學(xué)習(xí)語(yǔ)文，應(yīng)成為一種興趣?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”語(yǔ)文，內(nèi)容豐富，知識(shí)廣博，引人入勝。可是在應(yīng)試教育的影響下，不少語(yǔ)文考試的題目偏、難、怪，課堂上講授的語(yǔ)文知識(shí)過(guò)多過(guò)深，這樣使不少學(xué)生畏縮不前，失去了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。其實(shí)，我國(guó)的漢語(yǔ)是“世界上最精美的語(yǔ)言之一”，作為母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該也能夠獲得成功。“興趣是入門(mén)的向?qū)А?。興趣可以是自行產(chǎn)生的，也可以是后天培養(yǎng)的。 學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也應(yīng)成為一種責(zé)任。現(xiàn)在有識(shí)之士擔(dān)憂(yōu)語(yǔ)文學(xué)習(xí)被弱化，著名作家王蒙前不久就提出要打一場(chǎng)“漢語(yǔ)保衛(wèi)戰(zhàn)”。確實(shí)，在社會(huì)生活中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)與考核被提到“過(guò)重要”的地位。我們不排斥學(xué)英語(yǔ)，但更要學(xué)好自己的母語(yǔ)――漢語(yǔ)。要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，要掌握和提高現(xiàn)代語(yǔ)文的運(yùn)用能力。 有了興趣和責(zé)任，學(xué)好語(yǔ)文就有了基礎(chǔ)，然后才談得上好的習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成以下五大習(xí)慣，相信同學(xué)們將受用終身。
一、讀的習(xí)慣 ?。ǎ保┓鹤x的習(xí)慣――產(chǎn)生興趣追求 泛讀，就是廣泛閱讀的習(xí)慣，有人戲稱(chēng)為“隨手翻翻”。 隨手翻翻，所翻的書(shū)宜雜。這樣有助于開(kāi)拓視野。說(shuō)實(shí)在，有時(shí)在不經(jīng)意中，你喜歡上某一本書(shū)，喜歡上某一類(lèi)刊物，因此，產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了追求。《讀者》雜志深受讀者的歡迎??每一期的扉頁(yè)上都有“讀者的話(huà)”，天南海北的讀者在談到自己喜愛(ài)的《讀者》時(shí)，常提到是在“隨便翻翻”中喜歡上的，這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。 ?。ǎ玻┚x的習(xí)慣――咀嚼精華 精讀，是指認(rèn)認(rèn)真真地讀一本書(shū)。應(yīng)該說(shuō)，每一本書(shū)都是作者心血的結(jié)晶。趙普“半部《論語(yǔ)》”就“治”了“天下”。浩瀚書(shū)海中，真正值得精讀的書(shū)亦不在少數(shù)。精讀，就要多讀幾遍，爛熟于心。一篇文章讀一遍，雖能讀出大概，但還會(huì)有不少遺漏之處，如果多讀幾遍，就能咀嚼出更多的東西。對(duì)一篇文章、一本書(shū)的精華部分，一定要細(xì)讀，反復(fù)讀。文章的開(kāi)頭、結(jié)尾及中間，都有關(guān)鍵句，也要字斟句酌，細(xì)細(xì)品讀，不但要讀出字面意思，還要讀出其中的深刻含義。不僅要讀懂本段的意思，還要聯(lián)系全文，進(jìn)而由此及彼，展開(kāi)聯(lián)想、比照，深入領(lǐng)會(huì)，整體感悟。 （３）背書(shū)的習(xí)慣――打下文學(xué)功底 中學(xué)時(shí)代，是記憶力的黃金時(shí)期。如果能在此期間背誦上百篇優(yōu)秀的古文、現(xiàn)代文，就為自己打下了扎實(shí)的文學(xué)功底。 背古文，背詩(shī)詞，可以不求甚解，但字音要讀準(zhǔn)。 背現(xiàn)代文，要抓重點(diǎn)語(yǔ)句，但不宜過(guò)長(zhǎng)。
背書(shū)要有要求，比如每日兩首詩(shī)詞。背誦要與默寫(xiě)相結(jié)合，做到既能背又能默。背誦要充分利用假日，這樣日積月累，一定能出口成章。 ?。ǎ矗┳x報(bào)刊的習(xí)慣――提高寫(xiě)作能力 作為當(dāng)代中學(xué)生，要養(yǎng)成讀報(bào)刊的好習(xí)慣。這是因?yàn)閳?bào)刊上不乏新思想、新觀點(diǎn)，傳遞時(shí)代的信息，啟發(fā)你的思路。報(bào)刊上還有許多優(yōu)秀作品，對(duì)同學(xué)們提高寫(xiě)作能力很有幫助。 （５）查找工具書(shū)的習(xí)慣――終身受用 工具書(shū)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具。工具書(shū)，不僅在中學(xué)階段有用，而且在今后的大學(xué)時(shí)期，甚至走上工作崗位后都有用。 中學(xué)生應(yīng)備的工具書(shū)有： ①《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，②《古代漢語(yǔ)詞典》，③《中國(guó)成語(yǔ)大辭典》，④《唐詩(shī)鑒賞辭典》⑤《宋詩(shī)鑒賞辭典》，⑥《唐宋詞鑒賞辭典》，⑦《古文鑒賞辭典》。
二、寫(xiě)的習(xí)慣 （１）認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 作業(yè)，既是理解、消化課堂上學(xué)到的知識(shí)，又是對(duì)課堂教學(xué)的反饋，必須認(rèn)真對(duì)待。 ①先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。 做作業(yè)時(shí)應(yīng)先復(fù)習(xí)，梳理課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后做作業(yè)。 ②獨(dú)立完成作業(yè)。 作業(yè)要獨(dú)立完成，不能一有問(wèn)題就與同學(xué)“討論”，甚至抄襲別人的作業(yè)。 當(dāng)然，經(jīng)過(guò)自己思考還沒(méi)有弄懂的題目，可在下課后向同學(xué)或老師請(qǐng)教。 ③規(guī)范完成作業(yè)。 完成作業(yè)應(yīng)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)清楚，并認(rèn)真訂正作業(yè)的錯(cuò)誤。“規(guī)范”，即按作業(yè)要求先抄題目，再答題。“書(shū)寫(xiě)清楚”，指養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。“認(rèn)真訂正作業(yè)的錯(cuò)誤”，因?yàn)殄e(cuò)誤是常見(jiàn)的，所以要認(rèn)真訂正。人常犯“相同的錯(cuò)誤”，因此，要下功夫糾錯(cuò)。許多同學(xué)編有“糾錯(cuò)集”，不失為一種好方法。 （２）做筆記的習(xí)慣 “好記性不如爛筆頭”。在生活中，讀到好的文章，精彩的描寫(xiě)，雋永的名言，我們都應(yīng)該隨時(shí)記下來(lái)。生活中聽(tīng)到的生動(dòng)的口語(yǔ)也應(yīng)該隨時(shí)記錄下來(lái)。 （３）寫(xiě)隨筆的習(xí)慣 “隨筆”，顧名思義，一是隨時(shí)寫(xiě)，二是寫(xiě)隨感。要寫(xiě)好隨筆，我主張： ①準(zhǔn)備一本專(zhuān)門(mén)的本子。買(mǎi)本價(jià)廉物美的硬面筆記本。 ②起個(gè)好名稱(chēng)。給自己的隨筆本起個(gè)集名。集名力求新穎，富有文學(xué)色彩或個(gè)性。 ③留下目錄與序的空頁(yè)。留下目錄頁(yè)，以便日后編目錄；留下序言頁(yè)，今后可請(qǐng)家人、同學(xué)、教師或其他人作序，也可自己作序。 ④保證每周至少寫(xiě)一篇。如果每周寫(xiě)一篇，可以作這樣的安排，即一次自由選題，一次結(jié)合寫(xiě)作的教學(xué)作選擇、補(bǔ)充、強(qiáng)化性訓(xùn)練，兩周為一輪。 （４）投稿的習(xí)慣 如果是文學(xué)愛(ài)好者，應(yīng)積極投稿。要投稿成功，應(yīng)認(rèn)真閱讀報(bào)刊，了解報(bào)刊的特色及稿件需求；認(rèn)真修改自己的文章，使之有亮點(diǎn)，有特色。
三、聽(tīng)的習(xí)慣 （１）善于聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣 ①認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。 與人交談時(shí)，不要隨意打斷他人，不能心不在焉，顧左右而言他。在聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，應(yīng)多思考，特別思考這一話(huà)題自己如何表述，發(fā)言者給了我哪些啟發(fā)。例如，升國(guó)旗儀式時(shí)，認(rèn)真聆聽(tīng)臺(tái)上同學(xué)的發(fā)言，思考發(fā)言者有哪些特點(diǎn)，是如何組織語(yǔ)言表述的。 ②捕捉關(guān)鍵詞語(yǔ)，抓住談話(huà)要點(diǎn)。 與別人交談時(shí)，要捕捉關(guān)鍵詞語(yǔ)，如聽(tīng)到有歧義的詞語(yǔ)時(shí)，要聯(lián)系前后表達(dá)，弄懂確切的意思。如有必要，可與之溝通，明確對(duì)方的意思。 （２）聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)廣播的習(xí)慣 現(xiàn)在的學(xué)生喜歡聽(tīng)音樂(lè)。確實(shí)，音樂(lè)的韻律、意境，與散文、詩(shī)歌有許多共通之處。特別是好的歌詞，或大氣磅礴，或雋永靈動(dòng)。從音樂(lè)中，從歌詞中汲取營(yíng)養(yǎng)是可取的。 廣播是我們通向社會(huì)、通向世界的重要橋梁。由于中學(xué)生看電視、聽(tīng)廣播的時(shí)間難以保證，應(yīng)充分利用飯后、睡前的點(diǎn)滴時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)當(dāng)天新聞，聽(tīng)聽(tīng)配樂(lè)散文。這既是休息，又是學(xué)習(xí)。而且廣播中播出的文章，大都是經(jīng)過(guò)編導(dǎo)人員精心修改的“好文章”，再加上播音員純正的普通話(huà)表達(dá)，因此多聽(tīng)廣播可以提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)和聽(tīng)說(shuō)能力。
四、說(shuō)的習(xí)慣 （１）上課積極發(fā)言的習(xí)慣 上課不能當(dāng)“看客”，而應(yīng)成為“說(shuō)客”，同學(xué)們應(yīng)積極發(fā)言。 發(fā)言時(shí)可以擬提綱，也可先打腹稿。陳述自己意見(jiàn)時(shí)要大方、得體。如果同學(xué)對(duì)自己的發(fā)言有異議，一定要注意尊重他人，與之友好地交流。 （２）主動(dòng)與別人交流的習(xí)慣 當(dāng)今社會(huì)，人與人之間的交流越來(lái)越直接，“面對(duì)面地交談”是社會(huì)交際的重要手段之一，座談會(huì)、面試都是這一形式的體現(xiàn)?！澳苷f(shuō)會(huì)道”成為現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。 要想會(huì)說(shuō)，須養(yǎng)成主動(dòng)與別人交流的習(xí)慣。 主動(dòng)交流時(shí)，要會(huì)引出話(huà)題，善于抓住大家共同關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行交流。同時(shí)要注意向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用身體的姿勢(shì)、眼神、手勢(shì)等“第二語(yǔ)言”。
五、行的習(xí)慣 行是有別于讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的綜合的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （１）“泡”書(shū)店、圖書(shū)館的習(xí)慣 每周或每月到書(shū)城、新華書(shū)店翻閱新書(shū)。 “泡”書(shū)店是泛讀的最好方式之一?？吹叫膼?ài)的書(shū)，最好能買(mǎi)下后精讀，每月買(mǎi)一兩本書(shū)，充實(shí)自己的“小書(shū)架”。 “泡”校內(nèi)或區(qū)、市圖書(shū)館。 圖書(shū)館藏書(shū)量多，如果說(shuō)書(shū)城、新華書(shū)店的特點(diǎn)是新書(shū)多，那么圖書(shū)館的特點(diǎn)則是經(jīng)典書(shū)籍多，報(bào)紙、期刊多?？吹綀?bào)刊上好的內(nèi)容，應(yīng)復(fù)印下來(lái)做成資料本。 （２）網(wǎng)上“行走”的習(xí)慣 現(xiàn)代信息技術(shù)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正成為人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野、了解世界的窗口。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成用電腦閱讀、檢索的習(xí)慣。 由于網(wǎng)絡(luò)世界紛繁蕪雜，中學(xué)生要有選擇、辨別的能力，瀏覽有益、健康的網(wǎng)站，堅(jiān)決屏蔽不健康的網(wǎng)站。 網(wǎng)絡(luò)具有強(qiáng)大的檢索功能，同學(xué)們要學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成檢索的習(xí)慣。但由于網(wǎng)絡(luò)并非萬(wàn)能的“百寶書(shū)”，有時(shí)網(wǎng)絡(luò)提供的某些數(shù)據(jù)信息還不夠準(zhǔn)確，我們要學(xué)會(huì)比較、鑒別。 （３）旅游的習(xí)慣 古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！崩霉?jié)假日，跳出日常生活的“小圈子”，來(lái)到廣闊的大自然，你會(huì)覺(jué)得心曠神怡，體會(huì)到外面的世界更精彩。而在旅游的途中，收集景點(diǎn)的資料，聽(tīng)取導(dǎo)游的介紹，撰寫(xiě)旅游日記，會(huì)使你的語(yǔ)文綜合能力得到提高。 旅游要依據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和個(gè)人能力循序漸進(jìn)?？梢韵扔问袃?nèi)的景點(diǎn)，然后向附近地區(qū)、附近省市乃至向國(guó)外擴(kuò)展。旅行途中，要多多關(guān)注人文景點(diǎn)。 過(guò)去有人認(rèn)為，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，那么，今天我們可以這樣說(shuō)，“２１世紀(jì)，用語(yǔ)文行走天下”。 | 
