大腦是左右兩部分構(gòu)成，左腦主管邏輯思維，右腦主管形象思維。傳統(tǒng)的教育方法，只利用了大部分的左腦，右腦巨大的寶藏未被開發(fā)。而實踐證明，右腦的能力是左腦的一百萬倍。

         許多大學(xué)生在大學(xué)里開始懂得享受生活，大部分人用腦的時間遠不如高中時的一半，特別是左腦，其實如果大腦長時間不用，它也會變得遲鈍，所以我們在放松自己的時候也應(yīng)該懂得多開發(fā)自己的大腦，不要讓自己的大腦一直處于休眠狀態(tài)。而在大學(xué)中，由于專業(yè)的關(guān)系，很多人可能因為文理的區(qū)分，而慢慢忽略了一邊大腦的運用，把自己的腦力活動集中在半邊大腦上。其實那種應(yīng)用是很不合理的，我們應(yīng)該在一天中關(guān)注每一邊大腦的工作與休息，當我們長時間處于計算狀態(tài)，我們就應(yīng)該適時地放松一下大腦，給另一邊大腦啟用的機會。當然，如果能做到同時運用左右兩邊的大腦那是最好不過了。在日常生活中，當你一直處于娛樂狀態(tài)，那么你應(yīng)該適時地選擇讓自己去處理一些邏輯問題從而讓自己的左腦不至于荒廢，而在學(xué)習(xí)過程中，當我們偏于文或者理時，就要在一段時間后懂得讓你一直勞累的大腦休息一下，而讓另外一邊一直處于停止狀態(tài)的大腦工作。我們應(yīng)該保持大腦工作與休息的平衡。