劉向美
成語的特點之一是意義的整體性，其意義往往不是它的各組成部分意義的簡單總和，因此不能只按字面意思去牽強附會，而應做到三點：（1）要弄清楚成語的來源及其故事的內(nèi)容，（2）要辨別成語的細微差別，（3）要區(qū)分成語詞義的范圍，避免望文生義。
彈冠相慶
例：園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。
彈冠：撣去帽子上的塵土?！稘h書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位貢公彈冠‘，言其取舍同也?！北局^王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準備出仕，后以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。常被誤解為中性的互相慶賀，顯然不當。
不刊之論
例：這是一篇不刊之論，因而總編決定不予發(fā)表。
刊：削。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。不刊，指無須修改，不能改動或不可磨滅?！秷D畫見
聞志·論曹吳體法》：“況唐室以上，未立曹吳，豈顯釋寡要之談，亂愛賓不刊之論?！薄安豢摗钡恼_義為內(nèi)容正確，不能改動或不可磨滅的言論。例句中卻
理解為水平低而不能刊登的文章。
文不加點
例：古代的文學作品多是文不加點，讓人不能卒讀。
“文不加點”的意思是文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟，下筆成章，和標點符號毫無瓜葛?？墒蔷渲袇s將“點”理解為“標點”，這就與原意相去甚遠了。
差強人意
例：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？
這個成語在報刊中的失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意”。其實“差強人意”語出《后漢書》
的《吳漢傳》：諸將見戰(zhàn)陣不利，或多惶懼，失其常態(tài)。漢意氣自若，方整厲器械，激揚士吏。帝時遣人觀大司馬何為，還言方修戰(zhàn)攻之具，乃嘆曰：“吳公差強人
意，隱若一敵國矣?！彼脑鉃檫€算能振奮人的意志，現(xiàn)表示大體上還能使人滿意。差：稍微；強：振奮。例句誤把“差”理解為否定副詞“不”。
空穴來風
例：我們有些同志就是喜歡捕風捉影，竟然說我們老廠長行賄受賄，這不是空穴來風嗎？
空穴來風，是指有了洞穴才進風。空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中將這個意思理解反了，誤認為“空穴來風”是沒有根據(jù)的捏造的事實。
不足為訓
例：一個人犯點錯誤，是難免的，是不足為訓的。
訓：準則。不足為訓，是指不能當作典范或準則。句中卻理解成“不足以成為教訓”，是沒有理解“訓”的意思。
始作俑者
例：在這個廠里，他是敢于摔了鐵飯碗，而干個體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中。
這個成語出自于《孟子·梁惠王上》：“仲尼（孔子）曰，始作俑者，其無后乎！為其象人而用之也。”后人將“始作俑者”引為成語，貶義詞，是指開始用俑殉葬的人，比喻第一個做某項壞事的人或某種惡劣風氣的創(chuàng)始人。上句中僅僅將它理解為“第一個”顯然是不當?shù)摹?/font>
無所不為
例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
“無所不為”是一個貶義詞，出自《三國志·吳書·張溫傳》：“揆其奸心，無所不為?！敝笡]有不干的事情，什么壞事都干。可該詞常被人理解為褒義詞“什么都敢做”的意思，上句即是如此。
炙手可熱
例：家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。
“炙手可熱”來源于唐代杜甫《麗人行》：“炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔?！痹x是手一接近就感到很熱，使人接近不得。比喻一些人權勢很大，氣焰囂張，使人不敢接近。顯然例句把“炙手可熱”理解成為熱門、搶手之意，為錯用。
萬人空巷
例：電視連續(xù)劇《西游記》播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
“萬人空巷”的意思是家家戶戶的人都從巷子里出來，到了大街上。形容盛大的集會或新事物把許多的人都吸引出來了。常被人誤用為指巷子里靜悄悄的，空無一人。
不贊一詞
例：我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。
贊：添加?！妒酚洝た鬃邮兰摇罚骸爸劣跒椤洞呵铩?，筆則筆，削則削，子夏之徒，不能贊一辭?！辈毁澮辉~：指文章寫得好，別人不能再添一句話。例句誤將“贊”理解為“贊揚”，將成語錯解為“不說一句贊成的話”。
