一、企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)
（一）真誠務(wù)實和強烈的責(zé)任感。真誠是品德上的要求，“企業(yè)用人德為先”我們以往只是經(jīng)常聽到，體會不深。但是這次社會實踐中我們與思遠(yuǎn)國際劉經(jīng)理、深圳市天力特機電科技有限公司的錢總、夢輝科技的裴經(jīng)理、后勤集團(tuán)商貿(mào)總公司何總接觸，認(rèn)識到他們非常強調(diào)首先要會“做人”，然后再談“做事”。如果說真誠是對做人的要求，那么務(wù)實則是對做事的要求。同樣從與他們的談話中，我們了解到很多畢業(yè)生眼高手低，不務(wù)實，大事做不了，小事不愿做，企業(yè)無法用這樣的人。責(zé)任感則同時關(guān)乎做人與做事，公司的發(fā)展離不開每一位員工的努力，現(xiàn)在很多企業(yè)都實行責(zé)任到人，這就對每位員工的責(zé)任感方面有較高的要求。
（二）良好的學(xué)習(xí)能力和牢固的學(xué)習(xí)觀念
  良好的學(xué)習(xí)能力包含學(xué)會利用周圍資源學(xué)習(xí)和快速接受獲取新知識的能力以及總結(jié)反省的能力。我們這次實踐，無論在哪家公司，都是一個完全接受新知識的過程，策劃宣傳、產(chǎn)品展銷、產(chǎn)品代理都是我們比較陌生的東西，但是我們慢慢地學(xué)會了去利用周圍資源學(xué)習(xí)這些東西：一就是勤學(xué)；二就是虛心誠懇地請教周圍的人；三就是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會搜集信息；四就是團(tuán)隊協(xié)作共同學(xué)習(xí)。反過來思考我們大學(xué)的學(xué)習(xí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)屬于一種基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，有人說在大學(xué)里學(xué)的東西將來沒多大用，我們覺得有這種觀念的人首先就沒有明確大學(xué)學(xué)習(xí)的目的和功能。通過知識的載體，我們應(yīng)該汲取的是不同學(xué)科的思想，構(gòu)建自己的思維模式，而知識的本身知識構(gòu)筑你未來接受新知識的一個基礎(chǔ)，它不是直接服務(wù)于將來的工作。認(rèn)識到了這一點，能說大學(xué)學(xué)習(xí)沒多大用處嗎？如果用這種觀點來指導(dǎo)我們大學(xué)的學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)該在平時學(xué)習(xí)中注重思考，從“是什么？”，到“為什么？”，再到“還有什么？”。另外，我們要樹立隨時隨地學(xué)習(xí)的觀念，擴充對學(xué)習(xí)的理解。學(xué)習(xí)的形式和途徑是多樣的，就像我們團(tuán)隊成員由于平時都在年級、學(xué)院擔(dān)任學(xué)生干部，積累了活動策劃、宣傳的經(jīng)驗，有了這個基礎(chǔ)，我們在做思遠(yuǎn)國際的宣傳策劃時，就不至感到無所適從，至少宣傳策劃的一些基本流程是共通的。
（三）較強的思考能力與溝通能力
  在思遠(yuǎn)國際工作的10來天里，我們深深地體會到公司很看中一個人的思考能力和溝通能力，也就是思考問題，形成自己的觀點，表達(dá)自己的觀點的能力。不管觀點正確與否，首先一定要有鮮明的觀點，并能將它展現(xiàn)出來。工作過程中，團(tuán)隊成員之間，團(tuán)隊與公司之間都有很多的爭論，但在爭論中恰恰能體現(xiàn)一個人的思考能力和溝通能力。思考能力和溝通能力是個人和企業(yè)不斷發(fā)展的前提。只有學(xué)會了思考，才會產(chǎn)生新的觀點；只有學(xué)會了溝通，才能讓觀點變?yōu)楝F(xiàn)實。
（四）較強的團(tuán)隊協(xié)作能力
  這次社會實踐從制定計劃、參加招聘會、開展公司工作、交流總結(jié)的整個過程中，我們都是以團(tuán)隊的形式出現(xiàn)，這也得到了三家公司的一致好評。在活動的各個細(xì)節(jié)上，我們本著共學(xué)共進(jìn)步的原則，合理分工，同時又相互合作，很好的完成了公司交給的各項任務(wù)。在實習(xí)過程中很多任務(wù)是很有挑戰(zhàn)性的，單靠個人的力量是無法完成的，但通過我們的攜手合作，都取得了成功。
（五）強烈的集體榮譽感
  每個企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，都有自己的內(nèi)涵，我們要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)它的美，主動地去愛它。只有這樣我們才能全心全意地投入工作，取得輝煌的成就。現(xiàn)在一些大型合資企業(yè)都十分注重對員工集體榮譽感的培養(yǎng)，但是真正強烈的集體榮譽感并非朝夕之間就可以培養(yǎng)起來的，我們在學(xué)生時期就應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的集體主義意識。只有那些有強烈的集體榮譽感的人才能全心融入一個企業(yè)，取得長足的發(fā)展。
二、企業(yè)眼中的人才現(xiàn)狀
  以下表格是我們參考各方面資料，結(jié)合我們論述的重點，歸納繪制出來的，作為我們后面分析的一個依據(jù)。
表一：企業(yè)對近三年來所招收應(yīng)屆本科畢業(yè)生的總體評價

選項
              企業(yè)（家）            百分比（％）
 
非常滿意          2                 3.77
 
比較滿意          43                 81.13
 
不好說            4                 7 .55
 
不太滿意          2                   3.77
 
很不滿意          0                   0
 
缺失              2                    3.77
 

表二、企業(yè)對人才的能力評價

選項
                            平均得分（五分制）
 
團(tuán)隊合作                           3 .74
 
集體榮譽感                         3.74
 
學(xué)習(xí)能力                           3.74
 
專業(yè)知識水平                       3.62
  
溝通能力                           3 .51
 

三、對人才培養(yǎng)的幾點建議

（一）基礎(chǔ)課廣泛涉獵，拓展自己的視野
大學(xué)時代是絕佳的擴充自己知識的時期，是廣積糧的階段，大學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)注意廣度和深度，要拓展自己的視野，就必須多利用這一段時間涉獵知識?；A(chǔ)課的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，它們將構(gòu)筑你學(xué)習(xí)的基本知識庫，形成你學(xué)習(xí)后續(xù)課程的基本能力。如英語和計算機，對非專業(yè)的學(xué)生來講，就是工具學(xué)科，計算機作為一種處理工具在各行各業(yè)發(fā)揮著很重要的作用；英語作為一種交流的工具在國際交流，文獻(xiàn)閱讀方面起到了很大的作用。作為新時期的大學(xué)生沒有理由不抓住現(xiàn)在的大好形式，學(xué)好這兩門學(xué)科。當(dāng)然，我們很也很不贊成過分看重這兩個學(xué)科，而置其他科目的學(xué)習(xí)于不顧。工科專業(yè)的學(xué)生還要注重加強人文素質(zhì)的培養(yǎng)，這一點相當(dāng)重要，對古典文化的了解，對歷史學(xué)的思考，對哲學(xué)心理學(xué)的涉獵，會讓你的思想更加深刻，視野更加開闊。而一個人的成功與失敗在很大程度上取決于他的視野和思維方式。

（二）專業(yè)課深究，牢固把握學(xué)科內(nèi)涵，形成科學(xué)的思維模式
  專業(yè)課的學(xué)習(xí)涉及到大學(xué)學(xué)習(xí)的深度問題，重在一個學(xué)習(xí)深究的過程。有些同學(xué)認(rèn)為一些課程的學(xué)習(xí)將來好像作用不大，對基本概念、原理不重視，平時為了應(yīng)付考試而突擊式學(xué)習(xí)，這樣即使分?jǐn)?shù)考得再高，都沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。企業(yè)對人才的專業(yè)知識是很看重的，對錄用員工的專業(yè)知識水平評價為3.62，偏低。專業(yè)課的學(xué)習(xí)更重要的是要對所學(xué)專業(yè)學(xué)科內(nèi)涵的把握，找到對將來對所從事領(lǐng)域的感覺，同時通過對概念、原理的學(xué)習(xí)，通過對知識體系的總結(jié)和分析，通過具體的知識應(yīng)用的了解，逐步形成一種科學(xué)的思維模式，這對將來不管是直接從事工作還是進(jìn)一步學(xué)習(xí)都是非常重要的。
（三）善于發(fā)現(xiàn)和利用周圍各種資源，為自己尋找鍛煉的機會，拓展自己其他方面能力
大學(xué)生周圍有十分豐富的資源可以利用。我們要逐步學(xué)會根據(jù)自身的發(fā)展需要，合理地利用周圍資源。這些資源主要有：校園里的老師，他們當(dāng)中有很多在專業(yè)領(lǐng)域方面造詣很深的人，有很多在治學(xué)態(tài)度和為人處事上值得我們學(xué)習(xí)的人，有很多在生活態(tài)度上值得我們借鑒的人；周圍的同齡人，就是自己周圍的同學(xué)，每個人都有自己的優(yōu)點，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該通過與他們的交往，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進(jìn)步；圖書館，書籍是人類進(jìn)步的階梯，圖書館是一個大學(xué)的重要組成部分，我們要學(xué)會利用這一龐大的資源庫，來不斷充實自己各方面的知識；學(xué)生工作，學(xué)生工作是一個樹立服務(wù)意識，增強責(zé)任感，提高組織能力溝通能力的很好舞臺，各個層次的學(xué)生工作上都活躍著一群優(yōu)秀的人；各種社團(tuán)協(xié)會和組織，這里是培養(yǎng)個人特長、展示個人才華的很好場所。

社會與校園的距離在縮小，越來越多的社會資源可以被我們利用。比如兼職機會、實習(xí)機會，與企業(yè)管理人員交流的機會、各種創(chuàng)業(yè)機會等等，關(guān)鍵在于我們怎么樣去把握和利用。

學(xué)會了利用這些有用的資源，我們的各方面能力就會得到不斷的提高，我們的大學(xué)生活才不會是空虛、郁悶，而是充實而多彩。

（四）學(xué)會總結(jié)、反思，使自己成為一個真誠的人、有責(zé)任感的人、受社會歡迎的人

總結(jié)是為了更好地提高，古人云：一日而三省吾身，說的就是不斷總結(jié)反思。大學(xué)是一個允許犯錯誤的地方，是一個犯錯誤所付成本最低的地方。犯了錯誤、失敗了并不要緊，如果學(xué)會了從這些經(jīng)歷當(dāng)中反思自我、汲取教訓(xùn)，可能比做好了一件事作用還要大。做一個真誠的人、有責(zé)任感的人應(yīng)該成為我們大學(xué)不斷奮斗的目標(biāo)，縱使我們沒學(xué)到知識，也要學(xué)到做人的道理，學(xué)到生活的正確態(tài)度。

以上是筆者通過社會實踐，所感所悟。經(jīng)歷就是一種財富，通過社會實踐，我們通過自己的思考，從大學(xué)生自己的角度，總結(jié)出了企業(yè)人才觀，更重要的是通過對照思考，提出了大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的建議，希望對在校大學(xué)生有所幫助，也希望能夠引發(fā)大家的思考。