非正式學(xué)習(xí)中社會性軟件應(yīng)用策略非正式學(xué)習(xí)

布達(dá)拉公 2008-07-18

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Google服務(wù)的應(yīng)用策略此圖相關(guān)思想請參考：http://blog./68382/10...

在進(jìn)行PLE的構(gòu)建中，Google的服務(wù)可謂可以獨(dú)當(dāng)一面。
今天Google的許多服務(wù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了中文版，對許多學(xué)習(xí)者來說，英文版本的障礙逐漸消除，應(yīng)該逐步應(yīng)用起來。
Google提倡“集中式的交流”，它是學(xué)習(xí)者通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的工具軟件方面的最優(yōu)解決方案。

以博客為中心的整合此圖相關(guān)思想請參考：
http://blog./68382/73...

博客始終是學(xué)習(xí)者不可或缺的網(wǎng)絡(luò)個人基地，我認(rèn)為它是了解一個學(xué)習(xí)者思想的窗口，每個學(xué)習(xí)者也都應(yīng)該建好這個窗口，并加以好好的利用。
如何設(shè)計(jì)好這個“窗”，就是個人學(xué)習(xí)環(huán)境（PLE）構(gòu)建的工作之一，也是個人知識管理（PKM）的內(nèi)容環(huán)節(jié)之一，而使信息可以集中發(fā)布與交流則是主要的目標(biāo)和原則。

Blog、Twitter與Googlenotebook的應(yīng)用相關(guān)文章：
http://blog./68382/93...

Blog－－作為個人觀點(diǎn)和智慧的個人出版工具，面對互聯(lián)網(wǎng)和博客圈（Blog是很正式的出版工具，一個標(biāo)題也許就會讓我們費(fèi)上許多時(shí)間去思考和設(shè)計(jì)）

Notebook－－更多的是面向自己，除了作為網(wǎng)絡(luò)信息的網(wǎng)摘外，還可以作為積累想法、學(xué)習(xí)心得、思想沉淀的工具，成熟的觀點(diǎn)則推向博客。（任何零散的思想火花都可以即時(shí)放到Notebook相應(yīng)的筆記本里）

Twitter－－面向互聯(lián)網(wǎng)和朋友圈，滿足每個人隨時(shí)隨地想說幾句的需求，更多的是加深和朋友的聯(lián)系溝通，讓人感覺時(shí)時(shí)刻刻在旁邊都有無數(shù)的朋友，在這些看似自言自語的發(fā)布中，隨時(shí)都可能閃出思想火花。有火花不妨推到Notebook里記錄和積累起來。（任何想說的話都可以馬上發(fā)布，無需考慮安一個什么樣的標(biāo)題）

對于Blog里成熟的觀點(diǎn)，需要在平時(shí)零零散散向別人說一說，Twiter則是不錯的選擇，當(dāng)然還可以通過其它IM工具、文章評論、群組討論等。

則一個個人表達(dá)的環(huán)得以相對完整地構(gòu)成。

2008.3.23日補(bǔ)充：
希望大家把重點(diǎn)放在箭頭所示的三個部分，而不僅是用什么軟件，今天的Web2.0，軟件服務(wù)是充裕的，我們只需要選擇合適的。

2.0學(xué)習(xí)，從小學(xué)生開始……

我收藏創(chuàng)造的內(nèi)容信息的傳播路徑分析

詳細(xì)見這里： http://www./story/...

計(jì)算機(jī)： input-process-output

網(wǎng)絡(luò)：人（input-人腦-output）-->互聯(lián)網(wǎng)-->另一個人（input-人腦-output）

2.0時(shí)代的社會互聯(lián)學(xué)習(xí)：
[input-人腦（吸收、積累、轉(zhuǎn)化、升華）-output] -->
[input-個人空間(整理、分類、存儲、發(fā)布)-output] -->
[input-社會性軟件或SNS(交流、交往、傳播……）-output] -->
[input-另一個人腦-output] --> [input-個人空間(整理、分類、存儲、發(fā)布)-output] ……

未來的互聯(lián)網(wǎng)

思想交匯、智慧閃

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