作者：郭元祥    文章來(lái)源：本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊數(shù)： 143    更新時(shí)間：2006-3-1

教師是太陽(yáng)底下最折壽的職業(yè)！健康是任何人都不能從你那里拿去的財(cái)富！親愛(ài)的教師們啊，你要是真心熱愛(ài)你的學(xué)生們，你就為他們健健康康地活著！你要是真心熱愛(ài)教育事業(yè)，你就該健健康康地活著！你要是真的關(guān)愛(ài)自己的健康，你就該每天對(duì)著鏡子朝自己笑一笑。你要做到每年做一次體檢，每月聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，每周唱一首歌，每天多喝一杯綠茶或酸奶，每小時(shí)伸伸胳膊踢踢腿，每分鐘都保持樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài)！

年過(guò)不惑的我，每每在忙碌之后做些對(duì)自我生存方式的反思，感覺(jué)自己好像少了許多而立前后的血?dú)夥絼?，沒(méi)有了很多正在肖川身上流淌的激進(jìn)，正在文質(zhì)嘴邊流露的激烈，正在良華心頭流溢的激動(dòng)。不惑之前的我，也常常是嘴巴總走在腦袋的前面，心臟總暴露在胸脯的外面。不惑之后的我，開(kāi)始用亂筆頭替代好記性，開(kāi)始心跳減速，跳起舞來(lái)腳步也開(kāi)始有些遲緩顫巍了。我明顯地感覺(jué)到，這些變化不是來(lái)源于精神的進(jìn)步，也不是來(lái)源于履歷的世故，而是來(lái)源于身體上各器官的變化甚至老化。到了這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始感受到健康的重要。

　　今天早晨打開(kāi)電腦，手指不自覺(jué)地開(kāi)始與鍵盤(pán)進(jìn)行關(guān)于教師健康的對(duì)話，完全是由于昨夜夢(mèng)見(jiàn)了我的師兄兼老師----施良方教授。你也許真的不知道，他是多么好的一個(gè)人，多么的率真，多么的謙和，多么的有思想，多么的有品位。他和我的導(dǎo)師瞿葆奎教授給了我一生都值得回味的三年研究生生活。他經(jīng)常邀我到他家里邊喝咖啡邊談心，邊抽煙邊談稿子，邊品酒邊欣賞《獻(xiàn)給愛(ài)麗斯》《卡門(mén)》，還有《茉莉花》《春江花月夜》，他還帶著浩波、金洲、劍平、允漷我等到上海的酒吧里上“西方教學(xué)流派”的課……可是，1997年初秋的一天，才度過(guò)45個(gè)春秋的他，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他鐘愛(ài)的教育事業(yè)，離開(kāi)了他鐘愛(ài)的妻兒，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。每次念及他，我的眼睛就不自覺(jué)地濕潤(rùn)了。生命脆弱?。?/span>

　　前不久，有一則報(bào)道說(shuō)，中科院和北京大學(xué)去世的學(xué)者越來(lái)越年輕化。在全國(guó)人口的壽命中，知識(shí)分子的平均壽命僅為59.3歲，比全國(guó)人口平均壽命少了整整10歲！中小學(xué)教師的身體健康狀況也頗令人堪憂，積勞成疾者眾，工作負(fù)擔(dān)大者眾，身心疲憊者眾。據(jù)我所知，僅武漢某一所初級(jí)中學(xué)里，今年就有3位中青年骨干教師病倒，2位老師因工作壓力大而出現(xiàn)心理疾病。湖北大冶某小學(xué)自從1996年以來(lái)，平均1-2年就有1個(gè)教師自殺或發(fā)生神經(jīng)病例（當(dāng)?shù)厝嗣孕诺卣J(rèn)為主要原因是該校校址有問(wèn)題，風(fēng)水不好）。某市教育局去年對(duì)全體教師進(jìn)行體檢，結(jié)果觸目驚心，35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項(xiàng)指標(biāo)正常！頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、心理疾病成為教師的多發(fā)職業(yè)病。這真的不是個(gè)別現(xiàn)象，更不是危言聳聽(tīng)，教師的健康狀況令人憂心忡忡！看來(lái)373年前夸美紐斯的那個(gè)經(jīng)典論斷----“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”----需要進(jìn)行補(bǔ)充：教師是太陽(yáng)底下最折壽的職業(yè)！

　　真的到了需要關(guān)心教師健康的時(shí)候了！誰(shuí)來(lái)關(guān)心教師的健康？也許是教育行政部門(mén)，也許是校長(zhǎng)，也許還包括我們教師自己。能不能每天給老師們提供一份營(yíng)養(yǎng)奶？能不能把“教師之家”布置得溫馨一點(diǎn)，在那兒擺上一點(diǎn)咖啡、水果、點(diǎn)心和紅酒？能不能放松一點(diǎn)對(duì)老師的考評(píng)？能不能不再硬性規(guī)定教師補(bǔ)寫(xiě)復(fù)雜繁瑣的且無(wú)意義的教案？能不能少一點(diǎn)動(dòng)輒用下崗來(lái)恐嚇教師？學(xué)校有沒(méi)有老師中午可以安心地打盹的地方？學(xué)校能不能少一點(diǎn)等級(jí)森嚴(yán)的科層現(xiàn)象？能不能少一點(diǎn)對(duì)學(xué)校的檢查、評(píng)估和惱人的填表？能不能假期讓老師們安心休息而不去補(bǔ)課……我想，只要是真心地關(guān)愛(ài)教師的健康，這都是可以做到的！