各位領導、各位來賓，出席第五屆全國教育科學研究所（院）長會議的代表同志們：

　　今天我們滿懷喜悅的心情，來參加上海市教科院建院十周年慶典。首先，請允許我受全國各省、自治區(qū)、直轄市、部分省會城市、計劃單列市教科院所，部分大學教育學院以及中國教育學會、中國高等教育學會、中國教育戰(zhàn)略學會的委托，代表大會向上海教科院十周年院慶表示最誠摯的祝賀！在召開第五屆全國教育科學研究所（院）長會議的同時，這么多從事教育科研的同行集聚一起，慶賀上海教科院十年取得的成就，這使我們有機會一道欣賞上海教科院建院十周年的累累碩果，真是十分難得和有意義。

　　上海教科院從成立之初，就將自己明確定位于教育事業(yè)和決策咨詢機構(gòu)。十年來，他們在教育教學理論與應用的研究方面，在學校教育的實驗研究方面，尤其是在教育規(guī)劃、教育政策與人力資源研究、民辦教育研究及教育數(shù)據(jù)庫建設方面特色明顯；他們的成果為上海重振國際大都市的雄風而優(yōu)先做到教育提供了極其寶貴的科研智力支持；他們立足上海經(jīng)濟社會和教育變革的教育研究往往成為帶動全國教育改革研究的示范和先聲；他們的工作不僅為教育部對全國教育的客觀決策做出了有價值的貢獻，同時也為我國教育學科發(fā)展開拓、再教育規(guī)劃研究、教育政策研究及其研究方法方面樹立了很好的榜樣。中央教科所和全國教育科研機構(gòu)要向上海教科院學習，學習他們探索新型教育科研機構(gòu)的建設經(jīng)驗、崇高的事業(yè)心、創(chuàng)新的敏銳和激情以及參與教育決策研究的能力。

　　有國外學者說，教育科學在關于人的研究的學科中是最復雜、也是科技含量最高的學科。也有國外教育文獻認為，教育科學迄今為止在人類學科發(fā)展中還只處于搖籃期。不管他們各自的論斷有怎樣不同的角度和思維方式，也不管人們對教育科學是什么性能、起什么作用尚有爭議，但教育研究及其教育科學需要吸引有事業(yè)心、有創(chuàng)造力和熱情的人們來從事，需要更適切地應對和解決中國人面臨的新問題，這是真切的現(xiàn)實和基本的道理。我國教育研究戰(zhàn)線及其從事教育研究的同志們，始終受到黨和各級政府特別是教育行政部門的關心和鼓勵，今后，我們渴望得到進一步的重視、關懷和具體的指導。就全國來說，教育研究的力量需要進一步組織統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)；就研究的重要方面和內(nèi)容而言，需要進一步聚集問題而深入研究；就研究方法和特色而言，要進一步拓開視角，交叉知識領域與方法手段；而最根本的，就研究的態(tài)度和精神狀態(tài)而言，要急國家所急，解人民之難，深諳于中國的文化和國情，心系中國廣大農(nóng)村，理解千千萬萬中國教師的工作狀態(tài)和心情，當然，我們必須放眼國際社會的經(jīng)驗，隨時保持著開放與進取的心態(tài)。

　　總之，各位同志同仁在未來全面建設小康社會的關鍵時期，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展和加快發(fā)展，要全面實施素質(zhì)教育，深化教育改革，我們一定要進一步認識教育科研的重要價值和研究者所肩負的重要責任，也急需要教育科研機構(gòu)加強自身的能力，切實提高教育科學的水平。讓我們團結(jié)起來，以科學的發(fā)展觀為統(tǒng)領，促進各級各類教育的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展、為建設和諧社會做出更重大的貢獻。

　　最后，讓我們再次對上海教科院十周年院慶表示熱烈祝賀，祝愿上海教科院科研事業(yè)再接再厲、更鑄輝煌，祝愿中國教育科學繁榮昌盛、蒸蒸日上。