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第一種現(xiàn)象(圖三)為隨意學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)的間隔時間過長,每一次復(fù)習(xí)的時間都是在一個學(xué)習(xí)內(nèi)容完全被遺忘之后,等于重新開始學(xué)習(xí),這就是老記老忘的現(xiàn)象,即已不能累積。 第二種現(xiàn)象(圖四)為過度重復(fù)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)的頻率過高,每一次復(fù)習(xí)的時間都是在一個學(xué)習(xí)內(nèi)容記憶猶新的時候就去復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)的效率不高,影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。 最科學(xué)的方法應(yīng)該是在一個學(xué)習(xí)內(nèi)容將被遺忘的時間點(diǎn)(也就是最佳記憶點(diǎn))去復(fù)習(xí),再一次加深記憶痕跡,同樣復(fù)習(xí)次數(shù)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。如此類推,若干次復(fù)習(xí)之后,可以達(dá)到母語式記憶痕跡。如圖五所示:
 (圖 五)
同時,學(xué)習(xí)內(nèi)容、人的年齡等因素導(dǎo)致遺忘曲線各不相同,分別如圖六、圖七所示:

由于每個人的記憶曲線各不相同,導(dǎo)致記憶遺忘點(diǎn)(也是最佳記憶點(diǎn))也不同;而每個遺忘點(diǎn)排列組成最優(yōu)時間序列(亦稱記憶黃金序列),每個記憶黃金序列是動態(tài)的。如圖八所示:

在此基礎(chǔ)上,記憶核系統(tǒng)通過簡單的人機(jī)交互,利用人腦記憶黃金序列法找到學(xué)習(xí)者的記憶遺忘點(diǎn),然后根據(jù)學(xué)習(xí)者的不同情況,逐漸調(diào)整適合其自身的黃金序列,在學(xué)習(xí)時間接近學(xué)習(xí)者記憶遺忘點(diǎn)時,重復(fù)學(xué)習(xí)者還沒有形成長期記憶的內(nèi)容,決定學(xué)習(xí)內(nèi)容出現(xiàn)的頻率和次數(shù),直到記憶遺忘點(diǎn)消失,以達(dá)到長時記憶的效果。 記憶核系統(tǒng)真正做到了將“艾賓浩斯遺忘曲線”有定性向定量的實質(zhì)轉(zhuǎn)變。
系統(tǒng)構(gòu)成:
記憶核系統(tǒng)( Memory Nucleon System )由 記憶雷達(dá)子系統(tǒng)( Memory Radar System )、 記憶模擬子系統(tǒng)( Memory Simulator System )、 記憶優(yōu)化子系統(tǒng)( Memory Optimizer System )、 記憶驅(qū)動子系統(tǒng)( Memory Drivers System )共四個子系統(tǒng)組成。圖九:

(圖 九)
記憶雷達(dá)子系統(tǒng):根據(jù)學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同判斷(分知道、模糊、不知道三種情況),實時監(jiān)測學(xué)習(xí)者對不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。
記憶模擬子系統(tǒng):根據(jù)記憶雷達(dá)子系統(tǒng)的實時監(jiān)測結(jié)果動態(tài)模擬記錄學(xué)習(xí)者對每個學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶狀態(tài),形成學(xué)習(xí)者的記憶數(shù)據(jù)庫。
記憶優(yōu)化子系統(tǒng): 按照記憶黃金序列來優(yōu)化學(xué)習(xí)記憶的順序和調(diào)整 復(fù)習(xí)間隔時間,形成學(xué)習(xí)者階段性的記憶優(yōu)化數(shù)據(jù)庫。
記憶驅(qū)動子系統(tǒng):在學(xué)習(xí)者下次學(xué)習(xí)時,根據(jù)學(xué)習(xí)者階段性的記憶優(yōu)化數(shù)據(jù)庫記錄調(diào)用學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)者先復(fù)習(xí)最接近遺忘點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,再學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這四個子系統(tǒng)是一個循環(huán)的過程,是一個實時動態(tài)的過程。
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