柴沿清說(shuō):“我沒(méi)有什么特別的座右銘,我相信自己的努力,也相信朋友的幫助。我也沒(méi)有什么特定的遠(yuǎn)大理想,只要自己沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步,能對(duì)別人對(duì)社會(huì)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)就行?！辈裱厍迕鎸?duì)高考的態(tài)度是簡(jiǎn)單的,正是這種簡(jiǎn)單態(tài)度換來(lái)了不簡(jiǎn)單的成功。

高三,在許多同學(xué)眼里是黑色的。但我卻覺(jué)得,高三不是黑色的,也不應(yīng)該是任何一種單調(diào)的色彩,高三的彩色的,是五彩斑斕的。

記得進(jìn)入高三時(shí),我的心情也是忐忑的,我害怕很多事情會(huì)發(fā)生,我擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上,擔(dān)心自己心理承受不了這么大的壓力,擔(dān)心朋友間不再真誠(chéng),擔(dān)心班級(jí)會(huì)冷漠下去……不久,我就很快發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是那么的可笑與多余。沒(méi)有想到在這種時(shí)候,大家能變得如此的團(tuán)結(jié),大家都明白我們即將共同經(jīng)歷的是一個(gè)重要的時(shí)刻,每一個(gè)人都是淡薄與脆弱的。同學(xué)間的友誼變得深厚了,班級(jí)變得溫暖了,我們一起共同進(jìn)步。整個(gè)高三,對(duì)于任何一個(gè)經(jīng)歷過(guò)它的學(xué)子來(lái)說(shuō)都是不尋常的,不僅是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)走過(guò),更因?yàn)槲覀冊(cè)谶@段時(shí)間中收獲了很多。我們感受了什么叫付出的艱辛,什么是收獲的喜悅,什么叫友情,什么是真誠(chéng),除了知識(shí),我們也體驗(yàn)到了人生的一點(diǎn)點(diǎn)滋味。高考的成績(jī)不能說(shuō)明什么,大家在一起走過(guò)的日子才是值得驕傲的,因?yàn)榭傆羞@么多朋友陪伴著,這種感覺(jué)真的很溫暖。高三,我們雖然有過(guò)痛苦與失敗,但大家互相關(guān)心的溫暖記憶卻是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失掉的。這樣的日子應(yīng)該不會(huì)是一種黑色的記憶吧!

注意高考主要矛盾,細(xì)節(jié)并不決定成敗

平常,老師經(jīng)常會(huì)提醒大家:高考不是目的。我覺(jué)得這句話很對(duì),學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的事,學(xué)到的知識(shí)也是自己的,并不是為了參加高考而去應(yīng)付的。

有些同學(xué)把高考看得過(guò)于神圣,以至于對(duì)任何有關(guān)高考的細(xì)小信息都十分的敏感,尤其像一些小測(cè)試的成績(jī)啊,同學(xué)用的一些參考書(shū)啊等等,都會(huì)很重視。這樣做其實(shí)并不好,一味注重細(xì)節(jié),反而會(huì)忽略了主要矛盾。在高三階段,注重學(xué)習(xí)本身才是最重要的。每個(gè)同學(xué)應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)方向,只要為著這個(gè)方向不斷努力,不斷前進(jìn),自己就能問(wèn)心無(wú)愧,這樣對(duì)自己能保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)也會(huì)有幫助。

平常,老師經(jīng)常會(huì)提醒大家:高考不是目的。我覺(jué)得這句話很對(duì),學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的事,學(xué)到的知識(shí)也是自己的,并不是為了參加高考而去應(yīng)付的。在平常生活中,有家長(zhǎng)或者老師用“高考”這兩個(gè)字眼去激勵(lì)同學(xué)們更努力地學(xué)習(xí),但同學(xué)們不應(yīng)該錯(cuò)誤地將高考理解成是通向成功的惟一路徑,而給自己施加了太大的壓力,以至于在平常的學(xué)習(xí)中患得患失。大家的目光應(yīng)該放得更遠(yuǎn),尤其不要因?yàn)橐粫r(shí)的考試或者其他事情的失利而自暴自棄,喪失前進(jìn)的希望與信心。在高三時(shí),我就是這樣想的,對(duì)自己減少壓力真的是很有幫助的。

具體到每一科來(lái)說(shuō),大家應(yīng)該都有自己的方法吧。但有一點(diǎn)值得大家重視,那就是老師的要求。老師的經(jīng)驗(yàn)總是比我們豐富的,至少對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都會(huì)是有用的,因此,對(duì)于每位老師的要求建議之類的話大家最好能銘記在心。在最后關(guān)頭,千萬(wàn)不要對(duì)任何老師有偏見(jiàn)或看法,這樣只會(huì)使你容易忽視老師的好建議,或者不能獲得更多老師的幫助,而這一切是由于自己的主觀感受造成的,這樣會(huì)很不值的。

以下是我對(duì)于各科的學(xué)習(xí)感受:

¤語(yǔ)文¤

在語(yǔ)文這一科上,我的不少好的方法就是從老師處獲得的。

我們的語(yǔ)文老師張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在他的教學(xué)中開(kāi)始終貫穿著“注重積累”這個(gè)觀點(diǎn)。在課堂上,張老師經(jīng)常會(huì)向我們舉出許多常用字詞的例子,讓我們判斷正誤,一旦發(fā)現(xiàn)我們出錯(cuò),張老師便一遍遍地給我們強(qiáng)調(diào)正確的字詞,這樣在我們腦海里儲(chǔ)存的就全是正確的印象,減少了出錯(cuò)的機(jī)率。在課下,張老師也要求我們直接閱讀現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典,積累關(guān)于常用字詞的正確信息。關(guān)于常用字詞的概念,張老師有自己的觀點(diǎn),我們只需記憶張老師著重提示的字詞就夠了,這樣我們不僅節(jié)約了精力,還大大地提高了效率。2004年的語(yǔ)文考試還加強(qiáng)了對(duì)詩(shī)詞鑒賞能力的考查,針對(duì)這種情況,張老師也加強(qiáng)了對(duì)我們這方面的練習(xí)。除了直接具有針對(duì)性的練習(xí)外,張老師要求我們?cè)龃笥嘘P(guān)詩(shī)詞鑒賞的閱讀量,他建議我們閱讀《唐詩(shī)鑒賞詞典》這類的詩(shī)詞鑒賞書(shū),從中直接獲取專家對(duì)詩(shī)詞鑒賞的思路和組織語(yǔ)言的方法,這使大家對(duì)詩(shī)詞鑒賞這類題型也不再陌生。

由于每年的高考都有一定的穩(wěn)定性,變化都不會(huì)太大,因此總有一定的規(guī)律可循,老師一定會(huì)提供大量很多有用的經(jīng)驗(yàn)和方法,大家都可以自己去試試。另外,大家可以做做往年的高考題,體會(huì)一下高考題的難度,做到心中有數(shù)。大家再平常的練習(xí)過(guò)程中應(yīng)多多思考總結(jié),找到每種題型的解題思路,多練習(xí)練習(xí),這樣在正式的測(cè)試中就會(huì)做得非常順手。

¤數(shù)學(xué)¤

數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng),因此我在這一科上投入了更多的精力。

在課上一定要認(rèn)真聽(tīng)講,因?yàn)槔蠋熕v的例題都是十分具有代表性的典型題,這比做自己找的一大堆題都會(huì)有用得多,也更有效率。在課下也一定要完成老師布置的作業(yè),很重要的一點(diǎn)是遇到不懂的題一定要向老師或者同學(xué)請(qǐng)教,直至完全弄懂為止。其實(shí)直接找老師問(wèn)問(wèn)題的效果應(yīng)該是最好的,老師的思路能給自己帶來(lái)很多的啟示。題海戰(zhàn)術(shù)不值得提倡,但這并不意味學(xué)數(shù)學(xué)不用做題。就我自己來(lái)說(shuō),我的基礎(chǔ)并不是很好,因此我做基礎(chǔ)的題相對(duì)做得要多一點(diǎn),加強(qiáng)了基礎(chǔ),解題的能力也會(huì)有相對(duì)提高。老師還特別強(qiáng)調(diào)做題后的思考,只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的東西才能完全變成自己的東西,在以后的習(xí)題中才能形成自己的慣性思維,做題速度和正確率都會(huì)大大提高。還有一點(diǎn)值得提出,那就是錯(cuò)題集的制作,就是將在平時(shí)的學(xué)習(xí)測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都整理在一個(gè)本子上,復(fù)習(xí)時(shí)就可以直接看錯(cuò)集了。雖然這本集子的名稱叫錯(cuò)題集,但如果在做題過(guò)程中遇到覺(jué)得有價(jià)值的題目,自己也可以把它們?cè)黾釉谶@本集子上。在我們班上,在不斷完善錯(cuò)題集這方面做得好的同學(xué),往往都是數(shù)學(xué)成績(jī)拔尖的同學(xué),這一點(diǎn)足夠說(shuō)明錯(cuò)題集的重要性了吧。

¤英語(yǔ)¤

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可能和其他科目的學(xué)習(xí)不太一樣,除了必要的積累外,學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言還需要多多地練習(xí)和運(yùn)用。在我看來(lái),提高英語(yǔ)的最快速的方法不外乎就是進(jìn)行大量英語(yǔ)閱讀的練習(xí)了。有一些比較經(jīng)典的文章或者老師重點(diǎn)推薦的文章,可以進(jìn)行精讀,就是每句話都要理解,生詞都要記憶下來(lái),這是屬于積累的部分。還有在平時(shí),要進(jìn)行大量快速閱讀的訓(xùn)練,我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常會(huì)挑選一些比較有價(jià)值的難度合適的快速閱讀練習(xí)供我們定時(shí)完成,這樣的目的是培養(yǎng)語(yǔ)感。對(duì)英語(yǔ)這科來(lái)說(shuō),擁有良好語(yǔ)感絕對(duì)是擁有良好成績(jī)的基礎(chǔ)之一。作文是一種考查語(yǔ)言運(yùn)用能力的題型,它比其他題型要求更高。有一個(gè)途徑對(duì)提高作文能力挺有用的,那就是背誦課文。在課文中有大量?jī)?yōu)美的語(yǔ)句,如果大家對(duì)課文很熟悉的話,就能更容易地對(duì)這些好句型進(jìn)行運(yùn)用,這樣能使自己的作文更加出彩。聽(tīng)力是另外一項(xiàng)重要內(nèi)容,聽(tīng)力的三十分可不少,但實(shí)際上這種題型對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都不是太難的,因此大家都要盡力爭(zhēng)取滿分。

除了在可堂上完成老師的聽(tīng)力訓(xùn)練外,自己還是有必要進(jìn)行專門針對(duì)考試的聽(tīng)力練習(xí),可以請(qǐng)老師推薦合適的聽(tīng)力教程,題型和每節(jié)的長(zhǎng)度最好接近高考的要求。每天花二三十分鐘做每一節(jié)聽(tīng)力訓(xùn)練,堅(jiān)持下來(lái)的話,對(duì)聽(tīng)力這種題型會(huì)很熟悉,考試時(shí)做起來(lái)就會(huì)非常順手了。

¤文綜¤

文科綜合在不少同學(xué)的心目中是一個(gè)挺復(fù)雜的綜合科目。雖然說(shuō)是一個(gè)綜合科目,但畢竟還是由單科綜合起來(lái)的,每科都是分開(kāi)學(xué)習(xí)的,而且在試題中每道題的科目指向都是很明顯的,只需把每個(gè)單科踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好,在考試中問(wèn)題應(yīng)該不會(huì)太大的。

就單科來(lái)說(shuō),我的歷史是相對(duì)好一些的。在歷史的學(xué)習(xí)中,我不會(huì)按著書(shū)本背誦那些年代和事件。一是因?yàn)楦呷龝r(shí)間很緊張,沒(méi)有這么多的時(shí)間來(lái)記憶如此大量的信息;二是因?yàn)檫@樣效果并不明顯,很容易記混,還會(huì)耗費(fèi)大量的精力。我覺(jué)得學(xué)歷史很好的方法就是構(gòu)筑框架和聯(lián)想記憶。剛學(xué)書(shū)上第一遍的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)可能都會(huì)感到思路比較亂。這時(shí),大家不用過(guò)分計(jì)較書(shū)上比較細(xì)小的內(nèi)容,可以只關(guān)注每一章的大標(biāo)題、小標(biāo)題以及比較概括的介紹,就這樣對(duì)整本書(shū)比較快速地瀏覽幾遍,整本書(shū)的框架就會(huì)很清晰地印在自己的腦海中,對(duì)歷史發(fā)展的順序也有一個(gè)大致的印象了。接著,再細(xì)致閱讀每章和每小節(jié),用內(nèi)容把框架都填滿,這樣知識(shí)就不會(huì)混亂了,遇到要用的時(shí)候,腦海中也能很快地反應(yīng)出來(lái)這些東西在書(shū)上什么地方出現(xiàn)過(guò),搜索的范圍一下就變小了,不僅準(zhǔn)確率能有提高,答題速度也會(huì)快不少的。到了后期,歷史書(shū)學(xué)了有五本了,如果不能聯(lián)系每本書(shū)的內(nèi)容,知識(shí)點(diǎn)就會(huì)很孤立,會(huì)給答題帶來(lái)困難。由于歷史的發(fā)展總有一定的規(guī)律可循,加上發(fā)展進(jìn)程中各國(guó)之間的相互影響也日趨明顯,這給大家記憶歷史事件帶來(lái)了方便。同學(xué)們可以將某個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間、人物、地點(diǎn)等一系列知識(shí)進(jìn)行一些聯(lián)想,比如事件發(fā)生時(shí)世界上正經(jīng)歷著什么歷史進(jìn)程,各個(gè)大國(guó)中又發(fā)生著什么事影響了這個(gè)事件,本國(guó)內(nèi)這一階段又發(fā)生了哪些大事對(duì)這件事造成了影響。經(jīng)過(guò)這樣的聯(lián)想,許多知識(shí)一下聯(lián)系了起來(lái),很多看起來(lái)復(fù)雜的東西一下會(huì)變得容易理解了,無(wú)論是年代還是有關(guān)事件的具體知識(shí),記憶起來(lái)也會(huì)輕松許多。不僅在各本書(shū)之間,就僅對(duì)一本書(shū)而言,聯(lián)想記憶也同樣是很適用的。

地理是所有文科科目中最具有理科性質(zhì)的一個(gè)科目,因?yàn)榈乩碛泻芏嗟挠?jì)算題,但實(shí)際上難度遠(yuǎn)沒(méi)有數(shù)學(xué)那么復(fù)雜,從本質(zhì)來(lái)說(shuō),地理的計(jì)算題類型都是很單一的,反反復(fù)復(fù)就是算那么幾種數(shù)據(jù),比如地方時(shí)、經(jīng)度等,計(jì)算的方法也是屈指可數(shù)的。因此,在平時(shí)只需要多思考幾道同類型的題,真正熟悉理解了,以后再遇到同一類的題絕不會(huì)有多大的困難,這樣做也不需要再進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí),而且效果很。同時(shí),我覺(jué)得地理是文綜三科里需要理解比較多的一科,尤其像氣候的形成和分布啊,洋流啊,城市的區(qū)位啊等等內(nèi)容,如果沒(méi)有理解的話,記憶起來(lái)會(huì)很傷腦筋的。只有自己不斷看書(shū)思考,不懂就問(wèn),才能理解準(zhǔn)確,記憶也才會(huì)深刻。

政治除了需要熟悉書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,還需要適當(dāng)了解一些時(shí)事熱點(diǎn),這就要求大家不能完全埋頭于書(shū)本,應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注一下外面的世界。了解的途徑也有很多,比如在休息的時(shí)候翻翻報(bào)紙,看看《新聞聯(lián)播》,大家在一起的時(shí)候也可以交流交流對(duì)某些時(shí)事的看法,既是一種休息,也是一種對(duì)書(shū)本知識(shí)的運(yùn)用,一句兩得啊!

有些同學(xué)可能會(huì)談到如何在做題和看書(shū)之間分配時(shí)間的問(wèn)題,我自己是贊成多看書(shū)少做題的。因?yàn)樵谖木C考試中,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查總是占了總分中相當(dāng)大的一部分,這也是最容易失分的一部分,如果在這部分失分太多,總分就很難再上去了。自己同時(shí)也得有一定的習(xí)題量,這對(duì)保持一個(gè)良好的應(yīng)試狀態(tài)幾乎是有決定性作用的。同樣,每次做完題后,都應(yīng)該有一個(gè)思考的過(guò)程,自己可以對(duì)一對(duì)答案,看看答案的思路是怎樣的,哪些自己答到了,哪些自己沒(méi)有想到,這樣能開(kāi)闊自己的思路,在一些練習(xí)之后,自己就會(huì)有較好的答題感覺(jué),非常有助于自己在考試時(shí)發(fā)揮。

眾人拾柴火焰高

大家一定要相互幫助,共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這不僅對(duì)一個(gè)人有好處,對(duì)大家都有好處。在這樣一個(gè)環(huán)境中,如果一個(gè)同學(xué)有困難,大家都能熱情地提供幫助,就會(huì)共同提高。

在學(xué)習(xí)上,除了自己的努力外,如果沒(méi)有同學(xué)們的相互幫助,一個(gè)人是不會(huì)有更大進(jìn)步的。大家一定要相互幫助,共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這不僅對(duì)一個(gè)人有好處,對(duì)大家都有好處。在這樣一個(gè)環(huán)境中,如果一個(gè)同學(xué)有困難,大家都能熱情地提供幫助,就會(huì)共同提高。這種好的學(xué)習(xí)氛圍也能促使班上的每一位同學(xué)積極向上,不會(huì)輕易松懈下來(lái)。我在平常的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)有很多的問(wèn)題,也常會(huì)向同學(xué)們請(qǐng)教,我問(wèn)到的每一位同學(xué)都會(huì)認(rèn)真地思考回答,令我很有感觸。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,我不僅收獲了知識(shí)也收獲了感動(dòng),在這種環(huán)境中學(xué)習(xí),自己感到溫暖也很有動(dòng)力。相信沒(méi)有這樣的班級(jí),我也絕沒(méi)有可能取得現(xiàn)在的成績(jī)。

學(xué)習(xí)之外有功夫

參加適當(dāng)?shù)墓ぷ髂軌蚪Y(jié)識(shí)更多的朋友,還有不少有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng),他們提供的經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己也會(huì)是很有幫助的哦。同時(shí),和同學(xué)們?cè)谝黄鸸ぷ鲿r(shí)能換腦子,也不失為一種放松自己的途徑啊!

勞逸結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效率的好辦法。高三的生活應(yīng)該是很緊張的,除了上課得認(rèn)真聽(tīng)講外,課下的大量習(xí)題也是得很費(fèi)精力去完成的,如果真要不停地連續(xù)學(xué)習(xí),不僅身體吃不消,精神上也會(huì)承受不住的。在學(xué)校,大家可以利用下課的時(shí)間聚在一起聊聊天,談?wù)勛约旱母惺?相互之間的交流能很好地排解自己難受的感覺(jué),大家相互的鼓勵(lì)與勸慰能讓你感受到班級(jí)的溫暖,重新樹(shù)立起信心。在家里,我習(xí)慣一個(gè)人安靜地坐著聽(tīng)聽(tīng)歌,翻翻自己感興趣的課外書(shū),還有到外面散散步也很不錯(cuò)啊,只要自己覺(jué)得心情舒暢一些,不再那么煩躁,目的就達(dá)到啦,重新回到書(shū)桌旁,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己精力又充沛了不少哦。

在高三時(shí),我擔(dān)任班長(zhǎng)的工作。有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為高三時(shí)擔(dān)任一些工作會(huì)影響學(xué)習(xí),的確,如果說(shuō)工作不影響學(xué)習(xí)那可能不太現(xiàn)實(shí)吧,但我覺(jué)得一定的社會(huì)更加抓緊時(shí)間,注意力更加集中。參加適當(dāng)?shù)墓ぷ髂軌蚪Y(jié)合更多的朋友,還有不少有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng),他們提供的經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己也會(huì)是很有幫助的哦。同時(shí),和同學(xué)們?cè)谝黄鸸ぷ鲿r(shí)能換換腦子,也不失為一種放松自己的途徑啊!

面對(duì)考場(chǎng),態(tài)度決定一切

相信大家也會(huì)有體會(huì),經(jīng)常在考試后,稍微經(jīng)同學(xué)指點(diǎn),一道自己在考試時(shí)覺(jué)得非常難的題目一下變得異樣簡(jiǎn)單了,這時(shí)自己才會(huì)責(zé)問(wèn)自己考試時(shí)怎么沒(méi)有做出來(lái)啊。所以,考試時(shí)千萬(wàn)不要自亂陣腳,無(wú)論任何時(shí)候都得提醒自己保持鎮(zhèn)靜。

我對(duì)高考前的幾次模擬考試還是很重視的,但不是說(shuō)把它們看成具有決定性意義的考試。在這幾次考試中,總會(huì)暴露出自己復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),在這時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足,并不是說(shuō)沒(méi)有辦法再?gòu)浹a(bǔ)了,仔細(xì)想想出錯(cuò)是因?yàn)槭裁?暴露了自己對(duì)書(shū)上哪部分知識(shí)的不熟悉或者遺忘,就抓緊時(shí)間對(duì)那部分知識(shí)再重新回顧一下。這幾次考試,難免會(huì)有很多不盡如人意的地方,自己可能也會(huì)遇到一些挫折,但千萬(wàn)不能泄氣,不要總是看到現(xiàn)在的失誤,看遠(yuǎn)一些,現(xiàn)在失誤換來(lái)的是在高考中的不失誤。如果在這時(shí)泄氣的話,不僅會(huì)干擾到自己的復(fù)習(xí),對(duì)應(yīng)試狀態(tài)也會(huì)有很大影響。如果是因?yàn)檫@個(gè)原因而影響到自己的考試成績(jī),自己十二年的寒窗苦讀豈不是白白付出,實(shí)在不劃算啊!多一分自信和希望,就會(huì)多一分成功的可能!

在考場(chǎng)上,同學(xué)們只需要認(rèn)真完成自己的題目,其他的事都不用再想啦,一心一意地去仔細(xì)完成它,只要自己能比別人更快地進(jìn)入狀態(tài),你就有更大的機(jī)會(huì)獲得成功!在考試中遇到自己一時(shí)不會(huì)做的題目,完全沒(méi)有緊張的必要,先跳過(guò)去,等到最后再來(lái)解決它,我覺(jué)得信心在這時(shí)是很重要的,一定要堅(jiān)信自己能解決它,很多試題其實(shí)都是紙老虎。相信大家也有體會(huì),經(jīng)常在考試后,稍微經(jīng)同學(xué)指點(diǎn),一道自己在考試時(shí)覺(jué)得非常難的題目一下變得異樣簡(jiǎn)單了,這時(shí)自己才會(huì)責(zé)問(wèn)自己考試時(shí)怎么沒(méi)有做出來(lái)啊。所以,考試時(shí)千萬(wàn)不要自亂陣腳,無(wú)論任何時(shí)候都得提醒自己保持鎮(zhèn)靜。這樣,超常發(fā)揮也不是沒(méi)有可能的啦。

現(xiàn)在再回憶起高中的時(shí)光,那是一段能在艱辛中總能感到溫暖的日子,因?yàn)榭傆屑胰?、老師、同學(xué)、朋友在默默地支持著你,幫助著你,這種真摯的感情,會(huì)令人感動(dòng),讓人難以忘懷,我會(huì)把這段回憶永遠(yuǎn)好好地收藏。

對(duì)于下一屆即將參加高考的同學(xué)們,我想說(shuō),你們面對(duì)的不是一場(chǎng)單純的考試,而是一場(chǎng)對(duì)你們各方面素質(zhì)的綜合檢測(cè),不要把結(jié)果看得太重,只要自己曾經(jīng)為此努力過(guò),奮斗過(guò),只要你們勇敢地從這段時(shí)光走了過(guò)來(lái),你們就是成功的,因?yàn)槟銈円斋@的不僅僅是知識(shí),還有這種難得的經(jīng)歷。千萬(wàn)不要懷疑自己的能力,尤其在遇到挫折的時(shí)候,自信一些,相信自己一定能成功!