看了汶川映秀鎮(zhèn)中心小學六年級的11歲小學生康潔飛身救人的視頻，心理充滿著震撼和敬佩。一個11歲的孩子的是如此的堅強、樂觀、開朗、專業(yè)、沉穩(wěn)、全面、縝密，真是不可思議。她的經(jīng)歷讓我想了解過究竟。

一個11歲的女孩在地震發(fā)生的瞬間，作出了驚人的選擇，不是跳學校前面的水泥地，而是跳學校后面的農(nóng)田。在作出驚人的一跳時，飛身從學校的六樓跳下學校后面的農(nóng)田里，而且跳的過程中還注意保護頭、手和腳，逃到松軟的黃土里，還居然沒有受到任何傷害，真是不可思議的專業(yè)和幸運。而在飛身跳下的一瞬間，教學樓坍塌了。她跳下來之后，看到教學樓里不停的呼喊，她又作出了一個驚人的舉動，沒有自顧安危跑到安全地帶，反而跑到教學樓去救自己的老師和同學，跑到三樓時看到很多老師壓住班主任閻老師，趕忙拖起壓在閻老師身上的好幾個老師，在抬預(yù)制板救班主任時腿上劃了一條8厘米的傷口，還安慰班主任老師：“莫得事，我馬上叫同學門來救你！”隨著余震不斷、教學樓電燈、玻璃飛濺而且不斷下沉的情況下又作出驚人舉動，飛身跳下了三樓。在這樣短的時間里思考得如此嚴密、勇敢，這特殊的心理素質(zhì)是從哪里來的呢？原來她經(jīng)歷過多次洪災(zāi)，經(jīng)?？淳W(wǎng)上的賑災(zāi)知識，為啥她有如此經(jīng)歷并有如此強烈的渴望來了解這些自救的知識？我猜測和她的家庭教育有很大關(guān)系，她的父母很民主、懂得如何放手。孩子的責任心和自信就在這樣的環(huán)境中發(fā)展起來的。

躺在四川省人民醫(yī)院的病床上，她把真?zhèn)€救人過程描繪得眉飛色舞，絲毫看不出是一個病人，而是一個非常陽光、樂觀的女孩。聽說在地震中失去爸爸后，她哭沒有爸爸了，說爸爸很帥、很好，以后和媽媽過一輩子。聽說失散了兩天的媽媽要來看她時，主動要求吃飯來保護好身體。媽媽來時，還先安慰媽媽說：“我又沒有死，你哭啥子嘛，這么多叔叔阿姨都來看我，莫得事！”在這樣重大的災(zāi)難面前她還不忘關(guān)心幫助同學、老師、媽媽的孩子是教育得非常成功的孩子。所以災(zāi)難教育不是壞事，經(jīng)過災(zāi)難教育的訓練，當大難來臨的時候，生存的希望就大很多。災(zāi)難讓人變得更加的勇敢、堅強和冷靜。

在節(jié)目錄制的最后，康潔還對鏡頭前的小朋友說：“姐姐哥哥弟弟妹妹，你們一定要堅強，哪怕變成了孤兒，也要堅強地活著，你們活著是為了他們（父母），他們雖然進了天堂，但他們在上面看到的”。多么堅強的女孩！多么有愛心的女孩!

看過視頻后，我的心久久不能平靜。眼前總閃耀著一個潔白的燕子如閃電般飛下樓去，是那么的矯?。≡感】禎嵲缛湛祻?！愿小康潔的故事成為我們?nèi)珖鵀?zāi)難教育最好的教材！

前事不忘，后事之師。地震奪取了我們八萬多同胞的生命，學學小康潔，讓我們更加的堅強！做好震后預(yù)防，重建我們美好的家園。