4月22日,中學(xué)生教育專家、西安交通大學(xué)韓建通教授在我市舉行報(bào)告會(huì),教授家長(zhǎng)如何提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),并傳授潛意識(shí)培訓(xùn)方法。200多名中學(xué)生家長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)“取經(jīng)”。為什么道理懂卻做不到

韓建通的教育方法主要是利用潛意識(shí)原理去改變孩子的行為,幫他們找到夢(mèng)想和追求。

“好好學(xué)習(xí),天天向上”的道理,你以為十幾歲智商的中學(xué)生不懂嗎?他們懂,可為什么就是做不到呢?韓建通的第一次提問就難住了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)。

韓建通表示,研究顯示支配人行為的因素,僅有3%%是意識(shí),有97%%都是靠潛意識(shí),通俗地表述就是習(xí)慣。很多道理孩子懂,是意識(shí)上的了解,之所以做不到是受潛意識(shí)支配。

韓建通提出,要改變孩子的行為,就要從改變孩子的潛意識(shí)、改變習(xí)慣入手。比如自我暗示、制作夢(mèng)想板、瘋狂吶喊等。

沒有激情所以沒有動(dòng)力

為什么一些中學(xué)生的習(xí)慣如此不妥,他們到底有什么問題?因?yàn)樗麄冃闹猩儆袎?mèng)想、理想或者追求。于是沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,自然潛意識(shí)不能支配出正確的行為。

“工作了一周,周末誰都想休息,可為什么今天你們還要坐在這里聽我講座?”臺(tái)下家長(zhǎng)紛紛表示因?yàn)樨?zé)任,因?yàn)閷?duì)孩子的愛。“這么說責(zé)任和愛是支撐你們?nèi)绱诵袆?dòng)的動(dòng)力。那么孩子呢?你讓他勤奮學(xué)習(xí),不要沉迷網(wǎng)絡(luò),什么是支撐他的動(dòng)力?”韓建通的這個(gè)問題再次難住了家長(zhǎng)。

韓建通提到現(xiàn)在“421”的家庭結(jié)構(gòu),層層的保護(hù)讓中學(xué)生沒有壓力,于是內(nèi)心沒有激情和追求,自然也就沒有遠(yuǎn)大理想和學(xué)習(xí)動(dòng)力