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近幾年,很多培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模發(fā)展起來(lái)了,要做教育連鎖,成功的關(guān)鍵在什么?
教育連鎖重在“控制”:一是教學(xué)控制,即師資素質(zhì)的控制。二是行政控制,即后期的管理與服務(wù).對(duì)教師采取總校選聘,統(tǒng)一培訓(xùn)、調(diào)配,所有教學(xué)點(diǎn)及分校均沒(méi)有人事權(quán)。學(xué)校要定期開(kāi)教師教研例會(huì),提高教師教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。在行政控制上,總校有嚴(yán)格的程序。學(xué)員進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),先對(duì)其基礎(chǔ)進(jìn)行鑒定,建議其適合什么班??傂TO(shè)學(xué)監(jiān)到分校聽(tīng)課抽查,調(diào)查學(xué)員學(xué)習(xí)程度的提高及對(duì)學(xué)校、教師的滿意度,根據(jù)情況整改。 培訓(xùn)市場(chǎng)份額70%被沒(méi)有品牌、沒(méi)有規(guī)模的小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占據(jù)。區(qū)域優(yōu)勢(shì)是這些機(jī)構(gòu)能夠生存的原因。很多市民圖方便,就近入學(xué),而不顧教學(xué)質(zhì)量。很多沒(méi)有品牌、沒(méi)有規(guī)模的小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)早晚會(huì)被市場(chǎng)淘汰,一些規(guī)模大的如果質(zhì)量抓不好,也會(huì)被淘汰。 從培訓(xùn)形式上分,課外輔導(dǎo)市場(chǎng)大致可分為培訓(xùn)班、家教、網(wǎng)校、教輔資料學(xué)習(xí)以及新興的個(gè)性化輔導(dǎo)等形式。 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)的旺盛需求,是各類課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大量涌現(xiàn),各種輔導(dǎo)模式層出不窮的主要原因. 課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不但能幫家長(zhǎng)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,服務(wù)項(xiàng)目還包括了孩子的心理、生理狀況,有的學(xué)校還專門配有心理老師。除了解決學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題,背后的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)策略和思考能力更為重要。 機(jī)構(gòu)最終的成績(jī)可以說(shuō)明一切,如果孩子的成績(jī)提升很快,各方面素質(zhì)都得到了全面的發(fā)展,而且獲得了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,這都是機(jī)構(gòu)獲取口碑的重要砝碼。每個(gè)機(jī)構(gòu)其實(shí)都有一種獨(dú)立的文化氛圍,從咨詢、報(bào)名、上課至最后對(duì)成績(jī)承諾的兌現(xiàn),都將證明該機(jī)構(gòu)基本的信用和誠(chéng)信。 課外輔導(dǎo)市場(chǎng)的供求關(guān)系受政策影響比較大,某一類別考試的取消,就會(huì)直接影響課外輔導(dǎo)學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目的招生情況。 另外,學(xué)科傾斜現(xiàn)象也是存在的問(wèn)題之一。在中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)中,雖然有此需求的生源較多,但需求并不均衡:外語(yǔ)、作文、數(shù)理化等科目的課外培訓(xùn)受到多數(shù)學(xué)生的追捧,但語(yǔ)文基礎(chǔ)、政治等文科科目則少有人問(wèn)津?! ?br> 在課外輔導(dǎo)市場(chǎng)普遍升溫的大市場(chǎng)中,輔導(dǎo)學(xué)校必須面對(duì)自身目標(biāo)人群的小市場(chǎng)。就目前情況看,整個(gè)外語(yǔ)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)所占市場(chǎng)份額大,小學(xué)生課外輔導(dǎo)市場(chǎng)擴(kuò)大目標(biāo)學(xué)員范疇,中學(xué)生市場(chǎng)招生人數(shù)逐年增長(zhǎng)。 從學(xué)前及小學(xué)外語(yǔ)課外輔導(dǎo)的市場(chǎng)看,這兩年生源的逐步減少導(dǎo)致招生難度的加大,不少學(xué)校擴(kuò)大了目標(biāo)學(xué)員范疇。 與小學(xué)生課外輔導(dǎo)市場(chǎng)的緊縮相比,中學(xué)生外語(yǔ)課外輔導(dǎo)的招生人數(shù)卻在逐年擴(kuò)大。從暑假班來(lái)看,初高中的學(xué)生占所有學(xué)生的50%、60%,并逐年增加。社會(huì)實(shí)際需求增多、求學(xué)熱是致使整個(gè)外語(yǔ)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)紅火的主要原因,而各輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的本身努力以及學(xué)生對(duì)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的渴求等也是吸引生源的重要原因。 社會(huì)實(shí)際需求量增多是一個(gè)主要原因,課外輔導(dǎo)最直接的價(jià)值就體現(xiàn)在幫助學(xué)生通過(guò)考試上。從各類考試上看,這兩年一些重大的外語(yǔ)考試都在不斷改革,改革的核心以及它的思想內(nèi)容,就是從以前更加注重考試功能,轉(zhuǎn)換到學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的應(yīng)用能力上。 雖然外語(yǔ)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)轉(zhuǎn)向了非應(yīng)試型課程,但這并不意味著可以撇開(kāi)應(yīng)試型課程。這個(gè)市場(chǎng)應(yīng)該是既不過(guò)多地偏重于考試,也不甩開(kāi)考試。應(yīng)該是語(yǔ)言的綜合學(xué)習(xí)能力帶動(dòng)實(shí)際的運(yùn)用能力,這樣比較符合大家的需求也比較符合國(guó)內(nèi)的形式。 雖然課外輔導(dǎo)市場(chǎng)風(fēng)頭正勁,但市場(chǎng)上仍存在諸多問(wèn)題。 一方面,雖然外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的潛力巨大,但家長(zhǎng)和學(xué)員對(duì)教育質(zhì)量的判斷能力仍有限,這促使整個(gè)市場(chǎng)變得良莠不齊。另一方面,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把大量的人力投入到廣告促銷上,而不是踏實(shí)地做好教育和教學(xué)的工作。而整個(gè)培訓(xùn)市場(chǎng)又缺乏一個(gè)良好的市場(chǎng)監(jiān)督機(jī)制。 |
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來(lái)自: 三晶 > 《我的圖書(shū)館》