古老的諺語  全新的理念

——幾則諺語對高校輔導(dǎo)員工作的啟示

黃岡科技職業(yè)學(xué)院：何峰 

    諺語是民間集體創(chuàng)作，廣為口傳，言簡意賅并較為定型的藝術(shù)語句，用日常生活中的具體事例來說明帶有普遍性的道理，是民眾豐富智慧和普遍經(jīng)驗的規(guī)律性總結(jié)。許多語句早已成為至理名言，對現(xiàn)代社會生活產(chǎn)生了積極的影響。本文試就幾則諺語進行分析，希望對高校輔導(dǎo)員工作有所啟示。

 一、“一天一根線，十年織成緞”

       這則諺語揭示這樣一個道理，事物的發(fā)展都是從量變開始的，量變引起質(zhì)變,大學(xué)生的思想發(fā)展過程也是這樣的。因此，輔導(dǎo)員必須時刻注意觀察大學(xué)生的思想動態(tài)，抓住大學(xué)生思想上的細微變化，及時的開展工作，把錯誤的思想苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，否則將貽誤戰(zhàn)機，甚至釀成大錯。如果輔導(dǎo)員在做大學(xué)生思想工作時，出于種種考慮，對學(xué)生平時表現(xiàn)出來的小缺點和小錯誤，要么視而不見，要么充耳不聞，對那些比較難管理的所謂“后進生”更是存在著“秋后算帳”的心態(tài)，平時對他們的行為放任縱容，等到問題成堆，夠“一窩端”時，再來個“數(shù)罪并罰”，這樣的做法看似很有效果和“威攝力”，實則后患無窮，不僅冷了大學(xué)生的心，使其喪失了改正錯誤的信心、勇氣和機會，還增加了師生之間的對立情緒，給后期的思想教育和管理工作帶來了不必要的麻煩。因此，輔導(dǎo)員在做大學(xué)生思想政治教育工作時，即要持之以恒地觀察和了解大學(xué)生的思想狀況，及時地進行疏導(dǎo)，還要在日常管理中耐心細致地幫助他們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，克服思想和行為上的缺點和毛病，使學(xué)生的思想水平實現(xiàn)大的飛躍，成為具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識和扎實本領(lǐng)的優(yōu)秀人才。

二、“大黃醫(yī)好人無功，人參治死人無過”

    這則諺語告誡我們，世界上任何事物的矛盾是錯綜復(fù)雜的，事物也不是孤立存在的，而是在一定聯(lián)系中存在和發(fā)展。因此，在大學(xué)生思想政治教育中，必須堅持“兩點論”，學(xué)會“兩分法”，用辯證的觀點來分析問題、處理問題時，要防止重視一點而忽視其他，片面地處理問題。輔導(dǎo)員的工作和學(xué)生息息相關(guān)，他們的操行評定、評優(yōu)評先、入黨入團及獎學(xué)金評定等許多實實在在的東西與輔導(dǎo)員相聯(lián)系，輔導(dǎo)員對待學(xué)生要公平，不能厚此薄彼，處理問題不能全憑個人好惡主觀臆斷。在實際工作中，輔導(dǎo)員往往不自覺地犯了“大黃醫(yī)好人無功，人參治死人無過”的錯誤，對待學(xué)生的評估上，要么肯定一切，好的就像金枝玉葉，無可挑剔；要么否定一切，壞的就一無是處，沒有一點優(yōu)點，嚴(yán)重地影響了思想教育工作的有效性。所以，輔導(dǎo)員在做大學(xué)生思想政治工作時，既要解決思想問題，又要幫助解決實際問題；既要肯定其長處和成績，又要指出其短處和不足，只有這樣，才能使學(xué)生感受到社會的公正和溫暖，促使學(xué)生樹立青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，生命只有融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光的人生觀。

 三、“打蛇打在七寸上，莊稼種在節(jié)氣上”

     這則諺語指導(dǎo)我們在解決問題時必須抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，決不能眉毛胡子一把抓。大學(xué)生思想教育的目的是把大學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，因此，輔導(dǎo)員工作要以教育人，培養(yǎng)人為目的，既要著力于化解學(xué)生的各種矛盾，更要把著力點放在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想道德規(guī)范的形成上。如果輔導(dǎo)員為了眼前的利益和一時的相安無事，只注意“治標(biāo)”，而忽視“治本”的工作，對于大學(xué)生出現(xiàn)的錯誤行為、思想苗頭，甚至不合理的要求，既不用正確的思想加以引導(dǎo)，也不講紀(jì)律和規(guī)章制度，而是“順著來”和“哄著過“，那么矛盾會越積越多，意見越積越大，不僅助長了個人主義等不良傾向，甚至可能釀成惡性事件。因此，大學(xué)生的思想政治工作關(guān)鍵是要抓住育人這個中心，始終堅持教育與管理相結(jié)合，把思想政治教育融入學(xué)校管理之中，著眼長遠。

四、“人有四百病，醫(yī)有八百方”

這則諺語給我們這樣一個啟示，矛盾是普遍存在的，但是每一個具體事物的矛盾都有其特殊性，我們要具體問題具體分析。中國進入了一個全新的發(fā)展時期，由于高校生源性質(zhì)的多元化和城鄉(xiāng)生活的差異性，而且學(xué)生的家庭背景不同，性格存在差異，行為各有其特點，所以輔導(dǎo)員的工作也應(yīng)該因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。如果輔導(dǎo)員只用一種管理模式管理學(xué)生，試圖用放之四海皆準(zhǔn)的大道理去說服學(xué)生，工作急于求成，要求學(xué)生一講就明，一說就通，這樣不僅 “欲速則不達”，還會在他們的思想上和行為上產(chǎn)生對立情緒，因此，輔導(dǎo)員應(yīng)有“人有四百病，醫(yī)有八百方”的思想準(zhǔn)備，堅持以人為本，在態(tài)度上親近，在生活上體貼，在政治上關(guān)心，在學(xué)習(xí)上幫助，通過耐心細致的工作，找出每個學(xué)生的不同思想癥結(jié)，，從多角度、多方位去幫助他們，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，使他們在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的氛圍中接受熏陶，愉快地接受教育，走上正確的人生道路。