國家長的身上藏著十把刀，家長往往在不知不覺中使用這十把刀，使孩子天生純真的品性一步步消失怠盡。 (iBq)PNc   農(nóng)縸p??P  
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第一刀：砍去民主，種下強權(quán)的種子 U6,_PK\fY   ス?蹯－  
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中國的民主改革應該說已經(jīng)取得了不小的進展。幾千年來中國人習慣了在皇帝的一人專Zhi下生活。在傳統(tǒng)的中國式家庭里家長也就是家里的皇帝。他們說一不二，強行決定孩子應該怎么樣， ABf&u@F"`   枂w秷菉? 
　　不能怎么著?，F(xiàn)在的孩子估計都不會下跪了，但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情家長有沒有征求過孩子的意見？當家庭內(nèi)部出現(xiàn)爭執(zhí)的時候有沒有采用民主的辦法來解決問題？ 0: 6YT)}X   镚絏?!2? 
　　家長總是習慣于用簡單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子里的民主意識，而讓他覺得強權(quán)就能戰(zhàn)勝一切。 !V> k Rv   颋g?(4'  
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第二刀：砍去愛心，種下自私的種子 q_Q44   "鐱{5;Or?  
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當你為如何撫養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點遺產(chǎn)又與你的姐妹大打出手的時候，有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演？ QL>,j   V夞颴?Q? 
　　當你看到小偷在撬鄰居家的門，拉著兒子匆忙離去的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)兒子的另一只手握成了拳頭？ 5U+J|SoS/   墶,?if/  
　　當女兒告訴你小區(qū)花園的水龍頭壞了，你是提上工具就去修理或者立即給物業(yè)打電話，還是告訴她不要多管閑事？ wd<5{9VX   ? 5杘G倆  
　　你假裝沒有看見公共汽車上站不穩(wěn)的老人，當孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去制止他。 ,\|.+1   籺??\〢  
　　你的這些表現(xiàn)是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈里埋下了自私的種子。 K
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第三刀：砍去誠實，種下說謊的種子 DI\AI*\}=   e痷Z癇[i  
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孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛盡可能遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。 [p*1+e2n   揧$狏?  
　　小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實話可以得到實惠，那誰還愿意冒險去說謊呢？ bY6\itQFm   ;?z雙5*? 
　　很多的孩子都有一個困惑----為什么大人可以說謊，而小孩就不能呢？小孩在思考這個問題的時候說明他已經(jīng)發(fā)覺了大人是經(jīng)常說謊的。 j\? Smq   6u??Q奤  
　　我們給孩子的解釋往往是辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！ @= s-b   IT??騁  
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第四刀：砍去冒險，種下平庸的種子 ,4 p{7{)   {{R??y  
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孩子要下河游泳 tX>X|K] 6Z   罉-翼奌a呿  
不是教會他怎樣保證自己在水里的安全，而是簡單地拒絕——理由當然是危險。 >g?s/cxe   n侂,9藔? 
　　孩子要登高也是安全的原因不被允許。 ;.Al=\K   *Bu麶睆14? 
　　孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口小賣部去買瓶醬油，因為大街上是危險的。 Z "@[+B,   坦D瓤  
　　不會自己削蘋果，因為刀子是危險的。 (m?]sPEA`a   雛瞀Ь +? 
　　二十歲的孩子還不會開火做飯，因為煤氣是危險的。 OpvLl'+d   #s?€璱騃z  
　　是啊！現(xiàn)在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。但俺們就這樣一直抱著，他們又如何能長大呢？一點點危險都不能經(jīng)歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在，躲是不能解決問題的，關鍵是要教會孩子識別危險，處理危機！ < l)   葤遖?猘薦  
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第五刀：砍去守紀，種下違法的種子 ;]7
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孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規(guī)規(guī)矩矩地在自行車道里行駛。孩子在幼兒園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣?？墒钱斔麄兏改敢黄鹕辖值臅r候總是被大人拉扯著不走人行橫道線，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄桿、橫穿馬路。 vH`J|{kD   鴭J糫p?鰼? 
　　大人的借口是我忙，趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到的是規(guī)則是可以不遵守的，自己的利益大于規(guī)則的嚴肅性。有很多的人已經(jīng)開上車了，車上帶著孩子。腦子里沒有交通規(guī)則，眼睛里沒有交通標志在街上橫沖直撞。非得看到警察叔叔了才收斂一些。 4:9=a*td*   ? 儼莖?  
　　這就教會了孩子人治大于法制，在法規(guī)的執(zhí)行者看不見的情況下，我們可以為了自己的利益而肆意踐踏法規(guī)。 @ NH+r   檇hs9 韲醼  
　　哪個人天生就是罪大惡極的呢？不都是從一些占小便宜開始一步步地走向違法的道路的嗎？ kTedTr*e   xu,I袤-  
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第六刀：砍去善良，種下惡行的種子 LwcARcO}C1   ?-o翈A? 
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古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 >UTV+MwHid   跾縿gf  
　　我們不愿意帶著孩子去為災區(qū)捐獻衣物，因為我們交過稅了，那是政府的事情。 gJx!eD>OS   惜媌Y蠩?  
　　我們不給街角的乞丐一點施舍，因為他們骯臟。 pszrkTKkW   篋f盃q濕? 
　　當孩子想給交不起學費又體弱多病的同學捐款的時候，你問他是不是學校規(guī)定必須做的，還問學校規(guī)定最少捐多少？你在一點一點砍去孩子身上善良的本性。 F4'tsa!W|   ?>T1僆  
　　買東西時別人多找了錢，你拖著孩子快速離開。 RweO;0z3'}   爞?+愑?k  
　　同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門心。 W<Q1fQ22   7倡 2D? 
　　家里做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去“拿”幾根。你又一點點地在孩子身上播種著惡行的種子。 EYIiIQ2Ny   ?助xz+? 
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第七刀：砍去自然，種下破壞的種子 N;{i#6n0   ┟v楆0b? 
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在公園游玩時你帶著孩子去攀枝摘花。離開的時候孩子要帶走垃圾你說不用管有清潔工干。為了讓孩子高興也不管欄桿上禁止的牌子向籠中的猴子投喂食物。喝完飲料你隨手扔瓶子，抽完煙你隨地扔煙頭。 hkM$
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　　孩子的天性是熱愛自然、喜歡動物的。我們卻當著孩子的面殺掉了她喜歡的魚，殺掉了她覺得可愛的雞鴨。讓傷心的孩子怎么也不愿意再吃這些動物了。 lfRW[<v /   f牎鵬栔@  
　　我們在勸說孩子的時候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存，可以戕害一切的生靈！ xBWX?\y   l撔?`?y? 
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第八刀：砍去創(chuàng)新，種下機械的種子 c[gGM!8   ? 寞晦邈  
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我們可憐的孩子在學校和家長的雙重摧殘下，已經(jīng)不懂得什么是創(chuàng)新了。 &a\.1V~=   R皴??騷? 
　　當孩子多問幾個為什么的時候，我們或許會因為自己工作的勞累而懶得回答，或許就是他問的問題已經(jīng)超出了我們的知識范圍而敷衍塞責，或許你正在為麻將的不胡牌而煩惱。 JV" H}/   霸'<?靛  
　　而我們慣用的伎倆就是這個等你長大了就懂了！這個不要求掌握，你記住就行了！這個是不會考的！沒有為什么！等等等等自以為聰明的說辭。殊不知已經(jīng)讓孩子慢慢變成了考試動物，腦子機械化了，不會思考了。 ]rzQDUx   ?,?r閫  
　　中國目前最大的悲哀是擁有知識但沒有產(chǎn)權(quán)。這就是幾十年應試教育的惡果。事實上應試教育在很大程度上是家長逼迫的結(jié)果。我們在為孩子選擇學校的時候首要考慮的不還是它的升學率嗎？我們才不管孩子學到了什么知識，只要能上清華、北大就好！ 6L%4[)_   PI?鮒  
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第九刀：砍去欣賞，種下嫉妒的種子 pHQ~P7K`   ?a魺 4茶? 
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孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的欣賞，會毫無顧及地表達出自己的喜愛。 r,k'[, Z5   o炐txBB  
　　孩子告訴家長某某同學多么優(yōu)秀的時候，家長總是拿孩子的短處去跟他崇拜的人進行比較，要么說看人家多聰明，多努力?。∧膬合衲氵@么懶?。∫凑f要向他學習啊，給父母爭光！這種批評式的比較很容易挫傷孩子的積極性，極大地影響孩子的自尊心。 m.I:GEb   n}N珹}a?? 
　　當孩子不知天高地厚的時候會說我要比他還棒。可是一次次地超越不了自己欣賞的對象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣賞的心態(tài)就會變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒這個人生的一大公害就被我們天真的孩子學會了！ U4F =(p   o}$@€(h  
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第十刀：砍去競爭，種下仇恨的種子 W:g7HadB   黳:o鯍瀵n  
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競爭本來是社會發(fā)展的動力。一個沒有競爭的社會自然就失去了向上的沖勁。人都是在這個競爭的環(huán)境中生存的。人類本身就是在動物的競爭中優(yōu)勝出來的，所以人天生就有競爭意識。一個再正常不過的事情就是失敗者要學會握著優(yōu)勝者的手真心地向他表示祝賀。 qP11?*7
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　　我們都可能會在單位被同事超越，在生意場上被對手打敗?；氐郊依镂覀儾皇强陀^地分析失敗的原因，爭取下次的勝利，更多的是找客觀理由，辱罵競爭對手。別以為你的孩子還小，還聽不懂這些大人的事情。他已經(jīng)從你的身上學會了仇恨超越他的人。學會了為考第一名而在成績好的同學的水杯里加安眠藥！ oVu/]F=fUB   炿俠炶^ 焺  
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反思吧！我們每個做家長的人都應該反思。在我們指責社會的不公，指責教育的失敗、指責別人道德淪喪的時候，我們自己又是怎樣地在培養(yǎng)我們的孩子？收起你手里的刀，讓我們的孩子能夠健康地茁壯成長。保留他們天生的優(yōu)良品質(zhì)，給我們的社會以希望！ yё?椈7]~