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很久沒有看電影了, 覺得自己似乎已經(jīng)很難再接受新電影, 只是經(jīng)?？椿匾郧翱催^的舊片子, 今天買了幾張DVD, 其中兩部就是看過的-------<辛特勒的名單>和<放牛班的春天>, 而就是沒有看過的<復制貝多芬>, 也是非常熟悉的故事. 盡管如此, 片子還是深深地吸引了我.
故事非常簡單, 晚年的貝多芬, 由于失聰, 脾氣變得非常暴躁, 學作曲的安坭來到他的身邊, 幫他抄譜子, 美麗純潔善良的女孩, 不僅幫貝多芬完成了第九交響曲的創(chuàng)作, 還逐漸走進了音樂天才的心中. 故事是虛構(gòu)的, 但是也有真實的影子, 如貝多芬在演奏完以后, 聽不到聽眾的掌聲, 而且, 專注于音樂創(chuàng)作的天才, 備受精神的折磨. 電影藝術(shù)不會受到是否真實而影響其魅力, 貫穿整部片子的貝多芬的音樂, 給人極大的享受. 影片中有兩個情節(jié)給我留下深刻的印象.
一個是貝多芬指導安妮如何作曲. 他說, 你要忘記周圍的聲音, 在寂靜中聆聽上帝給你的聲音, 讓音樂表現(xiàn)出自己的感受, 而不是拘泥于形式. 另一個情節(jié)是, 安妮的男朋友, 一個橋梁設(shè)計師, 請安妮去參加他的設(shè)計比賽. 而已經(jīng)深深依賴安妮的貝多芬也隨后跟去. 面對設(shè)計出來的橋梁, 貝多芬毫不留情地把它說的一文不值, 并用手中的拐杖把它搗毀. 因為那是毫無靈魂的東西, 它只是把人從一個地方連接到另一個地方, 而他的音樂, 是架接上帝和靈魂的橋梁.
我對上面兩個情節(jié)的理解是, 天才是對靈魂的追求, 是尋找內(nèi)心最真實的聲音. 他不怕得罪人, 也不在乎別人的看法. 看到第二個情節(jié)的時候, 我在想, 如果安妮的男朋友也是天才, 那么, 貝多芬的那一番評價, 必定會改變他的道路, 他會得到醍醐灌頂?shù)貑l(fā), 從而重新審視自己的思維.
從影片走出來, 讓人聯(lián)想到我們的教育. 似乎, 我們的贊美聲越來越多, 可是. 我們廉價的贊美培養(yǎng)出什么樣的人才呢? 對于真正有才華的學生, 他們更需要一針見血的批評, 只有受到尖銳的思想的撞擊, 才會產(chǎn)生創(chuàng)新的火花. 也只有能經(jīng)得起批判的挫折的人, 才能稱之為真正的天才.
我們多數(shù)人都只是凡人而已, 我們的教育也只是大眾化的教育, 但是,是否在我們的教育中, 不該只有一種聲音? 也應該讓我們的孩子, 尤其優(yōu)秀的孩子, 多點聽到不同的聲音.
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