高考寄語---再添一把柴火

離高考還有不到六十天，已經(jīng)有的同學睡不著覺了，吃不穩(wěn)飯了。那個即將來到的終點和它藏在身后的結(jié)果，已經(jīng)讓有的同學怕了，不敢參加考試，不敢去想，可又控制不住一次一次地想。于是，書也看不進去，題也做不好；因為做不好題，更加遷怒自己，這也不會，那也不會；高考為刀俎，我為魚肉，隨便了。焦慮、無助、懼怕這些看著你臉色行事的心態(tài)應運而生。

心理專家提醒說，適度的焦慮不是壞事，可以激發(fā)人的效率?？墒沁@個適度的標準是什么？沒有人說。一致的看法是，一旦越過了這個“度”，期望的、成功所需要的效率就會急劇下降，直到感覺絕望，破罐破摔，自我毀滅。

這個時候，終點遙遙可見，不去想結(jié)果是不可能的，每個人都會想。只是想的程度不同，各人的心態(tài)也就不同。對于那些不僅想，而且想得比較很——這種想無孔不入，自己都控制不了自己不想——的同學，支個什么招呢？我想送給他四個字：準備失敗。

二戰(zhàn)期間，最具決定意義的戰(zhàn)役就是諾曼底登陸成功。盟軍勝利登陸之后，最高統(tǒng)帥艾森豪威爾發(fā)表了講話：“我們已經(jīng)勝利登陸，德軍被打敗，這是大家共同努力的結(jié)果，我向大家表示感謝和祝賀。”可是當時誰也不知道，除了這份講話稿之外，艾森豪威爾同時還準備著另外一份截然相反的講話稿，那是一篇失敗講演稿。它是這樣寫的：“我很悲傷地宣布，我們登陸失敗了，這完全是我個人決策和指揮的失敗，我愿意承擔全部責任，并向所有的人道歉。”而且，這兩篇講演稿是在開始策劃這場戰(zhàn)役時，就同時寫好的。寫好后，放在同一個文件柜里。然后，才開始了戰(zhàn)役的準備。他們不間斷地演練，不止一次的演練，從方向、地點、時間以及一切登陸需要做的事情。最后，真正登陸的時候，已經(jīng)勝算在握，兩百多萬人登陸的時間與計劃的時間只相差幾秒鐘。與其說這是準備的力量，不如說是一種心態(tài)的力量，那就是支持艾森豪威爾堅定不移，無所畏懼、自信頑強地做下去的心態(tài)——失敗與成功一起，都放在了文件柜里，而沒有放在心上。

我們復習迎考，不停地練，應該說也是做了充分的準備。這個時候再看艾森豪威爾，這個美國鬼子給我們的啟迪是：雖然也承受著巨大的勝負壓力，但結(jié)果只是文件柜里的某一張紙；雖然勝利對自己是那么的重要，但是一旦放到文件柜中了，余下要做的就只有一件事，就是以一往無前的心態(tài)，把過程的每一個細節(jié)都做得縝密扎實，萬無一失。心里想的只是一個個的細節(jié)，從一個個細節(jié)的完成上積累起巨大的對勝利的自信。

一位在股市投資中取得了巨大成功的投資人，介紹成功的秘密時，出人預料地告訴所有聽課的人：準備失敗。他說：任何一件事，事先你不論怎樣做，都不可能做得萬無一失，做好準備失敗的思想輔墊，也就把心理壓力扔在了身后，余下的只有眼里要精心打造的過程。因為沒有了怕，沒有了包袱，也就放開了手腳，從而取得了更好的效益。他說：既然不能預知最后的際遇，我們只好調(diào)整自己的心態(tài)，隨時準備好去應付最壞的狀況。

據(jù)說，心理學家們曾做過這樣一個實驗：在給小小的縫衣針穿線的時候，你越是全神貫注地努力，線越不容易穿入。在科學界，這種現(xiàn)象被稱為“目的性顫抖”——目的性越強就越不容易成功。這就是許多學生的心結(jié)所在：對那個高考結(jié)果的目的指向太集中了。

準備失敗，并非是放棄對成功的追求和向往，而是放松心情，保持平常的心態(tài)，無論得失都不成為影響進程的絆腳石，不保證百分之百的成功，但保證過程百分之百的卓越；準備失敗，是指放下包袱，輕裝上陣，如此一來反倒容易成功。太多的悲劇都因為把成功當作唯一目標。其實，坦言的失敗里深藏著求勝的意愿、成功的契機和超然的心緒。既然如此，何故還要把一個未知的結(jié)果，來嚇唬自己本來就不堅強的心，從而使本來就是的成功也失之交臂呢？

在復習的“高原”期，需要給心靈松綁，需要自信的滋潤。你可以不選擇我推薦的“準備失敗”，但記住，一定要有適合你的方式。在對結(jié)果的患得患失與不可預見的恐懼來臨時，要有一種有效的外在的方法，分解它的注意程度。

春天，是個明亮與希望的季節(jié)，但也是個傳染病容易流行的季節(jié)?？刂平乖昵榫w的蔓延與傳染，需要意識，需要些微創(chuàng)意與操作，需要從外到內(nèi)。

我們這一屆，與應屆生不在一個校園，這有一個弊端，就是少了一面鏡子。年前，我們是應屆生的鏡子，過年了，應屆生就成為我們一面很重要的鏡子。因為我們高原期的來臨比他們要早，因為高考綜合癥的癥候要比他們嚴重。因此，我們就少了從一起跑的隊伍中感受別人煥發(fā)出的蓬勃力量的感染，就出現(xiàn)了年后復習班最最危險的“三缺”現(xiàn)象：缺少自信、缺少激情、缺少節(jié)奏。而這，恰恰是突破高原期最有效的武器，恰恰是贏得高考不可或缺的三種重要元素。這反映在許多許多的細節(jié)上。這兩次的周一晨訓，從站姿，到誓詞，到歌聲，我從大家臉上和聲音中讀到是這幾個字：不在乎，形式，膩煩，士氣低落。完全沒有想象中的激昂奮進、舍我其誰的應有氣勢。班號，一種很好的調(diào)節(jié)心態(tài)的方式，沒有幾日，壽終正寢。，5：45，細數(shù)這個時候才匆匆甚或還慢慢從院內(nèi)跑向教室的學生，止于5：55，周一晨訓只是一項活動，但從中看到的是，許多同學潛意識深處的不以為然和自以為是。早讀不一定更早就好，但那是一種精神狀態(tài)的呈現(xiàn)。疲沓、抵觸、聽不進去、無所謂、不在乎細節(jié)，就是這些，正在影響著制勝的法寶——士氣，束縛著許多同學前行的腳步，使得他們在學習的“高原”期內(nèi)步履維艱。

復習班的同學，面對教師介紹的方法，總是不自覺地認為，我聽過，我見過，我試過，沒用的，小兒科。“曾經(jīng)滄海難為水”的樣子，另一方面，對學習上、心理上的問題手腳無措、自卑自悔、暮氣沉沉、我行我素、效率低下，活脫脫一副“我是復習生”的心態(tài)。缺少了接受復習指導的新鮮感，缺少了直面自我、更新一點點的心理素質(zhì)，缺少了活潑潑的天地不怕的一腔朝氣。如果哪一天，你輸給了應屆生中的對手，絕不是因為知識比他少，熟練程度比他差，是輸在“復習生”這三個字上。這種心理定位的不斷強化，使自己越來越緊地蜷縮于一個蝸殼之內(nèi)，雖也全力掙扎，終究沖不出來。都說人生極處是精神，什么是人生極處？這個影響人生走向的時刻，不是人生的一極又是什么？越過這一極，現(xiàn)在最需要拼的，就是精神、激情和心態(tài)；最需要具備的，是有一種無所畏懼的氣勢；最需要培養(yǎng)的，是悅納做題枯燥的心理素質(zhì)。而最大的敵人，是畏懼、焦躁、沉悶與疲沓。分數(shù)是硬道理，做題是硬功夫，心態(tài)是硬保障，氣勢是硬標尺。

目前，當務之急是：勃發(fā)起激昂的士氣，營造活力四射的大環(huán)境。

一種環(huán)境是：每個人都激情澎湃，昂揚奮發(fā)，這種氣氛相互傳染，相互激蕩，形成一種沖天的無堅不摧的精神力量，水漲船高，處于這個環(huán)境中的每個人都受到鼓舞，從哲學上講，形成了一種勢，從物理學上講，形成了一個場，在這個勢中，這個場中，共同提高，共同成功。

另一種環(huán)境是：也形成勢，也形成場，不同的是場中的每個人都萎靡不振、厭考厭練，同樣是相互感染，相互影響，只是共同走向精神的低谷，在人生最關鍵的時刻，共同失去已有的優(yōu)勢與機遇。

選擇哪一種場或勢，在哪一種場或勢中生存，讓自己成為營造和享受哪一種場或勢的角色，就目前形勢而言，可謂是生死抉擇。激發(fā)自己，感染別人，別人的奮發(fā)反過來感染自己，如此，得到一步步的提升；萎靡自己，傳染別人，別人的萎靡反過來又傳染自己，如此，得到的，是一步步的退縮。這就是成功環(huán)境的辯證法。

前面多少屆參加高考的學生，從正反兩個方面告訴我們，越是臨近高考，越需要有嚴明的紀律，越需要借助于集體的力量。哪一屆成功，總是在備考后期紀律嚴明，集體凝聚力強，班內(nèi)總是洶涌著催人向上的力量；哪一屆較差，總是個人散漫，集體松散，班內(nèi)彌漫著悲觀沉悶的氣氛。

學生的最高智慧，就是善于維護集體，同時善于從完善的集體中感受向上的力量。

你們每個人，現(xiàn)在都是一鍋已經(jīng)燒到九十九度的開水，只需要再來一點理智，再添一把柴火，也就是說，再來一點點小小的創(chuàng)意，從學習或生活的某一個小小的地方作些著意的調(diào)適，把潛力再發(fā)掘一點點，把激情再點燃一點點，拼一拼精神上的東西，所期望的第一種場或勢就會形成，這鍋九十九度的開水，就會有了質(zhì)的升華。

缺少自信，缺少激情，缺少節(jié)奏。自信、激情是果，節(jié)奏是因。把自己每一天的生活做一下小小的調(diào)適，使學習與生活的節(jié)奏感明快起來，使自己時時感覺愉悅、舒展與收獲，這是一種境界。達到它真的不難，不需要對自己全盤否定，不需要對自己生活全面審視，可能就只是像衡中的學生那樣，在吃飯前從袋中抽出一張紙片，可能就只是把歸寢前的那兩分鐘有意梳理一下，可能就是每天的一個自我暗示，可能就是每天設計的幾個小動作，可能就是每天喊口號的扯破嗓子。這，就是成功的全部。畢竟，現(xiàn)在需要的只是一把柴火。千萬不要說這是小玩意兒，沒有一個人能在他焦慮的時候自己對自己說：不要焦慮了，他也就當真不再焦慮了。調(diào)節(jié)心態(tài)，追求學習狀態(tài)的卓越，在離高考五十天的時候，恰恰就是需要的一些小玩意兒。一如一輛重車已經(jīng)接近坡的最高處，越過去需要的僅僅是后面一只小小的手掌，只是這手掌來源于一點精神，一點自信，一點激情。

我自己感覺，我從來沒有像對哪一屆學生這樣對你們?nèi)绱岁P注，我從來沒有期望過哪一屆的高考成功像期望你們這么強烈，我從來沒有對哪一屆學生像對待你們充滿更多的自信。

我相信，經(jīng)過風雨和富于思考的復習班同學，在這未來的幾十天里，理性、智慧、激情、自信、節(jié)奏，會成為生活的主色調(diào)。只要我們一起，用計劃而不是用散漫，用堅忍而不是用彷徨，用細節(jié)而不是用粗放，用平和而不是用急躁，用活力而不是用沉悶，用精神而不是用意氣，理性、智慧、激情、自信、節(jié)奏這些美好的字眼，就一定會結(jié)出快樂的果子。