1.3生活在信息社會(huì)

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)的基本特征；

2．掌握信息社會(huì)給我們帶來(lái)的負(fù)面影響：如信息安全問(wèn)題，信息“污染”，對(duì)身心健康的影響等；

3．掌握如何排除減少這些負(fù)面影響；

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的信息意識(shí)與信息道德。

5．培養(yǎng)學(xué)生良好的信息意識(shí)與信息道德，以及識(shí)別污染信息，降低或者排除信息的負(fù)面影響；

6．培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力以及協(xié)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)

及 難 點(diǎn)

信息社會(huì)的基本特征，信息社會(huì)的負(fù)面影響。

教    具

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件

教學(xué)方法

講練結(jié)合、小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1．檢查課前準(zhǔn)備情況

請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下100年后的今天，我們一天的生活是什么樣的？

教師引導(dǎo)學(xué)生的回答朝著信息技術(shù)方向；

總結(jié)學(xué)生的回答，描繪100年后的生活，指出這都是信息技術(shù)與科學(xué)發(fā)展所帶來(lái)的便利與幸福；

其實(shí)，我們今天的社會(huì)信息技術(shù)已經(jīng)高度發(fā)達(dá)了。順勢(shì)引出今天高度發(fā)達(dá)的信息技術(shù)。

2．新知教學(xué)

舉出我們高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)的一些現(xiàn)象：如，網(wǎng)上虛擬市場(chǎng)，電子商務(wù)，網(wǎng)上娛樂(lè)節(jié)目；

實(shí)施活動(dòng)一：關(guān)于高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)里，你能舉出相關(guān)的真實(shí)例子嗎？

配合幻燈片教師總結(jié)高度發(fā)展的信息社會(huì)的特征：現(xiàn)代信息技術(shù)的高度發(fā)達(dá)與廣泛應(yīng)用。

教師：信息社會(huì)給我們帶來(lái)了諸多便利，但凡是都有利也必有弊。有同學(xué)能說(shuō)出發(fā)達(dá)的信息技術(shù)給我們帶來(lái)的相關(guān)的害處嗎？

教師引導(dǎo)回答。

教師分別講解信息社會(huì)的安全問(wèn)題，信息污染問(wèn)題，以及對(duì)身心健康的影響。

學(xué)生自由回答

學(xué)生舉例說(shuō)明

學(xué)生討論并回答

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教師配合幻燈片結(jié)合實(shí)際生活給學(xué)生列舉生活中真實(shí)的例子。

　提問(wèn)：碰上諸類問(wèn)題，我們?cè)撊绾翁幚砟兀?/span>

　學(xué)生自由回答，教師引導(dǎo)，并總結(jié)，得出答案。

　提問(wèn)：在高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣迎接信息社會(huì)的到來(lái)呢？

　實(shí)施活動(dòng)二：高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)給我們帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們?cè)撊绾斡铀牡絹?lái)呢？如何才能更有效有利地利用好信息技術(shù)呢？

教師總結(jié)：

（１）培養(yǎng)良好的信息意識(shí)；

?。ǎ玻W(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取分析利用信息；

?。ǎ常淞⑿畔踩庾R(shí)，培養(yǎng)良好的信息道德。

學(xué)生討論并回答問(wèn)題

小    結(jié)

1．信息技術(shù)影響著人們的生活與社會(huì)的發(fā)展

2．培養(yǎng)良好的信息道德對(duì)于社會(huì)可持續(xù)的發(fā)展具有重大意義

作    業(yè)

板    書

1.3生活在信息社會(huì)

（１）培養(yǎng)良好的信息意識(shí)；

　（２）學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取分析利用信息；

　（３）樹立信息安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的信息道德。