晚上，小男孩寫了一篇長(zhǎng)達(dá)7頁的作文，詳細(xì)描述了自己的理想，還畫了一幅畫來表現(xiàn)自己的整個(gè)計(jì)劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有 他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對(duì)未來的憧憬中。

　　第二天，他將作文交給了老師。老師卻將作文評(píng)為不及格，并留了一句話：“放學(xué)后來找我。”

　　小男孩去找老師，并且問他：“為什么給我不及格？”老師說：“對(duì)于一個(gè)像你這樣的孩子來說，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想。要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢。你無論如何也做不到。”老師接著說：“如果你回去寫一個(gè)更實(shí)際一些的目標(biāo)，我會(huì)重新給你打分。”

　　小男孩回家后想了很久，他還問父親該怎么辦。父親回答說：“兒子，這要你自己作決定。”

　　在認(rèn)真考慮了一個(gè)星期之后，小男孩將原來的作文原封不動(dòng)地交了上去。他對(duì)老師說：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想。”

　　故事講完后，男子對(duì)小朋友們說：“這個(gè)故事里的小男孩就是我?，F(xiàn)在我們就在我夢(mèng)想中的房子里，在我夢(mèng)想中的莊園里。當(dāng)年的作文我仍然保留著。”

　　他說：“兩年前我的這名老師帶著30個(gè)學(xué)生來參觀我的莊園。臨走之前他對(duì)我說：‘我給你當(dāng)老師的時(shí)候，我是一個(gè)夢(mèng)想掠奪者。這些年來，我剝奪了很多孩子的夢(mèng)想。幸運(yùn)的是，你一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。’”

　　我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想，我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想。