2008年1月11日，廣外中山外校隆重舉行了中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地教師培訓(xùn)暨課題研究開題報(bào)告會(huì)。
　　《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑和方法》作為國家“十一五”規(guī)劃的重大研究課題以及唯一列選的英語課題，旨在探討如何改進(jìn)以應(yīng)試教育為主導(dǎo)的教學(xué)方法，如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，從而實(shí)現(xiàn)真正的英語素質(zhì)教育，短時(shí)間內(nèi)大幅度提高學(xué)生的英語能力。
　　來自北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心的霍慶文教授為外校的英語老師們做了一場非常精彩的報(bào)告。本次開題報(bào)告會(huì)由黃宇紅主任主持，她代表學(xué)校對課題主持專家霍慶文教授表示熱烈的歡迎并向與會(huì)老師們介紹了課題概況。
　　在本次報(bào)告中，霍教授主要圍繞著課題背景，課題主要內(nèi)容，典型個(gè)案研究，實(shí)施英語素質(zhì)教育的途徑與方法和具體操作步驟等方面，結(jié)合我國中學(xué)英語課程大綱中所確立的課程性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)深入分析，探討了如何進(jìn)一步提高英語教學(xué)工作水平。該課題指出基礎(chǔ)教育階段英語教育的本質(zhì)是文化教育和人文教育，不是單純的語言技能訓(xùn)練。英語教育的目標(biāo)是用英語學(xué)習(xí)文化，認(rèn)識世界，培養(yǎng)心智，不是單純地掌握一門交際工具。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，課題組提出了“語感閱讀法”這一新的英語教學(xué)和學(xué)習(xí)理念，認(rèn)為基礎(chǔ)英語教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的語感為首要目標(biāo)，應(yīng)“以讀為本，拼讀領(lǐng)先，聽讀結(jié)合，分級加量，形成語感，促說帶寫”（二十四字方針）；讀是手段，不是目的。以讀帶動(dòng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和思維能力的全面提高，讓學(xué)生在讀的同時(shí)接受文化教育，擴(kuò)大知識面，扎根祖國文化，學(xué)習(xí)英語文化的真實(shí)內(nèi)涵。
　　開題報(bào)告后，老師們就英語教學(xué)活動(dòng)，課題實(shí)際操作實(shí)施等話題和霍教授進(jìn)行了卓有成效的交流互動(dòng)。這實(shí)在是一場令所有英語老師都受益匪淺的報(bào)告會(huì)。最后，由黃主任代表學(xué)校與北京外國語大學(xué)外語教育研究中心簽訂成立“中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育試驗(yàn)基地”的協(xié)議。
　　實(shí)驗(yàn)基地的設(shè)立，必將大力推動(dòng)外校英語素質(zhì)教育的有效實(shí)施，不斷充實(shí)外校特色，為促進(jìn)學(xué)校品牌發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

撰稿人：張　菡　　校對人：黃宇紅　　供稿單位：廣外中山外校