范例教學(xué)法：是指教師在教學(xué)中選擇真正基礎(chǔ)的本質(zhì)的知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，通過“范例”內(nèi)容的講授，使學(xué)生達(dá)到舉一反三掌握同一類知識(shí)的規(guī)律的方法。它源于本世紀(jì)五十年代出現(xiàn)的一種影響頗大的教學(xué)理論流派——范例教學(xué)，倡導(dǎo)者為德國教育家瓦根舍因和克拉夫基。運(yùn)用此法的目的在于促使學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，而不是要學(xué)生復(fù)述式地掌握知識(shí)，要使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)遷移到其他方面．進(jìn)一步發(fā)展所學(xué)的知識(shí)，以改變學(xué)生的思維方法和行動(dòng)的能力。
        范例教學(xué)法是德國的教育家瓦根舍因所創(chuàng)立的一種教育方法，這種教育方法是為了解決知識(shí)的量的急劇膨脹與人的有限的學(xué)習(xí)時(shí)間、能力之間的矛盾，從另一角度講，也是為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
        所謂范例教學(xué)即教師利用“范例”材料教育學(xué)生的一種教學(xué)方法。范例是針對(duì)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容而言?？梢苑Q為“范例”的內(nèi)容有以下三個(gè)特點(diǎn)：
        1、 基本性  2、基礎(chǔ)性  3、范例性
在教學(xué)要求上，范例教學(xué)有四個(gè)統(tǒng)一：
        1、 教學(xué)與教育統(tǒng)一。
        2、 解決問題的學(xué)習(xí)與系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)相統(tǒng)一。
        3、 掌握知識(shí)與培養(yǎng)能力相一致。
        4、 學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生要與學(xué)習(xí)的客體——教材相統(tǒng)一。
范例教學(xué)分四個(gè)步驟：
        1、 范例地學(xué)習(xí)“個(gè)”，即通過范例的、典型的、具體的、單個(gè)實(shí)例來說明事物的特征。
        2、 范例地學(xué)習(xí)“類”，在第一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、推斷，認(rèn)識(shí)這一類事物的特征。
        3、 范例地掌握規(guī)律和范疇，要求在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步歸納事物發(fā)展的規(guī)律性。
        4、 范例地獲得關(guān)于世界關(guān)系和切身經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)，使學(xué)生不僅了解客觀世界，也認(rèn)識(shí)自己，提高行為的自覺性。