魏書生帶給音樂教師的啟示

羽毛知堂 2007-01-08

展開全文

期刊主頁(yè)->音樂周報(bào)->2006年第32期

魏書生帶給音樂教師的啟示
段志東

共1頁(yè) [1]

字號(hào)：【大中小】

　　魏書生，聞名全國(guó)的教育改革家，首屆“中國(guó)十大杰出青年”稱號(hào)獲得者，高中語(yǔ)文特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任遼寧省盤錦市教育局局長(zhǎng)。自上世紀(jì)70年代末參加工作至今，他潛心研究教育三十年，在全國(guó)31個(gè)省份及東南亞一些國(guó)家共講學(xué)1400多場(chǎng)。因他的教育思想趨向平民化，曾被譽(yù)為“當(dāng)代孔子”。
　　魏書生雖然不是音樂教師，但他憑著非凡的智慧和對(duì)教育真諦的領(lǐng)悟，十分重視音樂尤其是歌唱對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的獨(dú)特作用，他的一些見解，就連我們音樂教師也鮮有觸及。比如他多次在講學(xué)中提到這樣一件事：
　　“我們班的教室很特別，后面有一百?gòu)埧找巫樱瑲g迎隨時(shí)聽課。我們班每天都唱歌。唱歌的時(shí)候大家站直了唱。聽課的老師課后說，你們的學(xué)生沒有一個(gè)回頭看我們的，也太不把我們放在眼里了。我說，對(duì)不起，當(dāng)初我沒有設(shè)計(jì)回頭的程序。因?yàn)槲乙髮W(xué)生在唱歌時(shí)必須雙眼看黑板中間的那個(gè)點(diǎn)。要求把這個(gè)點(diǎn)看作是彩電，邊唱，邊想像歌曲的內(nèi)容。唱“大海??！故鄉(xiāng)”，這個(gè)點(diǎn)就是大海；唱“跨過高山，走過平原”這個(gè)點(diǎn)就是高山平原；唱“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”，這個(gè)點(diǎn)就是五星紅旗……這是在培養(yǎng)學(xué)生的注意力啊。要知道，很多后進(jìn)生就是因?yàn)樽⒁饬Σ患胁懦蔀楹筮M(jìn)生的。還有，這個(gè)唱歌呀，德、智、體都在里面了。
　　就像他的許多言語(yǔ)一樣，樸實(shí)無(wú)華卻蘊(yùn)涵深刻的道理，這段話能帶給我們?nèi)c(diǎn)啟示。
　　
　　一、唱歌應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
　　
　　也許是應(yīng)了“簡(jiǎn)單的才是有效的”這句話，魏老師教會(huì)學(xué)生鍛煉想象力的方法確實(shí)太簡(jiǎn)單了。這些訓(xùn)練有素的學(xué)生，每天都“雙眼看著黑板中間的那個(gè)點(diǎn)”唱歌，唱什么想什么，上文雖只提到想象歌詞字面的內(nèi)容,我想學(xué)生是做了更多更寬的聯(lián)想的。想象是創(chuàng)造的前提，創(chuàng)造是人類進(jìn)步的動(dòng)力。想象力對(duì)于人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展之重要性自不必多說，單是作為一門只可意會(huì)難以言傳的藝術(shù)，音樂缺乏想象就是不可思議的。但我們恰恰時(shí)不時(shí)忽略了這一點(diǎn)，在唱歌教學(xué)中一味地強(qiáng)調(diào)發(fā)聲正確與否？聲音洪亮與否？真是揀了芝麻丟了西瓜。
　　為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力，我們也曾絞盡腦汁、挖空心思設(shè)計(jì)出許多比魏老師更“高明”的方法，但往往忽視了最本質(zhì)的東西：學(xué)生的主動(dòng)參與和投入。對(duì)于音樂教學(xué)，如果學(xué)生缺乏主觀能動(dòng)性，那再好的設(shè)計(jì)、再多的強(qiáng)制也都會(huì)顯得蒼白無(wú)力。主動(dòng)性從何而來？源于長(zhǎng)期科學(xué)地訓(xùn)練養(yǎng)成的良好習(xí)慣，魏老師的學(xué)生堅(jiān)持不懈、卓有成效地唱歌就是明證！
　　
　　二、專注的演唱能夠提高學(xué)生的注意力
　　
　　黑板中間“那個(gè)點(diǎn)”，就讓學(xué)生如此專注地歌唱，專注得回頭看看陌生的聽課教師的念頭都沒有，這自然又是良好習(xí)慣的功勞。有了這樣專注的好習(xí)慣，參與其他活動(dòng)必然也是專注的。就算有學(xué)生曾經(jīng)因注意力不集中而致使學(xué)習(xí)落后，長(zhǎng)期的專注訓(xùn)練應(yīng)能使之注意力增強(qiáng)而迎頭趕上。這樣，唱歌也就成了鍛煉注意力、提高學(xué)習(xí)效率的有效手段之一。反觀我們的音樂課堂，教師也許提出了類似的要求，卻沒能達(dá)到類似的效果，漫不經(jīng)心的“閑唱”、搖頭晃腦的“懶唱”、聲嘶力竭、面紅耳赤的“喊唱”等現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，這不僅無(wú)益于唱歌本身，而且使學(xué)生養(yǎng)成了渙散的習(xí)慣；不僅無(wú)益于改善學(xué)生的注意力，而且成為注意力不集中的根源。這樣的歌不唱也罷！
　　
　　三、唱歌有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
　　
　　眾所周知，音樂是美育的重要范疇，通過音樂的情和美感召學(xué)生，使之受到某種思想上的教益，這便是德育了。唱歌需要記憶和理解歌詞，并使之與曲調(diào)有機(jī)結(jié)合，同時(shí)隨著一定的節(jié)拍唱出聲來，這自然是智育的貢獻(xiàn)。如果“唱歌的時(shí)候大家站直了唱”，形體就得到了訓(xùn)練，“我們班每天都唱歌”，肺活量就會(huì)增大，呼吸功能也會(huì)增強(qiáng)，這正是體育應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)之一。再加上上文提到的培養(yǎng)想象力、提高注意力，還有大家都清楚的集體歌唱培養(yǎng)合作意識(shí)、提高協(xié)調(diào)能力等等，唱歌對(duì)于提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要性真是沒人再懷疑了。
　　魏書生只談到唱歌，其實(shí)在我們的教學(xué)實(shí)踐中，還有器樂演奏等多種音樂表現(xiàn)活動(dòng)，其道理都是一樣的。作為一名出色的專家型教師，魏書生立足于更高的視點(diǎn)，以最簡(jiǎn)單、最純樸的方式，挖掘和延伸了再平常不過的音樂活動(dòng)的功能和內(nèi)涵。我們音樂教師天天與音樂打交道，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?

本站是提供個(gè)人知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，不代表本站觀點(diǎn)。請(qǐng)注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購(gòu)買等信息，謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊一鍵舉報(bào)。

轉(zhuǎn)藏 分享

QQ空間 QQ好友新浪微博微信

獻(xiàn)花（0） +1

來自：羽毛知堂 > 《我的圖書館》

舉報(bào)/認(rèn)領(lǐng)