教師管理制度

為了更好的服務(wù)于我們的客戶,樹立良好的基地形象,努力造就一支素質(zhì)精良,結(jié)構(gòu)合理的教師團隊,不斷加強教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍的整體素質(zhì);加強和改進基地培訓工作,全面提高教學及培訓質(zhì)量,特制

以下管理制度.
一、教師是學校教學工作的執(zhí)行者.用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生,努力把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?/span>,素質(zhì)全面,適應(yīng)未來社會需要的社會主義的建設(shè)者和接班人.
二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng),努

使自己成為工作勤奮,能力突出、作風扎實,品德高尚的合格教師.在工作中教書育人、為人師表.
三、教師在整個教學過程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則;教育性原則;理論聯(lián)系實際的原則;啟發(fā)性原則;因材施教原則;循序漸進原則;鞏固性原則;直觀性原則.
四、本基地培訓教師的教學工作分為備課,授課,批改作業(yè),輔導,學業(yè)成績考核與評定五個基本環(huán)節(jié).對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是:
1,備課(1)教師備課應(yīng)認真學習課程標準,深入鉆研教材,了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用,明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓練要求,掌握知識的科學性和系統(tǒng)性.了解學生的學習現(xiàn)狀和學生在本學段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力.在此基礎(chǔ)上,制定出整體的教學計劃.
(2)備課應(yīng)以教學內(nèi)容為中心、參閱教學參考書,吸收現(xiàn)代教育科學知識和先進的教學經(jīng)驗、充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素,認真擬訂教學目的,明確教材的重點、難點和關(guān)鍵,充分考慮學生的實際情況.在此基礎(chǔ)上,遵循教學規(guī)律,貫徹教學原則,選擇教學方法,正確使用教具,科學地設(shè)計教案.
(3)認真寫好教案.教案內(nèi)容應(yīng)包括:教學的目的要求,教材的重點與難點及關(guān)鍵,教學步驟,教法與教具,師生雙邊活動的安排,課內(nèi)練習與課外作業(yè)等.教案應(yīng)系統(tǒng),明朗,新穎,實用.
(4)備課要認真,規(guī)范.要備復習課,練習課(以中、高考為大綱進行練習),新授課,并且還要有課后小結(jié),以便根據(jù)學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補.
2,授課(1)教師必須按照課表和作息時間表組織教學,嚴肅認真地上好每一堂課.每一堂課做到:教學目的明確,教學重點突出、難點突破,教學內(nèi)容正確,教學方法恰當,教學結(jié)構(gòu)合理,教學效果好.
(2)教師要嚴格按教學程序進行操作,按各學科獨自的教學模式實施教學,嚴格執(zhí)行教學計劃,認真完成教學任務(wù).對學生管教又管導.注意培養(yǎng)學生的非智力因素,做到把傳授知識,培養(yǎng)學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體.
(3)教師講課應(yīng)精神飽滿,儀表端莊,教態(tài)親切,舉止從容、語言清晰,生動,照顧全局、盡量照顧該課程接受能力弱者.
(4)教師要遵守課堂教學紀律,不遲到,不早退、不曠課,不挪用,隨意調(diào)換課時和拖堂,不隨意離開課堂或做與教學無關(guān)的事情.
3,作業(yè)
作業(yè)應(yīng)做到五要、即:分量要適中(各學科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定),難易要適度,形式要多樣,要求要嚴格,批改要及時.
4,輔導輔導以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎(chǔ)、換角度為學生講解,努力讓學生消化每個知識點.要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生中的優(yōu)秀生,著重培養(yǎng)他們的自學能力、發(fā)展特長;對學習成績差的學生則應(yīng)抓好雙基落實,嚴禁歧視差生.答疑解難要細心熱情、一視同仁.
5,考核(1)教師要加強對學生平時學習情況的了解,不得頻繁地進行考試或舉行猜題,押題,模擬等考試活動.
(2)考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā),著重檢查學生掌握基礎(chǔ)知識及應(yīng)用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力(結(jié)業(yè)考試由嘉英工作室統(tǒng)一發(fā)布試卷).
五:如違反以上規(guī)定且屢說不改者、我工作室有權(quán)解除與你的合同關(guān)系.
嘉英工作室制定任課教師職責教師的任務(wù)是教書育人、要按照教學計劃,教學大綱和教材的要求進行教學,使學生快速掌握基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)能力、發(fā)展智力;要管教管導,寓思想教育于教學之中、促使學生健康成長.
一、學習考試大綱(以中高考為輔助),鉆研教材,了解學生的知識基礎(chǔ)、設(shè)計教學方法,認真?zhèn)湔n.
二、結(jié)合學科特點對學生進行學習目的教育,調(diào)動學生的學習積極性;指導學生改進學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣.
三、組織好課堂教學,傳授知識,注意科學性與思想性的統(tǒng)一、啟發(fā)學生積極思維,提高課堂教學質(zhì)量.
四、指導復習和布置作業(yè),檢查和批改作業(yè),搞好講評.
五、重視因材施教,發(fā)現(xiàn)學習優(yōu)異的學生,積極培養(yǎng),對學習上有困難的學生,要進行個別輔導,耐心幫助他們在原有基礎(chǔ)上逐步提高.
六、積極創(chuàng)造條件,讓學生發(fā)現(xiàn)學習中的樂趣.將自己的所有知識講述給學生,讓學生開闊視野,擴大知識領(lǐng)域,培養(yǎng)技能技巧.
七、有計劃地進行學習質(zhì)量的檢查,搞好測驗、考試,認真分析試卷,積累資料,努力改進教學方法.
八、課程結(jié)束后要對學生進行點評,將學生學習中的不足指出、并提出相應(yīng)的改進方法幫助學生提升成績.