新學年，教育局教研室推行教師學生畫知識樹活動。

著名教師魏書生的“語文知識樹”就是一個圖示法幫助學生回憶信息的典型。

什么是“知識樹”？就是用樹的形式來體現(xiàn)整個單元的結(jié)構(gòu)和知識點的內(nèi)在聯(lián)系，其要領(lǐng)就是用樹干、樹枝、樹葉、果實等元素將識記材料，依據(jù)其從屬關(guān)系，反映出整個知識系統(tǒng)。學生只要看出或識別出單元各知識點的內(nèi)在關(guān)系與樹的各個元素關(guān)系的“同構(gòu)”，便能通過“填樹”自主完成單元復習小結(jié)。

思想品德初一《做自立自強的人》的復習課，我決定讓學生嘗試自主做單元復習小結(jié)，改變過去教師精心列出各知識點的內(nèi)在聯(lián)系“喂”給學生的被動復習局面。

本章各知識點關(guān)系可概括為：

單元標題——做自立自強的人。它包含“走向自立人生”和“人生當自強”兩課，每一課都有兩至三個框題；每個框題目下面又有兩至三個目；每個目下面有幾個知識點。如果用樹的形式表現(xiàn)的話，可以對應為：單元題目為樹干，兩個樹枝為兩個課題，下面再不斷分化小樹枝，果實式葉子則代表了各個知識點。不斷分化，最后就成為枝葉繁茂的大樹。