1、對于大多數(shù)老師來說，他們也需要沖則的休息，需要節(jié)假日，需要必須的娛樂，他們對夜以繼日的超負(fù)荷工作和非常低的收入感到不滿，他們也有著這樣那樣的性格缺陷甚至不良習(xí)氣，他們不可能也無意于做道德楷模，他們中有很多人在面對學(xué)生的時候其實(shí)還是處在相對弱勢，或許對他們來說，李老師這樣的老師可敬不可學(xué)。

2、愛心只是前提，民主才識教育的真正內(nèi)涵。

3、民主是走進(jìn)心靈的前提，而且這種走進(jìn)是一種有限的走進(jìn)，或許用“走近”更合適一些。只有在民主的基礎(chǔ)上，只有在共同遵守某些約定俗成的規(guī)則的基礎(chǔ)上，這種走進(jìn)心靈才識平等的。換句話說，，如果師生關(guān)系是民主的，即使不能走進(jìn)彼此的心靈，也是很正常的。

4、班主任工作的核心是民主，是建立規(guī)則，而不是簡單地強(qiáng)調(diào)走進(jìn)心靈。

5、繁忙的工作會讓我喪失成就感，會覺得工作是一場無休止的苦役。在許多學(xué)校里，教育管理的出發(fā)點(diǎn)不是減輕老師的無價值勞動，而是以靠剝奪老師可憐的休息學(xué)習(xí)時間來對老師進(jìn)行控制。

6、對于教育，我更傾向于思考負(fù)面的東西，更傾向于看到問題而不是成績。