼓聲戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。

　　D、李望水當時不在場，對這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問啦！

　　12、下面加點的詞語運用正確的一項是（）

　　A、為了全村人致富，村干部整天上竄下跳，忙得不亦樂乎。

　　B、通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語文學習的蛛絲馬跡。

　　C、小張同學匠心獨運，勤學苦練，很快學會了騎自行車。

　　D、大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。

　　13、下面句中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、目前家電市場硝煙彌漫，空調(diào)降價大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

　　B、在學習遇到困難的時候，我們要善于虛張聲勢把大家的自信心樹立起來。

　　C、日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。

　　D、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。

　　14、下面句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、入夜，亮化擴建后的朝陽路華燈齊放，流光溢彩。

　　B、《哈利?波特》以其生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。

　　C、在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人流濟濟一堂，笑容滿面。

　　D、我們對別人的成功經(jīng)驗固然需要學習，但不可生搬硬套。

　　15、下面句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、中國足球隊首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競相報道，佳作紛呈。

　　B、西部大開發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢有了出人頭地的一天。

　　C、那教練是個減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。

　　D、有的學生無視學校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實在令人擔憂。

　　16、下面句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。

　　B、北京電視臺的幾個經(jīng)濟類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導很有水平。

　　C、這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事情也沒有發(fā)生。

　　D、我們不要妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，而應當正確地對待自己。

　　17、下面句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩歌朗誦會。

　　B、這部著作是他長期工作經(jīng)驗的總結(jié)，是他經(jīng)過反復修改后處心積慮寫出來的。

　　C、2005年教育部放寬高校招生報考條件，各高校對大齡考生和應屆生等量齊觀。

　　D、愚公之所以能感動上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

　　18、下面句中加點的成語使用不正確的一項是（）

　　A、剛剛說他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風馳電掣一般，已成“過去”了。

　　B、實行生產(chǎn)責任制以后，大家都要求技術(shù)員去指導，所以技術(shù)員身價百倍。

　　C、一個人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠，是難以做出成績的。

　　D、全校同學目不暇接地聆聽著科學家精彩的學術(shù)報告。

　　19、下列句子加點成語使用正確的一項是：（）

　　A、在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。

　　B、體育測試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。

　　C、領(lǐng)導干部要對人民身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。

　　D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。

　　20、下列句子中加點的成語，使用不當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

　　A、我軍堅守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊終于趕到了。

　　B、這個掃街的老媽媽的勞動也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”。

　　C、北國人民連續(xù)30年用他們堅忍不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設了這道寬達100公里的防護林，防止沙漠的南侵。

　　D、如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。

　　21、下列句子中加點的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、廣州旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動了相關(guān)行業(yè)的興起和發(fā)展，所謂“贈人玫瑰，與人同香”。

　　B、廣東洛溪鎮(zhèn)這個彈丸之地，曾憑借著開發(fā)者獨有的眼光和實力，創(chuàng)造了中國房產(chǎn)的輝煌。

　　C、我們不贊成為了應付考試想出一些投機取巧的辦法，但在學習上確是有一些比較省力的方法。

　　D、今年又是一個豐收年，孩子們在曬谷場上盡情嬉戲，進退維谷的環(huán)境是他們開心的樂園。

　　22、下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

　　B、有些人憑空想了許多念頭，絡繹不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。

　　C、在突如其來的重大災害面前，我們只有依靠科學，依法辦事，才能奪取抗擊災害的全面勝利。

　　D、來到武夷山，你會感受到她的形象美、色彩美、聽覺美、動態(tài)美、朦朧美，以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。

　　23、下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當之勢影響著我們的生活，理應引起高度重視。

　　B、小鄒真是別出心裁，制作的飛船模型與眾不同，令人叫絕。

　　C、我們就是要虛張聲勢，把大家的學習熱情鼓動起來。

　　D、他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了為所欲為的程度。

　　24、下面句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、臺灣當局以“元首級”規(guī)格接待達賴，其“臺獨”、“藏獨”之心昭然若揭。

　　B、艱苦的物質(zhì)生活使他百無聊賴，但他從未放棄自己的理想。

　　C、從京劇泰斗馬連良的朋友汗牛充棟，在本文中不再一一列舉。

　　D、桂林的山水真實神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。

　　25、下列句中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A、幫助學生“砍斷自卑的枷鎖”，是教師義不容辭的職責。

　　B、作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

　　C、全廠涌現(xiàn)出四個先進集體，一百多個先進個人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。

　　D、70多歲的竺可楨，仍然孜孜不倦地進行科學研究。

　　26、句中加點詞語使用不當?shù)氖牵ǎ?/p>

　　A、在這個世紀新舊交替之際，回顧百年來中華民族走過的道路，我不禁百感交集。

　　B、宇宙觀光旅行，乍一聽似乎異想天開，在21世紀將成為現(xiàn)實。

　　C、隨著電腦的普及，中國的遠程教育網(wǎng)將獲得前程萬里的發(fā)展。

　　D、昨晚，在上海音樂廳，一臺惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音樂會帶著人們暢游了迷人的音樂長廊。