[分享]初中作文教學特色方案設計22以“橋”為話題作文

w3322laile123 2007-05-12

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自由設計22h
以“橋”為話題作文 u
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【設計思路】*
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開放式作文題目，最易激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。設計本課的目的，就是通過引導學生對“橋”這個話題進行理解和想像，使學生能釋放心靈，張揚個性，自覺進入寫作的亢奮狀態(tài)，寫出頗具特色的作文來。j
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【導寫過程】zL!Fw
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一、導入 .y#Z
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板書“橋”字，提問：看到這個字，你最先想到的詞語和事物是什么？wr1I
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1.詞語：疏通、交通、溝通、聯(lián)通等。-
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2.事物：南斯拉夫電影《橋》、南京長江大橋、黃河鐵橋、童謠中的“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋”等。4e
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二、練習l3
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1.課件展示：第二次世界大戰(zhàn)激戰(zhàn)場面、日本侵華戰(zhàn)爭場面、身陷海灣戰(zhàn)火的貧民照片。dbLIPV
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旁白：人類可以創(chuàng)造世界，也可以在一瞬間毀滅世界，戰(zhàn)爭受害者是無辜的人民，戰(zhàn)爭給人民帶來的是無盡的創(chuàng)傷和抹不去的記憶。$+az
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參考題目：《和平之橋》。t!
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設例：以橋作中心詞，可以給它加許多修飾語，組成新的題目。如：《美麗的橋》、《英雄的橋》、《腐敗的橋》、《沒有終點的橋》等。>CyrCO
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學生討論，創(chuàng)設題目，陳述寫作意圖。e,:q
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2.課件展示：七七事變戰(zhàn)爭場面、現(xiàn)今盧溝橋風貌。4/*4
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旁白：盧溝橋下流水已經(jīng)干涸，作為“橋”，盧溝橋已不再具有使用價值。但它見證了歷史，留給世人的是一段刻骨銘心的往事。Wa)#
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參考題目：《橋的歷史》（通過考察家鄉(xiāng)的一座橋，見證它的歷史變遷、歲月交替）。Fk8R
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設例：以橋作修飾語，從不同角度構(gòu)思中心詞，組成新的題目。如：《橋的命運》、《橋的未來》、《橋的悲哀》、《橋的驕傲》等。a
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學生討論，創(chuàng)設題目，陳述寫作意圖。+Ai7l
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三、遷移P/6
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多媒體教學課件展示《橋的故事》。 =+m
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畫面：古代的橋（趙州橋）、現(xiàn)代的橋（南京長江大橋、浦東大橋、伊麗莎白大橋等）。p
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提示：這些橋外觀優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、質(zhì)地優(yōu)良。.r3;%4
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參考題目：《我想造這樣一座橋》。{u
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四、想像與聯(lián)想e}
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1.想像。古往今來我國有許多關(guān)于橋的動人傳說：七月七之鵲橋、白蛇許仙之斷橋等。#
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要求：快速想像，構(gòu)思一篇有關(guān)橋的寓言和童話。B
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2.聯(lián)想。人類靠橋傳遞信息，交流情感，橋承載生命，承載歷史，承載人生。由“橋”聯(lián)想開去，展現(xiàn)生活中“橋”的要義。;1n``
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提示：!n /
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（1）人際間的溝通——網(wǎng)絡之橋。T
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（2）助產(chǎn)士——生命的交遞。c@7
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（３）母親——生命的延續(xù)。Fd?ZT
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五、布置作文nf9g
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1.題目：以“橋”為話題作文。7Wo3DQ
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2.文體不限；字數(shù)600字左右。YI6
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3.語言要簡明、連貫、得體；內(nèi)容要具體、豐富、生動。Gz\