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追蹤國(guó)外教育技術(shù)最新發(fā)展的最簡(jiǎn)便方法（作者：余楊）
——兼談web2.0時(shí)代的學(xué)習(xí)觀（注：筆者加）
Tiger按：這是一個(gè)自己辦教育公司的自由職業(yè)者（余楊）歸納的，不知道是否有教育技術(shù)學(xué)學(xué)科背景，但方法很不錯(cuò)，這里轉(zhuǎn)來共享給大家。余楊的創(chuàng)業(yè)觀念也佷新穎，創(chuàng)業(yè)歷程充滿著ideas，研究生和本科生們，甚至不滿現(xiàn)狀的年輕教師們，可以好好看看他網(wǎng)頁(yè)上相關(guān)的鏈接！并不是鼓勵(lì)大家搞商業(yè)，而是要以一種新的觀念和視角來看待學(xué)科問題和個(gè)人發(fā)展問題。鼓勵(lì)的是一種學(xué)習(xí)觀，一種人生觀和世界觀！
Tiger引言與感觸：面對(duì)Blog、Wiki、Podcast、Flickr、RSS-feed、Youtube、del.、Tag、Facebook、Second life ……這樣一些web2.0時(shí)代的佼佼者，我們還有什么理由自我封閉，而這僅僅是一個(gè)開始……當(dāng)科技將我們帶入一個(gè)嶄新世界的時(shí)候，我們需要更富激情的去迎接時(shí)代的變革和挑戰(zhàn)自我。如果說《學(xué)習(xí)的革命》是對(duì)學(xué)習(xí)的第一次覺醒，而現(xiàn)在（2006－2007－未來）則是變革的第二次浪潮，這個(gè)雪球正在不斷滾大，不抓住這個(gè)機(jī)遇，失去的不僅僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而將是整個(gè)人生……還要說的是，其實(shí)比較起來，現(xiàn)在的機(jī)遇不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的基于，還是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的機(jī)遇，一個(gè)低成本快速發(fā)展最佳的時(shí)候，一點(diǎn)也不亞于互聯(lián)網(wǎng)才出現(xiàn)的上世紀(jì)80年代和90年代?。?/strong>
以下是轉(zhuǎn)自余楊網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容：
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