南京師范大學(xué)顧雪英老師經(jīng)常碰到這樣一些大學(xué)生：“學(xué)新聞的不想當(dāng)記者，學(xué)師范的不愿做老師，問(wèn)他們將來(lái)想干什么，都說(shuō)不知道。”

每年9月初，剛報(bào)到的大一新生多半會(huì)從學(xué)長(zhǎng)那兒聽(tīng)到幾句挺繞口的話：“大一時(shí)不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。

4年前，夏瑩剛考上南京某高校應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)那會(huì)兒，聽(tīng)到上邊這段子以為不過(guò)是文字游戲，直到大學(xué)畢業(yè)之后，她才意識(shí)到所謂“知道”就是“驀然回首”后的遺憾。

“究竟哪些是自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？什么樣的工作最適合自己的發(fā)展？未來(lái)我將選擇怎樣的生活？”直到學(xué)校在大四學(xué)年開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，夏瑩和她的同學(xué)才真正開(kāi)始琢磨這些問(wèn)題。“但那時(shí)大家都忙著考研、找工作，哪有時(shí)間靜下來(lái)考慮未來(lái)到底要怎么走，只能跟著應(yīng)聘的大潮向前沖……”大四整整一年的求職結(jié)果令她大失所望，幾番應(yīng)聘面試都敗下陣來(lái)。

今年暑假，南京師范大學(xué)教科院和法學(xué)院的學(xué)生對(duì)江蘇省10所高校的大學(xué)生

就業(yè)狀況進(jìn)行了為期近一個(gè)月的調(diào)研，回收的778份有效問(wèn)卷顯示，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄，接近63％的在校大學(xué)生對(duì)于以后的就業(yè)有模糊的打算，有明確規(guī)劃的人占22.8％，12.2％的人沒(méi)有作任何打算。

與此相對(duì)應(yīng)的是，接受調(diào)查的大學(xué)生很少考慮今后的職業(yè)發(fā)展，54.8％的人對(duì)此“只有模糊的想法和愿望”；20.3％的人“感到茫然，不知道自己能做什么”；只有23.9％的人“有2~6年的職業(yè)規(guī)劃”。

南京師范大學(xué)教科院職業(yè)指導(dǎo)研究中心主任顧雪英指出，所謂職業(yè)規(guī)劃就是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，通俗點(diǎn)兒說(shuō)就是“愿景”，這里面包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，以及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。通過(guò)合理的職業(yè)規(guī)劃，個(gè)人與職業(yè)的契合度越高，職業(yè)生涯就越有可能取得極大的發(fā)展和良好業(yè)績(jī)。

然而，顧雪英經(jīng)常會(huì)碰到這樣一些大學(xué)生：“學(xué)新聞的不想當(dāng)記者，學(xué)師范的不愿做老師，問(wèn)他們將來(lái)想干什么，都說(shuō)不知道。”

在顧雪英看來(lái)，如今“大學(xué)生就業(yè)難”，并非找不到工作，而是找不到“理想”的工作。究其原因是許多學(xué)生根本就沒(méi)有明確的職業(yè)理想，所謂“理想”都是對(duì)外部環(huán)境的要求而非對(duì)職業(yè)發(fā)展的渴望。

此次調(diào)查顯示，盡管外企并沒(méi)有給大學(xué)畢業(yè)生提供太多的崗位，但仍有高達(dá)30.5％的人表示，會(huì)把外企作為自己就業(yè)時(shí)的首選；另有27.5％的人把國(guó)企作為自己就業(yè)時(shí)的首選單位；政府機(jī)關(guān)排名第三，所占比例為17.6％。僅這三類(lèi)，就占了畢業(yè)生總數(shù)的3／4。而僅有7．3％和6.2％的畢業(yè)生表示愿意去民營(yíng)或私企工作。

顧雪英認(rèn)為，由于缺乏理性的職業(yè)規(guī)劃，不少學(xué)生都在盲目求職，從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，畢業(yè)生求職存在“三個(gè)不了解”。

比如在回答“你了解想要進(jìn)入的行業(yè)發(fā)展前景嗎”的問(wèn)題時(shí)，有29.6％的人曾經(jīng)向業(yè)內(nèi)人士咨詢(xún)過(guò)該行業(yè)的情況；有17.9％的人認(rèn)為自己進(jìn)入的行業(yè)是個(gè)熱門(mén)行業(yè)，前景樂(lè)觀。還有更多的人“沒(méi)有研究過(guò)”，比例高達(dá)52.8％。

大多數(shù)大學(xué)生并不了解自己想要進(jìn)入的公司發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等，有一部分學(xué)生對(duì)以后自己即將在一個(gè)什么樣的平臺(tái)上邁出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本沒(méi)有目標(biāo)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，25.6％的人“不清楚”求職目標(biāo)公司的選才要求和用人標(biāo)準(zhǔn)，32.6％的人表示“大概能想像”，而在目標(biāo)公司實(shí)習(xí)過(guò)，深入了解企業(yè)情況的人只有8．9％。

在忽視企業(yè)需求的情況下，部分大學(xué)生盲目地把證書(shū)作為求職的敲門(mén)磚，認(rèn)為掌握一門(mén)外語(yǔ)、懂計(jì)算機(jī)知識(shí)，同時(shí)又有一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才較受歡迎。調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍對(duì)自己的英語(yǔ)證書(shū)相當(dāng)重視。然而，同時(shí)接受“關(guān)于大學(xué)生就業(yè)發(fā)展”問(wèn)卷調(diào)查的30家企業(yè)，在選擇“看重哪種證書(shū)”選項(xiàng)時(shí)都選擇了“無(wú)”。

江蘇省某家電連鎖企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人表示，如今證書(shū)種類(lèi)繁多，加上近年來(lái)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，其中又以短期培訓(xùn)和針對(duì)應(yīng)試的居多，證書(shū)的價(jià)值已經(jīng)降低，甚至在一定程度上背離了選拔優(yōu)秀人才的本意。企業(yè)面對(duì)這支日益壯大的“考證大軍”產(chǎn)生疑慮——持證人是否真的具有相應(yīng)能力？因此相比證書(shū)，企業(yè)更看重個(gè)人素質(zhì)和實(shí)際操作的能力。

令這些企業(yè)失望的是，在大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，“先就業(yè)再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選，在此次調(diào)查中，46.6％的學(xué)生表示會(huì)先就業(yè)后擇業(yè)，12.8％的畢業(yè)生抱著“車(chē)到山前必有路”的就業(yè)心態(tài)。

值得注意的是，一些高校迫于就業(yè)率的壓力，大力宣傳的“先就業(yè)后擇業(yè)”口號(hào)，在很大程度上誤導(dǎo)了大學(xué)生的職業(yè)觀念，這使得大學(xué)生對(duì)職業(yè)穩(wěn)定性的要求越來(lái)越低。他們認(rèn)為在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，死守一個(gè)飯碗已經(jīng)成為過(guò)去。

調(diào)查顯示，大學(xué)生的職業(yè)穩(wěn)定性大多在1~3年。當(dāng)被問(wèn)到“你打算在第一個(gè)單位工作多久”時(shí)，21.3％的人回答1~2年，34.4％的人回答2~3年，7.8％的人回答3~4年,還有15.7％的人回答在“合同期內(nèi)”。如果按照通常情況下大學(xué)生與用人單位簽訂合同為5年的話，再加上還有3．2％的人只想在第一個(gè)單位工作“一年以下”，5年之內(nèi)會(huì)有71.2％的人離開(kāi)第一份工作。希望“盡量穩(wěn)定下去“的只有兩成。企業(yè)對(duì)大學(xué)生的忠誠(chéng)度心存疑慮，以致一些企業(yè)把錄用應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)成一場(chǎng)賭博。

顧雪英認(rèn)為，作為高校有責(zé)任盡早對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，包括認(rèn)清自身能力、了解不同職業(yè)的特征和對(duì)人才的要求，以及制定具體可行的行動(dòng)方案。從“干一行，愛(ài)一行”轉(zhuǎn)化為“愛(ài)一行，干一行”，這樣才能從根本上提升高校學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。