龍山縣城鎮(zhèn)中小學(xué)信息技術(shù)教育調(diào)查報(bào)告

在過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列新的能力上，特別要求學(xué)生具備迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性地加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。展望新世紀(jì)，信息技術(shù)是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。由于信息技術(shù)發(fā)展很快，信息技術(shù)教育也在不斷發(fā)展變化，在新一輪教材改革及新課程理論的研究中，中小學(xué)信息技術(shù)教育研究顯得的迫不及待。鑒以此，我們進(jìn)行了龍山縣信息技術(shù)教育的調(diào)查。

本地區(qū)城鎮(zhèn)中小學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀：

一、信息技術(shù)教師調(diào)查情況匯總

實(shí)際接到7份表，有效表7份，通過網(wǎng)絡(luò)、電話、直送三種方式調(diào)查獲得。

1、基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

2、問卷調(diào)查結(jié)果：

問卷一、信息技術(shù)課上課存在哪些問題？對(duì)于這些問題你采取了哪些對(duì)策？有何意見或建議？

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、學(xué)校不重視，沒有教學(xué)參考書；2、機(jī)子不夠，學(xué)生不重視，紀(jì)律差，機(jī)子不夠采用了兩人使用一臺(tái)機(jī)子。3、a、問題：學(xué)生不聽教師安排；教學(xué)準(zhǔn)備不充分；教學(xué)條件不夠完善。b、對(duì)策：盡量控制學(xué)生；上課一般沒有備課，抽不出時(shí)間；有些教學(xué)必備硬件、軟件配備不充分，學(xué)生達(dá)不到一人一機(jī)，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)購買。c、意見建議：等信息技術(shù)進(jìn)入高考了，學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)和同行們才會(huì)重視的。

問卷二、教研活動(dòng)應(yīng)解決哪些問題？你能為教研活動(dòng)做什么？評(píng)優(yōu)課、課件、論文等何時(shí)進(jìn)行較合適？

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、教研活動(dòng)應(yīng)解決教學(xué)方法、學(xué)生上機(jī)方式等問題；評(píng)優(yōu)課、課件、論文在不影響學(xué)校的教學(xué)和其它任務(wù)時(shí)才會(huì)有人支持。2、應(yīng)該怎么樣上信息技術(shù)課？能給教研活動(dòng)做課件，評(píng)選應(yīng)該在期末進(jìn)行。3、

問卷三、你需要哪些方面的培訓(xùn)？（內(nèi)容、層次）

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、太多了。2、怎么樣上好課？3、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)，無盤系統(tǒng)安裝與維護(hù)，局域網(wǎng)建立與維護(hù)。4、硬件維護(hù)。

問卷四、對(duì)現(xiàn)行教材哪些看法？對(duì)教材的組織有哪些意見或建議？你能否參加教材的編寫？

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、高一書太厚，高二書太薄，不知道是不是故意安排的。2、教材所使用的軟件與實(shí)際使用的軟件不配套。3、與學(xué)生實(shí)際情況不太吻合。4、教材可以。5、還可以，有點(diǎn)淺。

問卷五、你對(duì)信息技術(shù)課還有哪些其它的看法？還應(yīng)組織哪些活動(dòng)？解決哪些問題？

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、多組織競賽活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。2、信息技術(shù)考試應(yīng)該做為正規(guī)考試，為以后高考做準(zhǔn)備。3、建議多取得聯(lián)系，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

問卷六、你上信息技術(shù)課常使用哪些教學(xué)手段（使用哪些媒體）？

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、上機(jī)、多媒體。2、局域網(wǎng)教學(xué)、多媒體電子教室。3、多媒體，演示、學(xué)生操作。

問卷七、在信息技術(shù)知識(shí)上你希望得到哪些方面的幫助？

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、各方面。2、多指導(dǎo)。3、在龍山信息技術(shù)教育博客上留言后，希望得到快速答復(fù)。硬件維護(hù)知識(shí)。

問卷八、你認(rèn)為全縣信息技術(shù)教師的交流是否應(yīng)該加強(qiáng)？

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、當(dāng)然應(yīng)該。2、應(yīng)該加強(qiáng)。3、是。

問卷九、你們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)課是不是很重視？

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、不是。2、不夠重視。3、不重視。4、比較重視。至少比其它學(xué)校要強(qiáng)得多。

問卷十、學(xué)校對(duì)使用信息技術(shù)手段上課有沒有獎(jiǎng)勵(lì)措施？ 有無相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施制度？

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、無

問卷十一、學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣是否濃厚？學(xué)習(xí)效果如何？學(xué)生對(duì)什么類型的信息技術(shù)知識(shí)比較感興趣？

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、極少部分濃厚，效果一般，對(duì)游戲類、益智類感興趣。2、興趣濃厚，效果一般。3、學(xué)期開始的時(shí)候興趣非常非常的高，學(xué)期結(jié)束時(shí)非常非常的失望。學(xué)生不準(zhǔn)上QQ就罷課。

問卷十二、其他課程的教師在上課過程中使用信息技術(shù)設(shè)備和手段情況怎么樣？常使用而且質(zhì)量都很高？還是不常使用質(zhì)量也不是很高？還是根本不使用？

調(diào)查結(jié)果（主要觀點(diǎn)）：1、很少使用信息技術(shù)。2、使用一般，上公開課使用。3、不是經(jīng)常使用，他們覺得比較麻煩，愛好的教師一般每月都有至少一節(jié)多媒體課。

二、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)存在的問題

1、基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面

⑴人機(jī)比最小的為33.7：1，最大的達(dá)到55.7：1。與現(xiàn)在發(fā)達(dá)地區(qū)5：1（中華中學(xué)人機(jī)比則達(dá)到3：1）有相當(dāng)大的差距，可以看出現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)數(shù)量嚴(yán)重不足，制約了信息技術(shù)教育普及。同時(shí)中小學(xué)部分計(jì)算機(jī)是一些低檔次甚至淘汰的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，有一些計(jì)算機(jī)沒有硬盤、無法滿足現(xiàn)行教材要求，造成計(jì)算機(jī)教室無法正常使用。

⑵設(shè)備的完好率，部分學(xué)校較低，影響了正常的教學(xué)。突顯信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)人員硬件維護(hù)方面的知識(shí)不夠，另一方面也顯示出師資力量的薄弱。

⑶周開課率大部分為1節(jié)/周，部分年級(jí)的開課率僅0.5節(jié)/周，而小學(xué)的話都是高年級(jí)才開，與現(xiàn)行發(fā)達(dá)地區(qū)平均周2-3節(jié)有差距，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)的連續(xù)性和學(xué)習(xí)容量，同時(shí)也反映出學(xué)校機(jī)房的數(shù)量過底。

⑷專兼職教師均少，師生比最好的情況都是1：500，最差的情況竟然達(dá)到1：1950，突顯信息技術(shù)師資的嚴(yán)重缺乏。

⑸其他用途計(jì)算機(jī)數(shù)，平均為：12.4臺(tái),但是我們從表中也看出有部分學(xué)校只有2臺(tái)，從調(diào)查過程中我們知道這僅有的兩臺(tái)一臺(tái)是用于教務(wù)，學(xué)生的學(xué)籍，另一臺(tái)是用于遠(yuǎn)程教育，財(cái)務(wù)，而我們廣大其他課程教師的計(jì)算機(jī)擁有量幾乎是0，談何使用信息技術(shù)辦公？

⑹上課是否使用因特網(wǎng)：除了里耶民中和二中以外，其他學(xué)校均沒有。調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，每校其實(shí)都已經(jīng)開通了adsl寬帶上網(wǎng)，但是部分學(xué)校只用在辦公室，而機(jī)房沒有連通，大部分老師反映是學(xué)校不允許上網(wǎng)。這與《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》指出的“要以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。”相去甚遠(yuǎn)。反映了我們部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)對(duì)課程學(xué)習(xí)的幫助認(rèn)識(shí)不夠。

2、問卷調(diào)查方面

⑴問卷一、問卷四、問卷五的調(diào)查結(jié)果顯示：人機(jī)矛盾、師生矛盾、教材與學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求的矛盾均比較突出。這與我們前面的基本數(shù)據(jù)分析有很多的相似之處。

⑵問卷一、問卷二、問卷三、問卷四、問卷五、問卷八、問卷十一調(diào)查結(jié)果顯示，大家對(duì)進(jìn)行信息技術(shù)教育的教研活動(dòng)的開展有急切的要求。我縣信息技術(shù)教育研究在目前尚處于缺失狀態(tài)，一線信息技術(shù)教師目前的感覺就是在單打獨(dú)斗、有苦無處訴、有甜無人享，全縣信息技術(shù)教師之間的交流處于空白狀態(tài)。

⑶問卷三、問卷六、問卷七調(diào)查結(jié)果顯示：一線信息技術(shù)教師都迫切希望得到：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、無盤系統(tǒng)安裝與維護(hù)、局域網(wǎng)建立與維護(hù)、硬件維護(hù)等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的系統(tǒng)維護(hù)水平。

⑷問卷九、問卷十調(diào)查結(jié)果顯示：絕大部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)還不是很高，對(duì)信息技術(shù)教育的實(shí)施不夠重視。缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

⑸問卷十二調(diào)查結(jié)果顯示：信息技術(shù)課程與其他課程的整合程度很底，其他課程的教師使用信息技術(shù)在很大程度上還處于表演的狀態(tài)，只在公開課上使用。從某個(gè)角度也反映出其他課程教師的信息技術(shù)水平不高。

針對(duì)本縣城鎮(zhèn)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，提出幾條建議：

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，解放思想，更新觀念，重視信息技術(shù)教育

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求"大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用。促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。"那么我們必須深刻的反思，不斷的更新教育理論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，廣大教師都要解放思想，更新觀念。做到在思想觀念上全面認(rèn)識(shí)信息技術(shù)教育的重要性，在行動(dòng)上高度重視信息技術(shù)教育落實(shí)。

2、成立信息技術(shù)學(xué)科的教研機(jī)構(gòu)、探索信息技術(shù)教育研究、提升信息技術(shù)教育的整體水平

教育主管部門要成立相應(yīng)的信息技術(shù)學(xué)科的教研機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)組織本地區(qū)信息技術(shù)教師的信息技術(shù)水平提高與培訓(xùn)、開展教研教改活動(dòng)，組織學(xué)生競賽活動(dòng)等。（進(jìn)修學(xué)校目前的信息技術(shù)教育研究水平我們認(rèn)為處于全縣領(lǐng)先水平，我們?cè)敢馀c全縣的信息技術(shù)教育工作者們一道前進(jìn)。目前我校已經(jīng)開辦了一個(gè)專門針對(duì)信息技術(shù)教育研究的“龍山縣信息技術(shù)教育專題（http://blog/hexun.com/lsxx)”博客，供全縣信息技術(shù)教師共同學(xué)習(xí)交流使用（免費(fèi)））

3、建立健全信息技術(shù)教育的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

教育主管部門、各級(jí)學(xué)校應(yīng)建立健全信息技術(shù)教育的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師使用信息技術(shù)、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，營造良好的積極向上的信息技術(shù)教育環(huán)境。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高師資隊(duì)伍的水平

要重視對(duì)教師信息技術(shù)水平的培訓(xùn)，除了由教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)外，建議由教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)對(duì)一線信息技術(shù)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等知識(shí)的專門培訓(xùn)，以提高全縣信息技術(shù)教師的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)水平，提高計(jì)算機(jī)的完好率，以保證信息技術(shù)教學(xué)的正常實(shí)施。另外各學(xué)?？梢栽诮處熤g經(jīng)常開展交流與培訓(xùn)活動(dòng)，如學(xué)生電腦室向教師全面開放，讓教師們多實(shí)踐，動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)，鞏固教師在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的效果。采取獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)教師個(gè)人購買電腦，爭取資金配備，配齊多媒體教學(xué)設(shè)備。

5、全面普及中小學(xué)信息技術(shù)教育、提高學(xué)生電腦與Internet網(wǎng)相連的連網(wǎng)率

教育主管部門、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，按規(guī)劃在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課，全面普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，并按要求保證學(xué)生接受信息教育的學(xué)時(shí)，保證每周足夠的時(shí)間上機(jī)練習(xí)，實(shí)踐。建議每周開課有三節(jié)，學(xué)生電腦要與Internet網(wǎng)相連。學(xué)校作好引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待上網(wǎng)，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，正確對(duì)待玩電腦游戲，有組織的組織學(xué)生上網(wǎng)，玩游戲；開展一些信息技術(shù)方面的競賽活動(dòng)，通過引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠把握學(xué)習(xí)與玩的尺寸，讓學(xué)生真正的借助于電腦來做與自己學(xué)習(xí)，生活的事。

6、加大投入，多渠道籌措資金，增加信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施

教育部《關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出："2005年前，所有的初級(jí)中學(xué)以及城市和經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課，并爭取盡早在全國的90%以上的中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課。"要開必修課，首先各學(xué)校硬件設(shè)施要跟上。沒有一人一機(jī)，給教師上課帶來負(fù)擔(dān)，也給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來不便。因此要搞好中小學(xué)信息技術(shù)教育必須保證經(jīng)費(fèi)的投入。教育投入是一項(xiàng)關(guān)系到國家長遠(yuǎn)發(fā)展的工程，政府對(duì)此要加大投入，增加信息技術(shù)方面的投入，學(xué)校可以采取勤工儉學(xué)方式，如學(xué)生電腦室，平時(shí)向?qū)W生開放，或雙休開放，按網(wǎng)吧性收費(fèi)，實(shí)行"以機(jī)養(yǎng)機(jī)"，這樣能夠保證設(shè)備的維護(hù)費(fèi)用，又能把握學(xué)生上網(wǎng)的方向，通過教師的有利引導(dǎo)，做到健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，不沉溺于上網(wǎng)。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，營造全社會(huì)良好的信息技術(shù)氛圍

要鼓勵(lì)計(jì)算機(jī)專業(yè)、信息技術(shù)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生到學(xué)校從事信息技術(shù)教學(xué)。

教育部門要在職稱、職務(wù)，工資待遇、工作量計(jì)算等相關(guān)方面，對(duì)從事信息技術(shù)工作的教師予以傾斜，制定相關(guān)的法規(guī)及政策。要確實(shí)做到能夠吸引信息技術(shù)水平高的學(xué)生志愿從教，能夠穩(wěn)得住信息技術(shù)骨干教師。

有條件的家庭，盡量讓學(xué)生早點(diǎn)接觸電腦，購買家用電腦，從小培養(yǎng)們對(duì)電腦的興趣和愛好，提高他們對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)和動(dòng)手操作能力。社會(huì)各界也應(yīng)積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生有機(jī)會(huì)從不同渠道接觸電腦，主要是作好宣傳工作，營造輿論，讓每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性。